德育工作精細(xì)化管理范文

1、德育工作精細(xì)化管理范文按照教育局基礎(chǔ)教育工作要求，現(xiàn)提出學(xué)校德育工作“精細(xì)化管理”試行方案如下： 一、工作思路及總體要求： 學(xué)校德育工作的實(shí)施分為兩塊，即政教處工作和校團(tuán)委工作。其工作主體對(duì)象都是學(xué)生，要想做好這方面的工作，就必須以求真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，真正領(lǐng)會(huì)“精細(xì)化管理”的要義，結(jié)合學(xué)校整體部署，立足學(xué)生實(shí)際情況，突出工作重點(diǎn)，抓好工作細(xì)節(jié)。為此，在德育工作“精細(xì)化管理”中，要積極“完善制度、細(xì)化程序、明確認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任、抓好落實(shí)、抓好督查”，在工作中“說(shuō)了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”。這一切的實(shí)現(xiàn)，靠的就是上下一心，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，并發(fā)揮制度的保證作用，善始善終，把每項(xiàng)工

2、作做到精細(xì)和極致。二、完善工作制度、細(xì)化工作程序 、政教處工作。1、學(xué)生思想道德建設(shè)工作： （1）德育網(wǎng)絡(luò)及年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。德育工作要樹(shù)立全員意識(shí)，即“堂堂都是德育課，人人都是德育工作者”的大德育觀意識(shí)，要求科任老師做好“課堂滲透教育”。教導(dǎo)主任或年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍是學(xué)校工作條塊管理的有機(jī)組成部分，而教導(dǎo)主任或年級(jí)組長(zhǎng)則是具體實(shí)施過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)組織者，充分發(fā)揮其作用優(yōu)點(diǎn)有三，一是居于教育教學(xué)一線，熟悉教師的教育方式方法，有助于組織好教師落實(shí)大德育觀；二是屬于一線教師，熟悉學(xué)生的生活學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于有的放矢開(kāi)展學(xué)生教育；三是受學(xué)校委托協(xié)助政教處負(fù)責(zé)本年級(jí)工作，有助于具體落實(shí)學(xué)校工作措施，并向?qū)W

3、校反饋教師和學(xué)生的意見(jiàn)、建議。為此，教導(dǎo)主任或年級(jí)組長(zhǎng)享有以下權(quán)利和義務(wù)。、教導(dǎo)主任或年級(jí)組長(zhǎng)參加政教處會(huì)議，每月向政教處會(huì)匯報(bào)一次年級(jí)組工作，以利于學(xué)校開(kāi)展德育工作； 、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制考核，每學(xué)期開(kāi)始年級(jí)組遵循政教處工作計(jì)劃或要點(diǎn)，組織本年級(jí)教師和班主任討論議定工作內(nèi)容、方式方法，按常規(guī)工作和創(chuàng)新工作兩大塊給班級(jí)下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，設(shè)定獎(jiǎng)懲分值，做好日常工作考核，每學(xué)期末給政教處提供一份量化考核結(jié)果公示表，由政教處記入班主任綜合考核之中； 、每學(xué)期負(fù)責(zé)組織年級(jí)師生大會(huì)2次以上，做好學(xué)生現(xiàn)狀分析和針對(duì)性教育引導(dǎo)工作； 、協(xié)助班主任解決較為重大的學(xué)生違紀(jì)事件； 、召開(kāi)本年級(jí)“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)

4、各班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)展家訪工作。（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任隊(duì)伍是學(xué)校單元化管理的最小基層組織，班主任是班級(jí)第一責(zé)任人，對(duì)班級(jí)主動(dòng)管理，如實(shí)及時(shí)記載班級(jí)情況、重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)步或違紀(jì)情況、和家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浀取０嘀魅我蚴滦桦x開(kāi)工作崗位，如果是因公出差，需持校辦開(kāi)具的出差憑條向政教處履行班主任移交手續(xù)；如果是因私請(qǐng)假，應(yīng)按照學(xué)校請(qǐng)假程序，持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批的請(qǐng)假條向政教處履行班主任移交手續(xù)，政教處按規(guī)定予以登記，并安排帶班班主任。班主任考核實(shí)行量化考核，由班級(jí)日常工作考核和班級(jí)管理工作考核兩部分組成，實(shí)行日考核、周小結(jié)、月匯總、期總評(píng)的辦法，并與班主任津貼掛鉤。每學(xué)期期末由政教處綜合各方面得分，由高到低，每個(gè)

