小學(xué)心理健康教育一年級上教案(16)

1、-作者xxxx-日期xxxx小學(xué)心理健康教育一年級上教案(16)【精品文檔】第1課 我上學(xué)了心育目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己新的社會角色-小學(xué)生；讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力?；顒舆^程：一、視頻導(dǎo)入看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿?，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：第一課 我是小學(xué)生二、活動與訓(xùn)練：1.成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。請幾個主動積極的小朋友說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時的不同，其他同學(xué)作補(bǔ)充。2

2、.針對發(fā)言，大家展開計(jì)論，和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生。3.小品：內(nèi)容簡介：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了?！北成蠒腋吒吲d興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。想想：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同

3、的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂，因?yàn)椋?.觀看視頻：結(jié)合小學(xué)生守則錄像，啟發(fā)學(xué)生如何才能成為優(yōu)秀小學(xué)生。師小結(jié)：在幼兒園主要活動是游戲，而進(jìn)入小學(xué)后，主要活動是學(xué)習(xí)。三、總結(jié)：作為一名小學(xué)生應(yīng)時時用小學(xué)生守則要求自己，想想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。新朋友新伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：進(jìn)一步熟悉老師和同學(xué)，表現(xiàn)對老師和同學(xué)的喜愛。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成尊敬老師，友愛同學(xué)的良好行為習(xí)慣。知識與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。過程與方法：嘗試在游戲活動中進(jìn)行探究，掌握與人交流的方法。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村小學(xué)一年級新生渴望跟外界

4、接觸，與新同學(xué)交往，愿意與人交朋友。但突然改變的新環(huán)境，讓很多孩子表現(xiàn)出與人交往的陌生感和羞怯感。跟城里同齡孩子相比，他們更缺乏與人交往的基本技能。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村的一年級學(xué)生，與班上的很多同學(xué)可能就是同村小伙伴，平時就享受到了與朋友交往的樂趣，因此他們會主動地和這些熟悉的小伙伴一起玩，在這方面他們有著比城里孩子優(yōu)越的條件。但這一優(yōu)勢也有可能成為他們的劣勢，使他們只愿跟自己熟悉的小伙伴一塊玩，不能盡快跟新同學(xué)交朋友，因此，幫助學(xué)生消除他們與人交往的陌生感和羞怯感，盡快與更多的同學(xué)熟悉是教學(xué)中要解決的問題之一。針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、交流等活

5、動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。教學(xué)難點(diǎn)是讓他們學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可從“你的名字叫什么”和讓學(xué)生作自我介紹等活動入手，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊新同學(xué)的興趣。在進(jìn)行這些教學(xué)活動過程中，教師應(yīng)抓住開學(xué)才一個月時間的有利時機(jī)，及時引導(dǎo)學(xué)生多了解平時與自己玩得較少的同學(xué)，主動和他們在一起學(xué)習(xí)、生活。針對班上部分性格內(nèi)向的學(xué)生，教師還要積極創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵他們交友，成為受歡迎的孩子，認(rèn)識更多的小伙伴。整個教學(xué)活動過程要充分體現(xiàn)對“新”朋友的認(rèn)識過程。通過介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，找朋友等活動，激發(fā)學(xué)生愿意交往、樂于交往的興趣，讓

6、學(xué)生認(rèn)識不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培養(yǎng)學(xué)生熱情開朗的性格，從而體驗(yàn)交友的樂趣，更快地適應(yīng)學(xué)校的生活。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在觀察、交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、小兔貝貝卡通圖、找朋友歌曲。學(xué)生準(zhǔn)備：自我介紹的資料（自己平時的繪畫或者手工作品等）。課時安排2課時。第1課時完成話題“我們認(rèn)識一下”“我們在一起”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“怎樣交朋友”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時活動一看誰說的名字多1出示小兔貝貝。出示圖片：小兔貝貝2提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？開學(xué)一個月了，大家和小兔貝貝

7、成了好朋友，大家還認(rèn)識了班級中哪些新朋友、新伙伴呢？（板書：新朋友新伙伴）3談話：誰愿意把你在班級中認(rèn)識的新伙伴的名字說一說。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了很多好朋友，在我們班級里還有沒有你不熟悉的朋友呢？我們就在下面的游戲中去多認(rèn)識一些新朋友吧！4.游戲活動：（1）介紹游戲規(guī)則：游戲的名字叫“你的名字叫什么”。以六個人為一組，老師說“開始”，同學(xué)們在小組內(nèi)就按順序大聲說出自己的名字。小組里其他的同學(xué)認(rèn)真聽，看看游戲結(jié)束，你記住了小組中哪些同學(xué)的名字？（2）分小組開始游戲：小組成員依次報(bào)名字，每個同學(xué)也要說說自己記住的名字。（3）全班交流：比比小組中哪個同學(xué)說的名字最多，你能說出幾個。還有同學(xué)說出更多的嗎？

