《以人為本依法辦學(xué)全面提高我校成人教育辦學(xué)質(zhì)量》

1、以人為本 依法辦學(xué)全面提高我校成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量-在河北師范大學(xué)2007年函授站（教學(xué)點(diǎn)）工作會(huì)議上的講話(huà)成人教育學(xué)院院長(zhǎng) 張虎山各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好！五月時(shí)節(jié)，春意盎然。今天，我校一年一度的函授站（教學(xué)點(diǎn)）工作會(huì)議在素有“紫塞明珠”之稱(chēng)的國(guó)家歷史文化名城承德市隆重召開(kāi)了。首先，我代表成人教育學(xué)院全體職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議表示衷心的感謝，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)工作在我校成人教育各級(jí)崗位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！對(duì)給予此次會(huì)議大力支持的承德師專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心感謝！截止目前，經(jīng)河北省教育廳備案審批，我校共有校外函授站23個(gè)，覆蓋我省11個(gè)地市并涉及山東、山西、內(nèi)蒙、

2、廣西等省份，據(jù)4月下旬的統(tǒng)計(jì)，我校校外函授站學(xué)生人數(shù)達(dá)7375人，占到了我校成人學(xué)歷教育學(xué)生總數(shù)（19402人）的38，這是一個(gè)不小的比例，因此，我們覺(jué)得函授站教育教學(xué)的質(zhì)量和水平將直接關(guān)系我校成人教育的質(zhì)量和水平，這也是我們每年舉辦函授站工作會(huì)議的原因。我們希望通過(guò)這樣的會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流做法、推動(dòng)工作，使我校成人教育的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益有整體的提高。一、過(guò)去一年的工作回顧2006年，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和各兄弟單位的大力支持下，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各學(xué)院、函授站全體同志的共同努力，我校函授教育各項(xiàng)工作取得了較大的成績(jī)。（一）招生工作成效顯著，招生宣傳、招生形式、招

3、生規(guī)模均有突破1、招生宣傳工作點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出為圓滿(mǎn)完成去年的成人高招計(jì)劃，錄取更多高素質(zhì)的成人教育新生，2006年，我們?cè)鐒?dòng)手、細(xì)謀劃，加大招生宣傳和生源發(fā)動(dòng)的力度，在去年的函授站工作會(huì)議上，我們對(duì)06年的成招宣傳工作進(jìn)行了規(guī)劃和布置。招聘了160多名招生咨詢(xún)員、宣傳員，利用普通全日制學(xué)生放假回鄉(xiāng)之機(jī)，向全省各市縣發(fā)送成人招生簡(jiǎn)章近20000份，擴(kuò)大了招生宣傳的范圍。在總結(jié)往年招生宣傳經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2006年，我們主要在我省各中心城市的報(bào)名點(diǎn)開(kāi)展招生咨詢(xún)工作，注意突出重點(diǎn)、有的放矢，同時(shí)各學(xué)院加大了成建制宣傳力度，與集中擁有潛在生源的教育機(jī)構(gòu)合作。成考報(bào)名期間，組織各有關(guān)學(xué)院成人教育管理人

4、員60多人分赴全省各地巡視、檢查報(bào)名情況。各相關(guān)學(xué)院、函授站還廣泛利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體登載我校成人教育招生簡(jiǎn)章，發(fā)布招生廣告，擴(kuò)大學(xué)校影響，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，吸引了更多考生。招生宣傳工作成效明顯，2006年，報(bào)考我校的省內(nèi)考生達(dá)13959人，較2005年（8614人）增加62%。專(zhuān)科報(bào)名人數(shù)達(dá)6628人，是2005年報(bào)名人數(shù)（2526）的2.6倍。2、招生形式有新突破，以成人教育形式培養(yǎng)小學(xué)本科學(xué)歷教師工作招生形勢(shì)良好去年的函授站工作會(huì)議我們提出，要積極推動(dòng)河北省以成人教育形式培養(yǎng)小學(xué)本科學(xué)歷教師工作，目前這項(xiàng)工作已經(jīng)取得實(shí)際效果，2006年4月，省教育廳發(fā)出專(zhuān)門(mén)通知（冀教師20

5、0613號(hào)），對(duì)加強(qiáng)以成人高等教育形式培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師工作（小教本科班工作）做出安排部署。根據(jù)通知精神，從2006年起，我省將用五年左右時(shí)間，依托河北師范大學(xué)，以成人高等教育形式培養(yǎng)15000-20000名本科學(xué)歷小學(xué)教師，2006年漢語(yǔ)言文學(xué)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)納入招生計(jì)劃，招生規(guī)模為1000人。采取“單設(shè)專(zhuān)業(yè)、單列計(jì)劃、限定范圍、統(tǒng)一錄取” 的招生政策，并可根據(jù)實(shí)際適當(dāng)降低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，并同時(shí)執(zhí)行教育部有關(guān)提檔照顧政策。小教本科班工作在省招生委員會(huì)文件及全省成教招生工作會(huì)議上省考試院李石院長(zhǎng)的講話(huà)中均被單獨(dú)列項(xiàng)加以說(shuō)明，經(jīng)過(guò)媒體的宣傳報(bào)道在社會(huì)上產(chǎn)生了較好影響。2006年小教本科班共報(bào)名學(xué)生140

