二語《歡慶》教案

1、歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對(duì)祖國的熱愛之情二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。（難點(diǎn)）三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件 字卡貼片 寫字字帖四、教學(xué)流程 （一）圖片激趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天胡老師給你們帶來了一個(gè)小小的驚喜，想不想知道是什么？（想）好吧，認(rèn)真看?。úシ耪n件）你們發(fā)現(xiàn)照片中的孩子是哪所學(xué)校的？是呀！我看到照片中還有你們呢！能告訴我你們這是在做什么呢？為了慶祝什么節(jié)日唱歌？國慶節(jié)是哪一天？（回答正確，你們真聰明）2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于國慶的小詩，一起說

2、出課題。（課件出示課題）2、現(xiàn)在老師來書寫課題，你們伸出手跟著老師一起寫，邊寫邊說出筆畫。（老師板書歡慶，學(xué)生書空）一起大聲地讀讀課題。（二）初讀識(shí)字聲音真響亮！這首詩就藏在書中44頁，趕快打開書讀一讀吧！1、（課件出示要求）聲音要響亮，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，不會(huì)的地方多讀幾遍。（師巡視指導(dǎo)）2、指名反饋（課件出示全文）你們的讀書聲真好聽！誰來讀給我們聽聽？其他人認(rèn)真聽，聽聽別人讀對(duì)了沒有？待會(huì)當(dāng)小老師，來評(píng)一評(píng)。3、“摘蘋果”認(rèn)讀生字我相信你們把生字認(rèn)對(duì)了，就會(huì)把課文讀得更好。和生字寶寶招聲招呼吧?。ㄗ约赫J(rèn)讀-開火車領(lǐng)讀-同桌互讀）4、認(rèn)讀詞語同學(xué)們真棒！詞語小天使也來了，請(qǐng)看?。▽W(xué)生自

3、讀正音，指名領(lǐng)讀，男女生比賽讀兩遍，提示多音字“樂”）（三）朗讀感悟，讀出感情1、讀-畫-交流你們真了不起！一下子就認(rèn)識(shí)了這么多生字，打開書，我們?cè)僮x讀課文。想一想：詩中寫了誰在慶祝祖國媽媽的生日？（課件）（學(xué)生自讀，再用筆圈畫，小組交流） 匯報(bào)交流。（生說一個(gè)，師貼一張字卡）2、指導(dǎo)朗讀“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)” 田野是怎樣慶祝祖國媽媽的生日的？（指名找出文中的句子說）（課件：學(xué)生齊說）想象一下田野里都有哪些果實(shí)？（生思考自由回答，引導(dǎo)學(xué)生“-的-”句式說）（課件）老師這也有果實(shí)呢?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生說棉花獻(xiàn)上潔白的果實(shí)）（課件）你們看，田野獻(xiàn)上這么豐盛的果實(shí)，祖國媽媽高興嗎？（高興）那我們應(yīng)該用什么樣

4、的語氣來讀呢？（高興）誰來讀給我們聽聽？（指名3人讀）當(dāng)田野瓜果飄香，一派豐收景象時(shí)，多么令人高興啊!(師范讀)你們?cè)囋嚕。R讀、指名讀） 借助重音符號(hào)，（課件）想象自己最開心的時(shí)刻，笑一笑，再讀讀這句話。女生起.男生起我感到大家心中樂開了花，祖國收到了這么多禮物，多高興呀！再來讀讀！3、指導(dǎo)朗讀“楓林舉起火紅的旗幟” （課件）楓林是怎樣慶祝祖國媽媽的生日的？（指名說）“楓林舉起火紅的旗幟”來歡慶祖國媽媽的生日，它舉起的旗幟在哪呢？是真的旗幟嗎？那是什么？（指名說）想象一下，滿山遍野都是火紅的楓林，風(fēng)一吹樹葉搖動(dòng)，就像一面面旗幟在飄揚(yáng)，多美呀！你能美美地把這個(gè)句子讀一讀嗎？（自己試讀-同桌互讀

5、比比）誰來讀給我們聽？（指名2人）我仿佛看到了旗幟在飄揚(yáng)，真美！想象美麗的旗幟，想著火紅的楓林，再讀一讀。 4、指導(dǎo)朗讀“藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲” （課件） 藍(lán)天和大海也在用自己的方式慶祝祖國的生日呢！請(qǐng)聽?。ㄉ]眼）你聽到了什么？看到了什么？如果這時(shí)的你就站在海邊，聽著美妙的海浪聲，看著藍(lán)天飛翔的鴿子，你心情怎樣？誰來讀讀這兩句詩？（指名讀、男女生賽讀）5、前四行連起來讀 （課件） 你們看，豐收的田野、火紅的楓林、藍(lán)天白鴿大海，他們都在給祖國祝賀生日，這畫面多美呀！你能把前四行詩連起來讀一讀嗎？（生自由讀） 想不想把詩讀得美美的？老師告訴你們，讀詩的時(shí)候，心中要有感情，眼中要

6、有畫面。（舉例）就這樣帶著感情，想象畫面（指名讀，齊讀） 真好！想不想挑戰(zhàn)一下，把詩讀得更美？那我們還可以這樣讀，由輕到高。（生練讀-齊讀）6、朗讀課文后四行 除了大自然界的一切，還有十三億孩子也在歡慶這美好的日子。我們來看一下，他們是怎么歡慶的呢？（播放課件） 通過剛才的圖片，你看到了哪些人在歡慶祖國的生日？（自由回答）他們的心情是怎樣的？那你能用高興自豪的語氣讀讀這句話嗎？ 如今，我們的祖國變得越來越美麗，越來越富有，越來越強(qiáng)大。作為祖國媽媽的孩子你們高興嗎？自豪嗎？那再一起來讀讀課文后四行，把驕傲、自豪之情讀出來。（齊讀）都有進(jìn)步了，能把自己的體會(huì)通過朗讀表現(xiàn)出來！真棒?。ㄋ模┳x中悟情，升華情感1、整體感悟（課件）你們想不想給祖國慶賀生日？那我們就把自己最美好的讀書聲作為禮物送給媽媽，好不好？（把整首詩連起來讀）(男女生穿插讀）（同桌互讀）看看誰能把對(duì)祖國媽媽的熱愛之情讀出來？（分組