5、年級(jí)分別表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任。班級(jí)日常工作考核，主要由工作計(jì)劃、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)論文、家校聯(lián)系記錄、學(xué)生基本信息建設(shè)、宿舍管理和工作總結(jié)等構(gòu)成，按政教處具體量化標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行基礎(chǔ)分與加減分相結(jié)合的辦法進(jìn)行。（3）班委會(huì)建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的最小教育教學(xué)單元，由全體學(xué)生和班主任、科任教師組成，設(shè)正副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞動(dòng)委員等學(xué)生自主管理職位，并可按小組設(shè)定小組長(zhǎng)、可按學(xué)科設(shè)定科代表。學(xué)生自主管理職位是班級(jí)的有機(jī)組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生“既要成才，更要成人”的素質(zhì)教育觀的具體落實(shí)，同樣是班主任工作的得力助手、科任老師教學(xué)的有效途徑。因此，班委會(huì)成員的選擇任用，必須慎重負(fù)責(zé)，不得對(duì)重要職位空缺

6、，更不能采取偏激作法，一定要選擇優(yōu)秀勝用學(xué)生作為班干部。同時(shí)，班主任要指導(dǎo)學(xué)生完善班級(jí)制度，明確班委會(huì)成員職責(zé)和分工，做到分工協(xié)作、共同管理好班級(jí)工作。（4）學(xué)生請(qǐng)假管理。學(xué)生請(qǐng)假條是學(xué)校委托班級(jí)對(duì)學(xué)生日?；顒?dòng)的有效管理方式，班主任應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握清楚其程序，請(qǐng)假條采用三聯(lián)式。在校學(xué)生請(qǐng)假一律親自到班主任處填寫假條，由班主任審批；班主任不在校內(nèi)時(shí)，由值班領(lǐng)導(dǎo)簽字審批；住校生請(qǐng)假離?；蚧丶?，必須將假條送公寓樓管理員登記并簽字后，方可離校。所有請(qǐng)假學(xué)生返回學(xué)校后，一律實(shí)行返回告知制度。請(qǐng)假條一般由政教處保存一個(gè)學(xué)年時(shí)間。（5）班會(huì)，是學(xué)校授權(quán)班主任集中時(shí)間，以班級(jí)為陣地組織學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的

7、活動(dòng)方式，要求形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，有較強(qiáng)的針對(duì)性，在和諧自主的氣氛中，完成班會(huì)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期目的。（6）文明班級(jí)競(jìng)賽及先進(jìn)班集體評(píng)選。“文明班級(jí)”突出建設(shè)班級(jí)“和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、勤奮、樂(lè)觀、向上”的班風(fēng)，按照學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”競(jìng)賽細(xì)則，實(shí)行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，確定“文明班級(jí)”，此競(jìng)賽做為班級(jí)管理和考核的主要方式。（7）家校聯(lián)系工作：家校溝通是成功教育的必由之路，學(xué)校、家庭都要特別重視這項(xiàng)工作，只有適時(shí)得當(dāng)?shù)販贤?lián)系，家校就可以及時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展情況，對(duì)癥下藥，解決好表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，幫助學(xué)生走好每一步。（8）相應(yīng)制度和辦法建設(shè)。2、學(xué)生公寓化建設(shè): （1）管理員工作規(guī)范化建設(shè):

8、政教處安排輪流值周制度,負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活、室內(nèi)外衛(wèi)生及公物管理,組織好舍長(zhǎng)查宿工作，登記好請(qǐng)假、缺宿學(xué)生。每晚查宿結(jié)束后，10分鐘內(nèi)向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)查宿情況，并將個(gè)別違紀(jì)學(xué)生和舍長(zhǎng)于次日上班后及時(shí)向政教處匯報(bào)。（2）舍長(zhǎng)工作隊(duì)伍建設(shè): 各宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好本宿舍公私財(cái)物管護(hù)、衛(wèi)生打掃、秩序維持、人數(shù)清點(diǎn)和向樓層值班舍長(zhǎng)報(bào)告情況。（3）班主任查宿，按政教處規(guī)定和安排執(zhí)行。（4）住校學(xué)生請(qǐng)假管理。住校生請(qǐng)假離?；蚧丶?，必須將假條送公寓樓管理員登記并簽字后，方可離校。所有請(qǐng)假學(xué)生返回學(xué)校后，一律實(shí)行返回告知制度。（5）“文明宿舍”與“優(yōu)秀住宿學(xué)生”評(píng)選。“文明宿舍”競(jìng)賽側(cè)重“和諧、干凈、舒適、文明”的