6、0多人，最終降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)40分，基本完成招生計(jì)劃。為了做好小教班的招生工作，我們編印了專(zhuān)門(mén)的工作手冊(cè)，對(duì)開(kāi)展這項(xiàng)工作的意義、報(bào)名的方法、具體的政策、教學(xué)計(jì)劃的安排都做了詳細(xì)的說(shuō)明，發(fā)放到各市教育局師教部門(mén)，并通過(guò)各種途徑與各市取得聯(lián)系，還帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)院到張家口、廊坊、唐山等地與有關(guān)部門(mén)、負(fù)責(zé)人進(jìn)行接觸，對(duì)小教班招生工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的宣傳。小教班工作的意義重大。一是我們獲得了單獨(dú)政策環(huán)境，我校是我省唯一一家舉辦此項(xiàng)工作的學(xué)校，是我校加強(qiáng)成教工作、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益的重要途徑。二是這項(xiàng)工作為我校成人教育招生工作確立了一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，契合了我校師范教育的特點(diǎn)，是我校服務(wù)地方的很好途徑。三是小教班去年降低

7、40分錄取，對(duì)今年的小教班招生將有巨大的引導(dǎo)意義。四是這項(xiàng)工作取得了很好的社會(huì)反響和宣傳效應(yīng)，省內(nèi)多家報(bào)紙如河北日?qǐng)?bào)、燕趙都市報(bào)、燕趙晚報(bào)，河北青年報(bào)都以適當(dāng)?shù)钠鶎?duì)這項(xiàng)工作做了宣傳介紹，進(jìn)一步提高了我校成人教育的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。3、招生規(guī)模創(chuàng)近年新高，總體招生規(guī)模及本科層次招生規(guī)模名列全省高校第一2006年，我校共完成招生8886人，超招生計(jì)劃1800多人，創(chuàng)我校自2002年以來(lái)成教招生新高。比2005年錄取人數(shù)（6559）增加35.5%，其中本科層次4920人，增加826人，增幅20%；專(zhuān)科層次3966人，增加1501人，增幅61%?？傮w招生規(guī)模及本科層次招生規(guī)模名列全省高校第一，專(zhuān)科

8、招生規(guī)模也名列全省前茅。4、圓滿(mǎn)完成省教育考試院委托我校的成人高考評(píng)卷工作2006年，我校繼續(xù)獨(dú)立承擔(dān)了由省考試院委托的成人高考評(píng)卷工作，這是我校連續(xù)第21年承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)，既是榮譽(yù)，也有壓力。全省成考試卷共429089份，較2005增加近10萬(wàn)份，涉及15個(gè)科目，我校12個(gè)教學(xué)單位參與評(píng)卷工作。按照上級(jí)有關(guān)文件精神，我校進(jìn)一步規(guī)范各評(píng)卷環(huán)節(jié)的管理、細(xì)節(jié)的管理，確保程序上的合法合規(guī)，做到組織健全、任務(wù)明確、人員落實(shí)、程序合法。評(píng)卷工作始終本著對(duì)考生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終堅(jiān)持“嚴(yán)格、公正、準(zhǔn)確”的原則，經(jīng)過(guò)學(xué)校上下的共同努力，按時(shí)、保質(zhì)地完成了任務(wù)。2006年，我校成人教育學(xué)院榮

9、獲“河北省成人高校招生工作先進(jìn)集體”、成人教育學(xué)院招生辦的牛志敏和張翠紅兩位同志榮獲 “河北省成人高校招生工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到河北省招生委員會(huì)的表彰。2006年，教育部為紀(jì)念我國(guó)成人高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試20周年，進(jìn)一步做好成人高校招生工作，深化招生制度改革而進(jìn)行了全國(guó)性的表彰活動(dòng)，我校成人教育學(xué)院被教育部授予“全國(guó)成人高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。（二）圓滿(mǎn)完成了暑假、寒假面授工作我校06年暑假、07年寒假分別進(jìn)行了函授生的集中面授工作，共30天，兩次面授應(yīng)到6720名和6717名，實(shí)際來(lái)校參加面授的學(xué)生為6032名和5947名，報(bào)到率分別為89%和88.5%，校外函授站也大多

10、在兩個(gè)假期開(kāi)展了面授工作，兩次面授我們共開(kāi)設(shè)909門(mén)課，選派教師920名，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座30場(chǎng)，面授工作完成了教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。同以往的面授工作相比，06 年的面授工作呈現(xiàn)出以下幾個(gè)工作亮點(diǎn)：一是成人教育學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)面授工作的管理。從成人教育學(xué)院內(nèi)部看，在本學(xué)年的兩次面授工作中實(shí)行中心科室牽頭，有關(guān)部室分工協(xié)作，分為教學(xué)教務(wù)組、后勤保障組、宣傳組，分別負(fù)責(zé)面授教學(xué)教務(wù)工作、后勤保障及面授的宣傳工作，各組之間既有分工又有合作。從成教學(xué)院外部看，實(shí)行聯(lián)系人制度，工作人員深入各教學(xué)單位，全程協(xié)助各教學(xué)單位進(jìn)行工作，了解面授情況，并及時(shí)反饋信息，及時(shí)解決問(wèn)題。聯(lián)系人成為實(shí)施管理、

