2022年小學一年級美術老師工作計劃范文

1、2022年小學一年級美術老師工作計劃 2021小學一年級美術老師的工作計劃 制定好教學計劃有利于教學工作的開展。下面是辦公室歐陽老師整理的關于小學一年級美術老師的工作計劃，歡迎閱讀參考。 老師的工作計劃(一) 一、所教年級現(xiàn)狀分析： 一年級現(xiàn)在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術能力較差

2、，所以缺乏學好的信心，對學習美術的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。 二、教學目標 1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn)) 2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用) 3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述) 4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索) 三、教學內(nèi)容 造型、表現(xiàn)學習領域： 1、在美術游

3、戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。 2、在美術表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。 4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。 6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。 設計、應用學習領域： 1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。 2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接

4、、堆積、組合等技法進行造型游戲。 3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。 4、安全地使用材料和工具。 欣賞、評述學習領域： 1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。 2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。 3、了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。 4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。 5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。 6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。 7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。 綜合、探索學習領域： 1、利用各種材料特點

5、，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術作品，并發(fā)表自己的感受。 2、結合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。 3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。 老師的工作計劃(二) 一、 學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 二、教學目的任務： 1、 通過美術教學，培養(yǎng)學生

6、對美術的興趣與愛好。 2、 學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 三、教材重點、難點： 1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。 2、 引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔

7、圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。 四、主要措施： 1、 精心準備，做好課前工作。 2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。 3、 確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。 4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 老師的工作計劃(三) 本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完

8、成本學期的教學任務特制定教學計劃如下： 一、學生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。 二、 教學內(nèi)容分析： (一)全冊教材簡析： 浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系. 本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)

9、驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生.學以致用為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題. 以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣. (二)、教學總目標： (1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動; (2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感; (三)教材中重點、難點(簡要分析)：熟悉美術工具,通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術活動. (四)教學措施：以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課

10、本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神.應重視在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境. 鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。.注重審美能力的培養(yǎng).在教學中,應創(chuàng)設條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較. 三、教學進度表： 第一單元:1,走進新世界 第二單元:2,有形世界3,色彩魔方 第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽 第四單元:7來來往往的車輛,

11、8,窗花花 第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖 第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子 第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物 第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉 第九單元:18大家成為好朋友 老師的工作計劃(四) 一、學情分析： 新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩 因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做

12、出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法 二、教材分析： 本冊教材共22課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容 三、教學重點難點：

13、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好 認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動 通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教法學法 認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作 教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣 利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛 選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語

14、美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣 運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣 多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段 注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 五、檢測及評價： 1.平時成績(考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合)占30% 2.學習態(tài)度(工具的準備)占20% 3.期末測試占50% 老師的工作計劃(五) 一、學情分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響

15、，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。 二、教材分析： 全冊教學目標要求： 1、知識教育要點： (1)認識和運用各種平面形、常用色。 (2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 (3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。 (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 2、能力培養(yǎng)要點： (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 (2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒

16、情感。 (3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (4)提高對色彩美、形狀美的能力。 3、審美教育要點： (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 (2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 全冊重難點： (一)重點： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣; 2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習; 3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作; 4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。 (二)難點： 1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造

17、型大膽生動，富有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。 三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法： 1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 4、注意學生的情緒，語言要親切，氣出國留學網(wǎng)氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。 四、教學檢測與評價：