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文檔簡介

1、課題數(shù)與形課型新授課備課人張梅執(zhí)教人教學目標知識目標讓學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等活動，幫助學生借助“形”來直觀感受與“數(shù)”之間的關(guān)系。能力目標體會有時“形”與“數(shù)”能互相解釋，并能借助“形”解決一些與“數(shù)”有關(guān)的問題。情感目標培養(yǎng)學生通過數(shù)與形結(jié)合來分析思考問題，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，提高解決問題的能力。重點讓學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等活動，幫助學生借助“形”來直觀感受與“數(shù)”之間的關(guān)系。難點體會有時“形”與“數(shù)”能互相解釋，并能借助“形”解決一些與“數(shù)”有關(guān)的問題。教學過程教 學 預 設(shè)個 性 修 改目標導學復習激趣目標導學自主合作匯報交流變式訓練創(chuàng)境激疑一、復習（課件出示分數(shù)加法題）合作

2、探究二、課件出示例1、1=（ 1 ） 1+3=（ 2 ） 1+3+5=（ 3 ）利用以上規(guī)律學生寫出：1+3+5+7=（ ） 1+3+5+7+9+11+13=（ ） 三、（一）溝通分數(shù)加減法的聯(lián)系。1談話：這個算式的結(jié)果是多少？算算看。你是怎么想的?還有不同的想法嗎？引出1-。2借助圖形感受加法與減法的聯(lián)系。師：這個算式在圖中表示什什么？（要求的結(jié)果就是涂色部分的面積）“1”和“”在圖中表示什么？要求涂色部分的面積就是：1-=。（二）滲透極限思想。如果不停地加下去，課件呈現(xiàn)：1猜一猜“和”是多少？（預設(shè)1；1；）。2請用“形”來解釋這個結(jié)果。學生操作。展示。3反饋：（看大屏幕）減去的是什么呢？（剩下的空白部分。）如果不停地加下去，空白部分會怎么樣？（理解無窮小。）那的結(jié)果怎樣？（ 無限接近1。）拓展應用完成課后做一做總 結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)布置練習二十二3、4題板書設(shè)計數(shù)與形例1、1=（ 1 ） 1+3=（ 2 ） 1+3+5=（ 3 ）利用以上規(guī)律學生寫出：1+3+5+

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