11、溝通信息、服務(wù)師生的重要角色。2007年寒假期間，為了進(jìn)一步完善聯(lián)系人制度，發(fā)揮聯(lián)系人的作用，成人教育學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了“聯(lián)系人工作手冊(cè)”，對(duì)聯(lián)系人的工作職責(zé)進(jìn)一步做了細(xì)化，要求聯(lián)系人對(duì)相關(guān)工作內(nèi)容、重要信息進(jìn)行記錄、整理和分析，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出解決辦法，這種做法既是對(duì)聯(lián)系人制度的完善，同時(shí)也為面授工作積累了一份具體細(xì)致的工作資料。二是繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教務(wù)管理，在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教師選聘、課程考核等方面嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，端正學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅考風(fēng)，保質(zhì)保量完成面授教學(xué)工作。各教學(xué)單位嚴(yán)格函授教師聘任手續(xù)，選聘的教師基本上都是熟悉成人教育教學(xué)規(guī)律，具有豐富的學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，能夠充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手

12、段，增強(qiáng)教學(xué)效果。在面授教學(xué)中，大部分課程都采用了多媒體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容直觀(guān)易懂、生動(dòng)活潑，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)員的各種感覺(jué)器官，有利于成人學(xué)員依據(jù)自身?xiàng)l件自主學(xué)習(xí)，學(xué)員不僅提高了學(xué)習(xí)的興趣與積極性，而且易于掌握知識(shí)點(diǎn)。將教學(xué)模式從“以教師為中心”，轉(zhuǎn)向“以學(xué)員為中心”，學(xué)生則由被動(dòng)聽(tīng)講變?yōu)楦鶕?jù)自己的需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。三是進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座活動(dòng)。為了使學(xué)生接觸到最新的學(xué)科知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，在面授期間繼續(xù)鼓勵(lì)各學(xué)院、各函授站開(kāi)展多種形式的學(xué)術(shù)講座，共開(kāi)設(shè)了學(xué)術(shù)講座30場(chǎng)次，為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，各教學(xué)單位聘請(qǐng)校內(nèi)校外的專(zhuān)家教授，為函授生開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院06年

13、暑期在校內(nèi)舉辦了四次專(zhuān)題講座，在唐山師范學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)術(shù)講座，學(xué)生反響很好。四是“成教學(xué)生一卡通”的使用極大地方便了廣大面授學(xué)生。針對(duì)成人教育學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)發(fā)的“成教學(xué)生一卡通”自2007年寒假面授期間開(kāi)始使用，這項(xiàng)工作得到了學(xué)校辦公室、校園卡服務(wù)中心的大力支持，他們提前做了大量工作?！耙豢ㄍā笔姑媸趯W(xué)生實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)購(gòu)物、餐飲、洗浴、打水、閱覽等一系列的校內(nèi)服務(wù)，極大方便了學(xué)生。五是利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好宣傳報(bào)道工作。07年寒假，我們?cè)诔山虒W(xué)院網(wǎng)站上開(kāi)辟面授專(zhuān)欄，補(bǔ)充過(guò)去的工作簡(jiǎn)報(bào)，這樣做好處很多，一是使用網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺(tái)開(kāi)展宣傳工作，信息溝通更加及時(shí)；二是信息覆蓋面更廣，會(huì)在更大的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)

14、院、學(xué)校對(duì)面授工作相關(guān)信息的把握。不足是各函授站在面授期間有關(guān)信息、新聞還沒(méi)有通過(guò)這個(gè)平臺(tái)加以展示和交流，在這里也希望各函授站能在面授期間將有關(guān)信息材料提供給我們。（三）關(guān)于2006年學(xué)生畢業(yè)與授予學(xué)位情況2006年6月和2007年1月，我校成人教育畢業(yè)生5454人，其中專(zhuān)科2397人，本科3057人，有789名本科畢業(yè)生申請(qǐng)了學(xué)士學(xué)位。（四）關(guān)于教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的制定(修訂)工作一是重新修訂我校成人教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。根據(jù)教育部教學(xué)20067號(hào)文件及省教育廳有關(guān)文件精神，自2007年開(kāi)始，成人教育部分專(zhuān)業(yè)學(xué)制發(fā)生了變化。為了適應(yīng)新的招生政策，進(jìn)一步加強(qiáng)我校成人教育教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、指導(dǎo)

15、性，更好地體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求，從2006年10月開(kāi)始，我們對(duì)成人教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行重新修訂，修訂后的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱自2007級(jí)新生開(kāi)始執(zhí)行。這次修訂涉及到全校20個(gè)教學(xué)單位，170多個(gè)專(zhuān)業(yè)，2500多門(mén)課程，是一項(xiàng)龐大復(fù)雜頭緒繁多的工作，現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃的修訂工作基本完成，本學(xué)期將完成印刷工作。二是制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)計(jì)劃。為了拓展我校成人高等教育的領(lǐng)域，2006年，我校著手制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育五個(gè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)計(jì)劃，為爭(zhēng)取現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資質(zhì)，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)創(chuàng)造了條件。三是制定了小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)省教育廳要求，在2006年為做好以成人高等教育形