9、主調(diào),倡導(dǎo)住宿學(xué)生“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”的基本標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定“文明宿舍”每周競(jìng)賽按樓層評(píng)選一次,由管理員負(fù)責(zé)?！拔拿魉奚帷鄙衢L(zhǎng)當(dāng)周即評(píng)為“優(yōu)秀舍長(zhǎng)”，管理員在“文明宿舍”全體學(xué)生中，組織各評(píng)選兩名“優(yōu)秀住宿學(xué)生”，學(xué)校每學(xué)期表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次。（6）制度建設(shè)。3、門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作。（1）門衛(wèi)交接班及值班規(guī)范化建設(shè)。按安監(jiān)辦相關(guān)工作制度，實(shí)行輪流值班制度，做好來(lái)客登記、學(xué)生請(qǐng)銷假登記及門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，要求做好交接班，嚴(yán)禁出現(xiàn)值班空崗。其中，雙休日吃飯時(shí)間原則安排一個(gè)小時(shí)，由值周領(lǐng)導(dǎo)安排值周人員代班。（2）學(xué)生出入登記。主要是指學(xué)校正式上班期間上課和課余時(shí)間的出入登記，含學(xué)生遲到情況的登記。要求嚴(yán)格執(zhí)行政

10、教處的管理制度，杜絕學(xué)生私自外出現(xiàn)象的發(fā)生。（3）來(lái)客登記。主要是指來(lái)訪家長(zhǎng)、辦理公務(wù)的主管局及相關(guān)業(yè)務(wù)上級(jí)的工作人員，進(jìn)入校門必須履行登記手續(xù)。要求門衛(wèi)在辦理登記前，要先行通過(guò)電話向校辦室或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行來(lái)訪預(yù)約。堅(jiān)決杜絕不打招呼放人進(jìn)入校園，嚴(yán)訪家長(zhǎng)或陌生人帶著情緒與老師、領(lǐng)導(dǎo)接觸。（4）學(xué)生請(qǐng)假管理。學(xué)生請(qǐng)假離校回家一律按程序?qū)⒂行Ъ贄l送門衛(wèi)查驗(yàn)保存，并粘貼于登記薄，由門衛(wèi)簽字確認(rèn)后，方可離校。所有請(qǐng)假學(xué)生返回學(xué)校后，一律實(shí)行返回告知制度。（5）上課期間校門半封閉化管理。學(xué)校大門口安全值班是確保學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師、領(lǐng)導(dǎo)辦公不受干擾的必要措施。（6）制度建設(shè)。4、廁所及校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

11、（1）廁所定期清掃。校園廁所由管理員負(fù)責(zé)日常清掃保潔，每天上課期間清掃；公寓樓廁所由公寓樓管理員在學(xué)生離開(kāi)公寓樓后負(fù)責(zé)清掃。（2）校園衛(wèi)生保潔辦法。由值周班級(jí)按政教處下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)清掃保潔，要求做好清潔工具的保管和移接工作。（3）自行車按規(guī)定有序存放。（4）花壇管理辦法。按學(xué)校規(guī)定，由總務(wù)處總體負(fù)責(zé)規(guī)劃及補(bǔ)栽苗木、相關(guān)藥品、設(shè)備的采購(gòu)，相應(yīng)處室和教研組分別按學(xué)校安排負(fù)責(zé)日常管護(hù)。（5）制度建設(shè)。5、學(xué)生出入證件管理。學(xué)校實(shí)行學(xué)生胸卡管理制度，胸卡是學(xué)生出入校門的具體憑證，分通生證和住校生證兩種。由政教處管理，具體辦理程序是：新學(xué)年開(kāi)學(xué)由班主任統(tǒng)一申報(bào)，政教處統(tǒng)一組織采集照片信息、辦理。學(xué)生丟失胸卡要及時(shí)補(bǔ)辦。6、檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。7、學(xué)生違紀(jì)及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生跟蹤教育辦法。違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育堅(jiān)持“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的思路和“抓苗頭與抓典型”、“個(gè)別教育與家校聯(lián)系”的方式，以政教處為主，年級(jí)組和班主任積極