8、給大家說說看。掌聲鼓勵用心記住很多伙伴名字的同學(xué)。活動二請你記住我1過渡：同學(xué)們真棒，一口氣能說出這么多小朋友的名字！現(xiàn)在暫時還沒能認(rèn)識很多伙伴的同學(xué)也沒關(guān)系，因?yàn)橄旅婢陀袡C(jī)會和大家更好的認(rèn)識了。2提問：我們都希望自己能有更多的新朋友，我們互相做個介紹吧，你們想怎么介紹自己呢？3小結(jié)：我們僅僅叫出同學(xué)的名字還不夠，還可以讓同學(xué)們更多、更好地相互了解，比如，大聲自我介紹，把自己的名字、年齡、愛好、特長等等告訴同學(xué)們。尤其是可以和平時不太熟悉的小伙伴多一些接觸，多一些了解。4教師示范自我介紹。（介紹自己的名字、喜歡干什么、有哪些愛好等，起示范引導(dǎo)作用。）5四人小組交流：把自己介紹給小組里的伙伴。（

9、教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生說說：自己的名字、喜歡干什么、平時喜歡玩什么、吃什么等等自己的愛好特長，并從中發(fā)現(xiàn)說得好的學(xué)生。）6學(xué)生交流：誰愿意大膽地把自己介紹給全班的小伙伴呢？（教師提示：說的時候聲音響亮、把話說清楚完整。他人做自我介紹時，要安靜及專心地聽。選擇大膽、有代表性的學(xué)生自我介紹，學(xué)生可以說自己喜歡看書、寫字、唱歌等，甚至可以說出自己喜歡的動物名稱、講一則小笑話。）7.全班自由交友活動：伴隨著找朋友的音樂找到班級中一個小朋友，與他握手，向他介紹你自己，還可以把你畫的作品、手工給好朋友一起看一看、玩一玩。播放音頻：找朋友活動三我喜歡和大家在一起1過渡：開學(xué)以來，我們在一起快樂的學(xué)習(xí)、生活，課間

10、一起玩游戲，可開心了！播放課件：我們在一起2說一說：開學(xué)以來，你與老師、同學(xué)之間發(fā)生了哪些有趣的、難忘的事？3夸一夸：老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友，同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的。4.總結(jié)：同學(xué)們，下課鈴響了，讓我們和好朋友一起到校園里快樂的玩耍吧！播放音頻：你的名字叫什么第2課時活動一請你和我一起玩1導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動，同學(xué)們都認(rèn)識了很多新朋友。大家在一起玩得很開心！可小朋友明明遇到了小麻煩，想請大家?guī)蛡€忙，你們愿意嗎？2仔細(xì)閱讀教材：“我想和他們一起玩，可”。大家想一想，明明在害怕什么？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？播放動畫：明明的苦惱3學(xué)生研討。4教師：膽小的明明多么渴望和大家成為好朋友，

11、能在課間一起快樂玩耍?。∪绻龅矫髅鬟@樣的同學(xué)，我們可以怎樣幫助他呢？5全班交流。6小結(jié)：在我們班上，不同的同學(xué)有不同的性格。當(dāng)我們有點(diǎn)膽怯時，可以試著克服自己的膽怯，勇敢大方地與同學(xué)交往。當(dāng)我們看到同學(xué)因?yàn)槟懬佣桓覅⑴c到集體活動中來時，我們要學(xué)會熱情地邀請他們參與，這樣，就能幫助他們克服膽怯，喜愛集體?；顒佣鰝€受歡迎的同學(xué)1討論：在我們的集體中，你喜歡和誰在一起，為什么?2小結(jié)：懂禮貌，特別友好的同學(xué)人人夸，大家都愿意和這樣的同學(xué)交朋友。3過渡：可是丁丁的朋友就很少，他也想成為受歡迎的孩子。請大家來幫助他吧！4情境表演：丁丁看到同學(xué)摔跤，在一邊哈哈大笑?！盀槭裁此麄儾缓臀彝?”讓學(xué)生說說

12、理由。5小結(jié)：只要你主動幫助有困難的同學(xué)，你的朋友也會變多的。6小組討論：仔細(xì)閱讀教材，想一想：丁丁的哪些做法讓大家喜歡，哪些做法讓大家不喜歡？為什么？出示圖片：丁丁的做法7全班研討：怎樣做個受歡迎的孩子？8小結(jié)：在與同學(xué)的交往中，要注意學(xué)會互相關(guān)心，互相愛護(hù)。熱情、大方的同學(xué)受人歡迎；自私、小氣的同學(xué)往往不受人歡迎。（板書：互關(guān)心互愛護(hù)）9播放課件：我該怎么做邀請自己的小伙伴一起表演。（教育學(xué)生在表演時，要注意禮貌用語。教師及時點(diǎn)評，鼓勵主動幫助同學(xué)的行為。結(jié)合學(xué)生討論。）（板書：有困難去幫助好東西齊分享）10夸一夸：哪些同學(xué)平時在班級里受到大家的歡迎，我們一起來夸夸他們。11總結(jié)：我們大家