16、式培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師工作，組織有關(guān)院部，制定了適應(yīng)小學(xué)教師實(shí)際的小學(xué)教育（小教方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)（小學(xué)語(yǔ)文）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)）、英語(yǔ)（小學(xué)英語(yǔ)）、科學(xué)教育（小教方向）五個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，更加突出科學(xué)性、可操作性。為避免課程的重復(fù)學(xué)習(xí)，減輕小學(xué)教師的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，制定了以成人高等教育形式培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師課程銜接方案。印制了以成人高等教育形式培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師工作手冊(cè)上報(bào)省教育廳，發(fā)放到全省各地市教育局。（五）進(jìn)一步修訂、完善成人高等教育教務(wù)教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度2006年，在河北師范大學(xué)成人高等教育學(xué)籍管理規(guī)定河北師范大學(xué)成人高等教育學(xué)生課程考核管理規(guī)定、河北師范大學(xué)成人高等教育學(xué)生

17、違紀(jì)處分管理規(guī)定和河北師范大學(xué)成人高等教育學(xué)生校內(nèi)申訴管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，又對(duì)成人教育教學(xué)管理規(guī)程、成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施辦法關(guān)于向成人退學(xué)學(xué)生退還學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)的暫行規(guī)定等11個(gè)有關(guān)教學(xué)教務(wù)的管理規(guī)定進(jìn)行了修改。如對(duì)本科生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的條件進(jìn)行了調(diào)整：本專(zhuān)業(yè)課程考核成績(jī)平均由原來(lái)的70分以上修改為75分以上；畢業(yè)論文成績(jī)由原來(lái)的合格以上改為良以上。（六）努力做好我校山西函授站的教學(xué)評(píng)估工作根據(jù)山西省教育廳關(guān)于開(kāi)展普通高校在晉成人高等教育函授教育輔導(dǎo)站評(píng)估的通知（晉教成20069號(hào)）安排，2007年3月至6月，對(duì)普通高校在晉舉辦的成人高等教育函授教育輔導(dǎo)站進(jìn)行評(píng)估。2007年4月

18、山西省教育廳組織專(zhuān)家對(duì)我校山西運(yùn)城函授教育輔導(dǎo)站進(jìn)行了評(píng)估。雖然運(yùn)城函授站是我校新設(shè)函授站點(diǎn)，但我校對(duì)這項(xiàng)評(píng)估工作非常重視，本著“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管理，以評(píng)促發(fā)展”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)山西省教育廳關(guān)于開(kāi)展普通高校在晉成人高等教育函授教育輔導(dǎo)站評(píng)估的通知的文件精神，制訂了詳細(xì)的評(píng)估工作計(jì)劃，建立專(zhuān)門(mén)工作小組全面負(fù)責(zé)評(píng)估工作。 我們對(duì)照“山西省高等學(xué)校函授站評(píng)估指標(biāo)體系”，逐項(xiàng)逐條，實(shí)事求是開(kāi)展了自評(píng)，認(rèn)真撰寫(xiě)了自評(píng)工作報(bào)告，通過(guò)自評(píng)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，但也看到了一些問(wèn)題和不足，我們將以這次評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。目前相關(guān)評(píng)估材料已經(jīng)送達(dá)山西省教育廳，專(zhuān)家評(píng)

19、估正在進(jìn)行過(guò)程中。二、當(dāng)前我校成人教育工作面臨的形勢(shì)與問(wèn)題（一）質(zhì)量是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的生命線(xiàn)，我國(guó)高等教育已經(jīng)從上世紀(jì)90年代末期的擴(kuò)大規(guī)模逐漸轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量的軌道上2007年伊始，教育部下發(fā)了教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)（教高20071號(hào)）、教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高20072號(hào)），這兩個(gè)文件的主要內(nèi)容就是從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度，明確提出重在提高質(zhì)量的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，從教學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)等六個(gè)方面提出了今后一段時(shí)間的高校教學(xué)改革工作的意見(jiàn)，這將

20、是今后一段時(shí)間里我國(guó)高等教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件?！案叩葘W(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”已于今年二月啟動(dòng)， 這是繼“211工程”、“985工程”和“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”之后，直接針對(duì)提高高等教育質(zhì)量而采取的具有深遠(yuǎn)意義的重要舉措，中央財(cái)政將投入25億元左右資金保障實(shí)施“質(zhì)量工程”。還有一個(gè)信息，就在本月10日，教育部共有34所普通高等學(xué)校、4所獨(dú)立學(xué)院（其中本科院校1所）因辦學(xué)條件達(dá)不到有關(guān)規(guī)定要求被確定為限制招生（黃牌）學(xué)校。國(guó)家對(duì)高等教育質(zhì)量工作的重視程度由此可見(jiàn)一斑，當(dāng)然從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、家庭等各方面來(lái)看，保證質(zhì)量也是教育永恒的主題。成人高等教育作為教育的重要組成部分，不斷

