幼兒園中班科學(xué)《有趣的紙》教案三篇

1、幼兒園中班科學(xué)有趣的紙教案三篇【篇一】幼兒園中班科學(xué)有趣的紙教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)自由探索活動(dòng)了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛(ài)惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動(dòng)人民的情感。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集各類(lèi)紙，剪刀、筆、水等活動(dòng)過(guò)程：（一）各種各樣的紙1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙？（引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺(jué)光滑與粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙

2、過(guò)程中紙的變化。）4、說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些紙？（二）水中的紙娃娃（分組活動(dòng)）1、通過(guò)自由探索，看一看，比一比，什么紙會(huì)吸水？什么紙不會(huì)吸水？為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會(huì)濕。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒分類(lèi)，并作記錄。2、比一比：教師為幼兒準(zhǔn)備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強(qiáng)？3、比一比：鼓勵(lì)幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時(shí)間最長(zhǎng)？（三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒交流探索的過(guò)程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。（四）情景感知體驗(yàn)理解。觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者

3、，造紙的過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬之情。說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜紙張？（五）好玩的紙制體育玩具。教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報(bào)紙等，讓幼兒自由選擇玩具，進(jìn)行探索創(chuàng)新，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。教師引導(dǎo)幼兒合作玩?！酒坑變簣@中班科學(xué)有趣的紙教案一、適宜對(duì)象：中班二、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紙的特性2、運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)快樂(lè)3、了解生活中紙的用途三、活動(dòng)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口共同參與認(rèn)識(shí)紙的特性，并體驗(yàn)到活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。四、活動(dòng)難點(diǎn):南橋幼兒的語(yǔ)言表述能力相對(duì)較弱，需細(xì)心引導(dǎo);要掌握好活動(dòng)秩序，防止幼兒把紙塞到耳朵鼻子等部位。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日

4、常生活中見(jiàn)過(guò)各種紙質(zhì)品物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色塑料袋、各色皺紋紙、裝有水的瓶子、打火機(jī)、紙盒子、書(shū)本、卡紙六、活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲：“大拇哥，二拇弟，中指頭，四兄弟，小妞妞來(lái)看戲，看的什么戲，看的西游記。”(二)教學(xué)環(huán)節(jié)1、請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸黑色塑料袋里有什么?是軟的還是硬的?用手掂一掂重不重?教師邊說(shuō)“噔噔噔”邊取出黑袋子里的皺紋紙。2、幼兒動(dòng)手操作每人發(fā)一小張皺紋紙，先讓幼兒自己看看摸摸，相互交流。易撕(讓幼兒放在耳朵邊撕紙，聽(tīng)聽(tīng)聲音)易皺(放在手上搓一搓)可折、可卷(自己將紙對(duì)折，或卷成聽(tīng)筒)易濕(教師把水倒一點(diǎn)在每個(gè)幼兒的紙上，讓幼兒摸摸紙濕了的感覺(jué))易燃(本環(huán)節(jié)需老師自己

5、動(dòng)手用打火機(jī)將紙燃燒，幼兒觀察紙的變化)3、幼兒討論剛才的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師與幼兒共同問(wèn)答，討論紙的特性。4、觀察討論紙制品教師：“紙可以做成許多的物品，你們找找身邊有什么東西是紙做成的?”5、教師總結(jié)紙的特性和生活中的紙制品。(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：游戲小猴子踩尾巴玩法：分成兩個(gè)小組，一組把條狀皺紋紙夾在褲腰帶上當(dāng)做小猴子的尾巴，另外一組去踩“尾巴”。教師示范后幼兒自行游戲。延伸部分：讓幼兒回去找找家里有什么東西是紙做的，并在下次活動(dòng)時(shí)與大家討論?！酒坑變簣@中班科學(xué)有趣的紙教案活動(dòng)目標(biāo)：1.感知比較3種常見(jiàn)的紙，發(fā)現(xiàn)它們的不同。2.樂(lè)于用語(yǔ)言和符號(hào)表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步發(fā)現(xiàn)3種紙

6、具有不同的吸水性。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解常見(jiàn)紙制品的特征，感受它們與人們生活的關(guān)系。讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。設(shè)計(jì)理念：生活中離不開(kāi)紙，我們每個(gè)人天天都要用到紙，紙是我國(guó)偉大的四大發(fā)明之一。至今，紙仍被廣泛的運(yùn)用著，人們的生活離不開(kāi)紙，孩子們時(shí)時(shí)處處也都能接觸到紙。但是他們對(duì)之缺少系統(tǒng)的了解，本次課，通過(guò)讓幼兒去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，講一講，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，自己去發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地，不同功能，在探究中孩子們發(fā)現(xiàn)紙的不同特質(zhì)。設(shè)計(jì)思路：在認(rèn)識(shí)紙的特性過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸

7、覺(jué)等多種感官，且對(duì)觸覺(jué)的探索又進(jìn)行了細(xì)致的剖析，深入了解了紙的軟度和厚度，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒挖掘各種特性。活動(dòng)過(guò)程：1.感知3種紙的不同(1)教師出示3種紙，并問(wèn)孩子：這是什么紙(了解名稱(chēng))?(2)提出問(wèn)題：每人都有3種紙，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它們有什么不同?(3)幼兒自己取3種紙進(jìn)行感知比較，發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。(4)鼓勵(lì)幼兒相互交流，用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。(5)在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，利用表格形成集體記錄。2.操作實(shí)驗(yàn)(1)教師介紹紙寶寶開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)方法及操作的注意事項(xiàng)。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(3)相互交流并記錄。提問(wèn)：你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開(kāi)得最快，為什么?小結(jié)：皺紋紙的花寶寶開(kāi)得最快，它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表，梳理3種紙的不同。3.提出問(wèn)題