13、生活在一個共同的班集體，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，要真誠地去幫助別人。當(dāng)有好東西時，要愿意與同學(xué)分享，你的朋友一定會越來越多。愿我們的班集體充滿歡樂，愿同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)友愛、健康快樂。播放音頻：找朋友（在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。）第3課 我是整理東西的小能手心育目標(biāo)：通過活動幫助孩子形成自理意識和簡單的生活自理技能。體驗(yàn)自我服務(wù)的愉悅心情?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入故事簡介：少年大學(xué)生為何被退學(xué)有一位年紀(jì)與你們相仿的孩子，他的父母一心望子成龍，除了讀書外，什么事也不讓干。真可謂“飯來張口，衣來伸手”。后來，他不負(fù)父母的厚望，以優(yōu)異的成績考入了“中國少年科技大學(xué)”。到了“中國少年科技大學(xué)”，他住進(jìn)了集體

14、宿舍。平時在家里，他不要說幫父母做家務(wù)，就連自己的事也要父母代勞，比如說穿衣、系鞋帶、整理書包、整理床鋪等這些力所能及的事他都不會干。在宿舍里，人家的被子都疊得整整齊齊，而他卻團(tuán)作一堆；臟衣服亂扔在床上，臭襪子?xùn)|一雙、西一雙；書本、學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌上；吃完飯，連碗都不洗，隨意一丟；該他值日了，卻連掃地也掃不象樣，因?yàn)橐郧岸际撬謰尨鷦诘?，同伴們都不喜歡他，不愿跟他交朋友。在遠(yuǎn)離父母的新環(huán)境里，他不能自理自己的生活，處處碰壁，而且學(xué)習(xí)成績直線下降。最后，他被學(xué)校退了回去。二、活動與過程：1.討論交流：你對這件事有什么看法？2.師小結(jié)：是呀，我們在一天天長大，不能再像小孩子那樣事事要父母和別人幫

15、助，自己的事情要盡量自己做，否則會變得寸步難行。所以，學(xué)會管理自己的生活事走向自理自立的第一步。3.小品表演找溜冰鞋（1）小品中的小軍為什么找不到溜冰鞋？假如是你，你會怎么做？（2）從這個小品中，你得到了什么啟示？師小結(jié)：我們要養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，還要主動幫助家長做一些力所能及的事情，做生活中的小主人。4.訓(xùn)練：（1）洗手帕比賽 （2）整理書桌比賽（3）評出優(yōu)勝者并讓他們談?wù)劄槭裁茨茏龅倪@么好。（4）議一議：通過比賽和討論，說說為什么要“自己的事自己做”三、總結(jié)： 老師希望你們都有一雙勤勞的手，學(xué)會自己的事自己做，從小培養(yǎng)自理自立的觀念和能力，只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強(qiáng)的人，

16、用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。第4課 我是課堂的小主人心育目標(biāo)：通過游戲，初步訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維的能力，提高學(xué)生思維的廣度和靈活性?；顒舆^程：一、游戲?qū)虢裉煲蟠蠹叶喽嚅_動腦筋，每人都要把自己的聰明才智發(fā)揮出來。上課前我們先來做一遍“腦力體操”。（放音樂）今天我們要沖擊的浪頭是：比誰想得多二、活動與訓(xùn)練1.講述科學(xué)家的故事：（1）牛頓的故事（投影）小時侯，他躺在蘋果樹下休息，突然從樹上掉下一只蘋果，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。（2）瓦特的故事（投影）小時侯，他在廚房發(fā)現(xiàn)燒開水時水壺里冒出的水蒸氣能推動水壺蓋，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。2.點(diǎn)明發(fā)散性思維的重要性：發(fā)

17、散性思維在我們的生活和學(xué)習(xí)中是很重要的，如果你們能去注意培養(yǎng)訓(xùn)練它，那么你們將會有許多新的發(fā)現(xiàn)。3.學(xué)生分小組進(jìn)行活動和討論：磚的用處是什么？報(bào)紙的用處是什么？鉛筆的用處是什么？（1）學(xué)生交流，（2）用蓋金點(diǎn)子圖章來鼓勵發(fā)揮好的學(xué)生。（3）學(xué)生分別用三個感嘆詞為自己打分。三、總結(jié)從一個問題出發(fā)，我們可以找到別人沒想到的答案，著其中可能就會有發(fā)明創(chuàng)造?？梢姡l(fā)散性思維能力是非常重要的，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中重視這種能力的培養(yǎng)，那么一定會有許多新的收獲。第4課 不做任性的小皇帝活動目標(biāo)：1、幫助孩子認(rèn)清任性的壞處。2、引導(dǎo)孩子找到克服任性的辦法，自覺改掉任性的壞毛病?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備獎勵的小星星?；顒舆^程:情景分析?？辞榫胺治觥Ｇ榫?.爸爸、媽媽和小強(qiáng)正在吃飯。小強(qiáng)把自己愛吃的雞肉挪到面前。爸爸見了很生氣。情景2.丁丁在打掃衛(wèi)生，小飛不小心踩到了他的掃帚，丁丁一把推倒小飛。情景3.小玲在英語比