21、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也是我們今后長(zhǎng)期的工作重點(diǎn)。我校成人教育教學(xué)工作在過(guò)去的一年里取得了很多成績(jī)，但也存在一些不足，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：一是某些學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊，雖然經(jīng)過(guò)兩次教學(xué)計(jì)劃的修訂，但仍有一些專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改觀(guān)。另外在教學(xué)中重理論、輕應(yīng)用，仍以知識(shí)傳授，理論傳授為主，輕視能力的培養(yǎng)。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)很少，有的雖然在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置，但在實(shí)際教學(xué)中卻沒(méi)有進(jìn)行。二是函授學(xué)生到課率普遍偏低，在很大程度上影響教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。造成這種現(xiàn)象的原因很多。學(xué)生的工學(xué)矛盾是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，面授集中時(shí)間和學(xué)生工作的沖突是客觀(guān)存在的。每次學(xué)生報(bào)到率基本在90%左右，但到課率卻在40-80%之間

22、,有的甚至在30%以下。這個(gè)問(wèn)題要引起我們的高度重視，除了采取多種措施嚴(yán)格考勤制度外，從教學(xué)手段、自學(xué)環(huán)節(jié)、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)等方面要采取更加靈活的措施，特別要加強(qiáng)函授學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程管理，增加教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)員自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的作用。三是管理手段有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我校成人教育學(xué)籍、考績(jī)管理目前還停留在手工填寫(xiě)和紙質(zhì)材料階段，管理工作復(fù)雜且隨意化，函授站、各教學(xué)單位和成人教育學(xué)院之間信息交流和溝通不暢，由于不規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)而影響學(xué)生畢業(yè)的情況時(shí)有出現(xiàn)，因?qū)W生成績(jī)填寫(xiě)不準(zhǔn)確使畢業(yè)生材料不能及時(shí)入檔的情況也常有發(fā)生。為此，成人教育學(xué)院準(zhǔn)備在2007年，在學(xué)籍管理上引

23、進(jìn)先進(jìn)的管理系統(tǒng)，各教學(xué)單位、函授站在學(xué)籍上要加強(qiáng)管理，使學(xué)籍管理更加科學(xué)規(guī)范。（二）成人高等教育評(píng)估工作日益提到日程上，迎評(píng)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)教高20072號(hào)文件提出，“教育部將根據(jù)國(guó)家對(duì)提高高等教育質(zhì)量的新要求，繼續(xù)開(kāi)展并不斷完善高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評(píng)估制度，把教學(xué)評(píng)估的結(jié)果作為衡量高等學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，以評(píng)促建、以評(píng)促改、重在促進(jìn)教學(xué)工作、重在提高教學(xué)質(zhì)量逐步建立高等學(xué)校、政府和社會(huì)共同參與的中國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系”。我們的教育無(wú)意迎合評(píng)估、無(wú)意為評(píng)估而工作，但強(qiáng)化過(guò)程管理，將目標(biāo)管理與過(guò)程管理有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高成人教育辦學(xué)水平則始終是我們的目標(biāo)。河北省教育廳曾于03年組織了對(duì)高

24、校函授站的評(píng)估工作，山西省教育廳也在06年底開(kāi)始對(duì)省內(nèi)函授站進(jìn)行評(píng)估，目前評(píng)估過(guò)程已基本結(jié)束，但還沒(méi)有最后結(jié)果。從山西省對(duì)普通高校校外函授教育輔導(dǎo)站評(píng)估，我們也可以確信，國(guó)家教育部、河北省教育廳對(duì)成人教育的評(píng)估為期不遠(yuǎn)，尤其是對(duì)高校校外函授站的評(píng)估力度會(huì)加大。另外從評(píng)估指標(biāo)體系看，評(píng)估的重點(diǎn)在于辦學(xué)指導(dǎo)思想及函授教學(xué)過(guò)程的管理。教學(xué)計(jì)劃科學(xué)規(guī)范、教學(xué)大綱完備、選擇教材適用，面授、自學(xué)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、課程考核、及成績(jī)?cè)u(píng)定各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按要求進(jìn)行，有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估體系和標(biāo)準(zhǔn)。目前我校各地函授站認(rèn)識(shí)評(píng)估、迎接評(píng)估、做好評(píng)估各項(xiàng)工作還都有加強(qiáng)的必要。辦學(xué)思想、組織機(jī)構(gòu)、人員管理、制度規(guī)章、教師

25、選聘、課程考核、學(xué)籍管理等各項(xiàng)成人教育工作與我們相關(guān)的制度規(guī)定都不可否認(rèn)地存在著差距。（三）成人高等教育脫產(chǎn)生招生計(jì)劃與需求矛盾突出2005年國(guó)家開(kāi)始限制成人脫產(chǎn)學(xué)生的招生計(jì)劃數(shù)量，不斷減少并最終取消成人教育脫產(chǎn)計(jì)劃從目前的情況看是大的趨勢(shì)。脫產(chǎn)學(xué)生占學(xué)?？傮w招生規(guī)模的比例2004年是30%，2005年是15%，2006年是10%，今年是否有此類(lèi)計(jì)劃目前還不明確，但可以肯定的是即使有，比例也不可能超過(guò)去年，這是一個(gè)很小的數(shù)量。但從幾年來(lái)的報(bào)名情況看，報(bào)考脫產(chǎn)類(lèi)的考生人數(shù)卻有增無(wú)減，2004年脫產(chǎn)生招生計(jì)劃892人，報(bào)名1147人，實(shí)際錄取比例為1.28:1；2005年脫產(chǎn)生招生計(jì)劃945人，報(bào)

26、名1910人，實(shí)際錄取比例為1.34:1；2006年脫產(chǎn)招生計(jì)劃700人，報(bào)名3317人，實(shí)際錄取比例4.04:1。脫產(chǎn)生招生計(jì)劃與需求矛盾非常突出。從報(bào)考脫產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生占考生比例看，2004年為17.6%；2005年為22.1%；2006年為23.7%，也就是說(shuō)，在報(bào)考我校的考生中報(bào)考脫產(chǎn)類(lèi)學(xué)生的比例在逐年加大，下大力氣扭轉(zhuǎn)這種生源結(jié)構(gòu)性矛盾，是我們當(dāng)前招生工作的重點(diǎn)。（四）2007年成人招生將實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，對(duì)招生宣傳工作產(chǎn)生影響從我們?cè)谑】荚囋毫私獾降那闆r看，2007年成招報(bào)名工作將實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名的方式進(jìn)行，目前省考試院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此有很大決心，從其它省的情況看，許多省份早已實(shí)行了成招網(wǎng)上報(bào)名。網(wǎng)

27、上報(bào)名使學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)隨時(shí)隨地完成報(bào)名工作，以往集中報(bào)名的情況將不再出現(xiàn)，也就不可能再采取集中到各招生報(bào)名點(diǎn)的招生宣傳活動(dòng)，那末，在招生宣傳手段、宣傳策略的選擇上就要考慮并面向在這種網(wǎng)上報(bào)名的情況，要研究探討更為有效的、能夠影響考生報(bào)考志愿的宣傳形式。（五）學(xué)生法制意識(shí)、維權(quán)意識(shí)進(jìn)一步提高，依法辦學(xué)，以學(xué)生為本開(kāi)展工作成為當(dāng)下成人教育工作者必然的觀(guān)念選擇自上世紀(jì)90年代后期開(kāi)始，黨和國(guó)家逐步確立了“依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略和治國(guó)理念，不久這個(gè)理念又寫(xiě)入了憲法（1999年3月修改的憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”），可以說(shuō)從那時(shí)起依

28、法治國(guó)、依法行政、依法維權(quán)就逐漸成為了我們這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音，也正是在這樣的大背景下，廣大群眾依法接受教育、依法享受教育服務(wù)的觀(guān)念逐步深入人心，從學(xué)生（考生）的角度看，目前的成人教育學(xué)生（考生）較10年前有了較強(qiáng)的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。從辦學(xué)者角度看，依法辦學(xué)、依法施教是各級(jí)教育部門(mén)、各級(jí)教育管理者、廣大教師在國(guó)家依法治國(guó)大背景下的必然選擇。黨的十六屆三中全會(huì)提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)”，科學(xué)發(fā)展的核心是以人為本，以人為本的思想反映了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的要求，凸現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展理念、執(zhí)政理念和價(jià)值觀(guān)念。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的各領(lǐng)域、各行業(yè)、各部門(mén)、各階層都逐步將“以人為本”的理念

29、加以貫徹落實(shí)，作為大學(xué)，我們不僅要認(rèn)真貫徹，還理應(yīng)成為這一理念的執(zhí)行者、研究者、宣傳者、推廣者。從一定程度上看，目前的成人教育包括普通高等教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)是一種提供教育服務(wù)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，學(xué)生與學(xué)校是一種享受服務(wù)與提供服務(wù)的關(guān)系，從這個(gè)角度上說(shuō)，學(xué)生與學(xué)校間的關(guān)系是一種平等的主體關(guān)系，也正是基于這樣的一種認(rèn)識(shí)，學(xué)生（考生）與學(xué)校、學(xué)生與教師的關(guān)系已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的師生關(guān)系概念，這就要求我們的管理者要放下架子、以平等的姿態(tài)參與到管理工作中。強(qiáng)調(diào)以人為本就是要以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生出發(fā)，一切以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)。從實(shí)際情況看，在依法辦學(xué)，以學(xué)生為本開(kāi)展工作方面我們還存在不盡人意之處，比如

30、在與校外合作辦學(xué)方面各種手續(xù)的履行，比如在招生宣傳過(guò)程中存在的不切實(shí)際的承諾，比如對(duì)學(xué)生服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方法、服務(wù)措施還有待進(jìn)一步改善，等等。三、幾點(diǎn)想法（一）端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范成人教育招生過(guò)程，嚴(yán)格依法依規(guī)辦學(xué)管理是影響學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、制約教育發(fā)展的重要因素。隨著教育發(fā)展與改革進(jìn)程的加快，依法治校、依法辦學(xué)已成為高校工作的必然選擇，管理者務(wù)必牢固樹(shù)立法律意識(shí)，在學(xué)校管理中務(wù)必在各環(huán)節(jié)體現(xiàn)法治精神。函授站要依據(jù)國(guó)家有關(guān)函授站管理的規(guī)定和建站協(xié)議，規(guī)范各自工作職責(zé)和辦學(xué)行為；要樹(shù)立正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，依法招生。要堅(jiān)決杜絕將辦學(xué)權(quán)隨意轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)交給個(gè)人辦學(xué)的行為。對(duì)辦學(xué)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)

31、年限，不得隨意更改；合作單位不得擅自制作、刻制、使用匾牌、印章，要在協(xié)議簽署、招生宣傳等各方面規(guī)范辦學(xué)行為。主辦學(xué)院要對(duì)函授教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)，要使管理工作真正深入到函授站、深入到教學(xué)與管理的細(xì)節(jié)上。這次會(huì)議我們出臺(tái)了關(guān)于規(guī)范成人高等學(xué)歷教育招生工作的若干規(guī)定（討論稿），對(duì)招生各環(huán)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)一步進(jìn)行明確、規(guī)范，希望各學(xué)院、各函授站對(duì)這個(gè)文件提出意見(jiàn)和建議，然后我們就要認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)規(guī)定，使我們的招生工作以及各項(xiàng)成教工作都能規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。（二）提高教學(xué)管理人員素質(zhì)，以學(xué)生為本開(kāi)展成教工作成人教育教學(xué)教務(wù)管理工作是一項(xiàng)原則性強(qiáng)，復(fù)雜而又瑣碎的工作，管理人員是溝通教師與學(xué)生的橋梁，

32、他們的素質(zhì)和水平直接影響到成人教育質(zhì)量。首先，管理人員要愛(ài)崗敬業(yè)、耐心細(xì)致、工作責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，服從組織安排，愿為師生提供良好的服務(wù)，身體健康；其次，管理人員要具有較強(qiáng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力，具備一定的教育教學(xué)研究能力及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。第三，隨著管理手段的微機(jī)化，管理人員還要具備熟練的計(jì)算機(jī)文字、表格等操作應(yīng)用能力；第四有一定的文字表達(dá)能力。我校各教學(xué)單位和函授站管理人員基本上是符合以上條件的，但因?yàn)榇蟛糠质羌媛?，除成人教育工作之外還有其他方面的繁重任務(wù)，有的單位和函授站對(duì)成人教育管理沒(méi)有給予足夠的重視，以致有些工作任務(wù)不能及時(shí)按要求完成，另外有的管理人員成教工作政策水平、計(jì)算

33、機(jī)知識(shí)有待進(jìn)一步提高，對(duì)這些情況要通過(guò)適當(dāng)方法加以解決。對(duì)管理人員還要特別提出的是要不斷樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的工作理念，我們應(yīng)該清楚學(xué)生是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，沒(méi)有學(xué)生或者說(shuō)沒(méi)有高質(zhì)量的學(xué)生，我們的教育就沒(méi)有了根基，就沒(méi)有了質(zhì)量，也沒(méi)有了效益，也就不可能有持續(xù)長(zhǎng)久的發(fā)展。-以學(xué)生為本開(kāi)展成教工作要切忌只停留在口號(hào)上，要將這種理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。-以學(xué)生為本開(kāi)展成教工作要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，而不是從管理者主觀(guān)臆斷出發(fā)，要把研究解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題作為工作的重點(diǎn)。-以學(xué)生為本開(kāi)展成教工作要注重從點(diǎn)滴的小事做起，避免“小事不愿做，大事做不來(lái)”，有時(shí)事情雖小，但體現(xiàn)精神、體現(xiàn)觀(guān)念、體

34、現(xiàn)情懷。-以學(xué)生為本開(kāi)展成教工作要不斷創(chuàng)新管理、創(chuàng)造性開(kāi)展工作，要在吸收其他部門(mén)、兄弟單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際探索新的工作方法和思路，不能簡(jiǎn)單照搬、亦步亦趨。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)函授站教學(xué)全過(guò)程的管理，不斷提高成人教育教學(xué)質(zhì)量我校成人教育實(shí)行校院兩級(jí)管理，成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)函授站工作進(jìn)行宏觀(guān)協(xié)調(diào)與統(tǒng)一安排，具體的教學(xué)管理工作由各學(xué)院（教學(xué)部）和函授站實(shí)施，函授站直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育和組織自學(xué)、輔導(dǎo)、面授等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，承擔(dān)著我校成人教育三分之一學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，為了使我校函授站管理和教學(xué)更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面工作：1、改革教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容我國(guó)普

35、通高等教育歷來(lái)強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，成人教育（職后教育）基本是普通教育（職前教育）的翻版，沒(méi)有充分考慮教育對(duì)象在職的特殊性，如何選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容更富有針對(duì)性、靈活性和實(shí)用性，應(yīng)該成為成人教育特別關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與教學(xué)手段的關(guān)系極為密切，教學(xué)對(duì)象決定教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)方法，反之，教學(xué)方法又影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采用不同的教學(xué)方法和手段，教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵。函授學(xué)生都是在職人員，在學(xué)習(xí)上他們有自己的優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，這就要求教學(xué)管理人員和任課教師在課前對(duì)學(xué)生的情況心中有數(shù)，要針對(duì)學(xué)生的需求，從教學(xué)內(nèi)容、

36、教學(xué)方法上和對(duì)普通學(xué)生有所區(qū)別。根據(jù)函授教學(xué)面授課時(shí)少，教學(xué)對(duì)象都是在職人員的實(shí)際情況，教師必須精心提煉教材內(nèi)容并傳授本學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，直接傳授如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法和手段。摒棄以往的“滿(mǎn)堂灌”式的教學(xué)方法，把“討論課”和“案例教學(xué)”課作為主要或首選教學(xué)手段引進(jìn)課堂。教師可以把課本中的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，并使學(xué)生能夠在實(shí)踐中得到運(yùn)用，由“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰Ρ疚弧?，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和新的認(rèn)知體系，形成屬于自身的綜合能力。2、嚴(yán)格函授站教師的選派工作在去年的函授站會(huì)議上我們就函授站教師的選派問(wèn)題做過(guò)特別的強(qiáng)調(diào)，根據(jù)山西省今年對(duì)函授站評(píng)估指標(biāo)，在函授站教師選派的問(wèn)題上要求主講教師必須由主

37、辦院校選派，我校的成人教育教師選聘及考核辦法規(guī)定：“函授站（教學(xué)點(diǎn)）的教師，一般應(yīng)全部選聘校本部教師擔(dān)任主講教師。如確有必要外聘教師的，應(yīng)由函授站（教學(xué)點(diǎn)）按照我校選聘教師的條件與辦法辦理教師聘任手續(xù)，但外聘教師總數(shù)不能超過(guò)本年級(jí)任課教師數(shù)的10%”，希望各教學(xué)單位和函授站要嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。3、完善考試、考核辦法教學(xué)質(zhì)量高低出自教學(xué)過(guò)程而非考試，但是考試又是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。多年來(lái)我們對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律問(wèn)題，提出過(guò)許多方法也制訂了各種制度，這是問(wèn)題的一個(gè)方面，另一方面還需要我們從考試內(nèi)容和考試方法上進(jìn)行改革。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)考試只是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種手段。既然是手段，就要采取能夠考核出學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)

38、效果的方法。在教學(xué)內(nèi)容上我們強(qiáng)調(diào)課程理論性和實(shí)踐性結(jié)合，在考試考核內(nèi)容也應(yīng)分為兩方面：理論考試不應(yīng)突出對(duì)知識(shí)的記憶狀況，而應(yīng)突出學(xué)員對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力；在實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核上要考慮成年人理解力強(qiáng)、記憶力相對(duì)較差等特點(diǎn)?？荚噾?yīng)該基于教材內(nèi)容，以活題為主，主要檢查學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解、分析和綜合運(yùn)用能力。4、高度重視函授教學(xué)中的自學(xué)與作業(yè)的管理函授教育是以自學(xué)為主，課堂面授為輔的一種教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)各種方式自學(xué)各門(mén)課程的知識(shí)與技能?，F(xiàn)在，由于種種客觀(guān)原因，我校函授教育的自學(xué)指導(dǎo)和管理工作與相關(guān)要求相比存在較大差距，有的學(xué)院采取面授課程結(jié)束即考試的方法，這對(duì)約束學(xué)生考勤是有一定的作用，

39、但卻缺少了函授生自學(xué)和作業(yè)的環(huán)節(jié)。采取這種做法的時(shí)候，一定要做好課前預(yù)習(xí)、課前輔導(dǎo)工作，考試成績(jī)也能只作為一部分，課后作業(yè)成績(jī)也要記入最后的結(jié)業(yè)考試成績(jī)中。隨著計(jì)算機(jī)互連網(wǎng)的普及，學(xué)生寄交作業(yè)的方式也應(yīng)該多樣化，網(wǎng)上交作業(yè)不僅速度快、費(fèi)用低，而且避免作業(yè)丟失現(xiàn)象發(fā)生，還可以增強(qiáng)師生之間的交流和溝通。5、嚴(yán)格課堂考勤制度課堂教學(xué)是成人教育各教學(xué)環(huán)節(jié)中極其重要的部分，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。學(xué)生不參加課堂學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的引導(dǎo)和講解，就不能很好地掌握各門(mén)課程知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也就達(dá)不到系統(tǒng)掌握該門(mén)課程的目的。因此，教學(xué)管理人員一定要要求上課教師嚴(yán)格實(shí)行課堂考勤，將考勤結(jié)果與平時(shí)成績(jī)掛鉤。6、做好學(xué)期末教學(xué)資料的收集、整理和歸檔工作在面授結(jié)束后，各函授站寫(xiě)好工作總結(jié)，并要對(duì)相關(guān)教學(xué)資料進(jìn)行分類(lèi)保存和歸檔。將學(xué)生考核成績(jī)報(bào)各主管教學(xué)單位。各教學(xué)單位要對(duì)成績(jī)進(jìn)行登記保存，不得擅自更改。齊備的檔案材料，不僅可以對(duì)今后的工作起到借鑒和指導(dǎo)作用，更重要的是為教學(xué)評(píng)估工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、建立健全函授站教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)估制度在學(xué)校2007年工作計(jì)劃要點(diǎn)中明確指出，成人教育要保證教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)檢查督導(dǎo)制度，建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。為此，我們出臺(tái)了