10詞兩首《如夢(mèng)令》《漁歌子》

1、張志和張志和李清照李清照10詞詞二二首首第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)漁歌子，并會(huì)背誦。 2、理解詞句的意思，并能展開想象，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。 詞，起于五代與唐，流行于宋的一詞，起于五代與唐，流行于宋的一種文學(xué)體裁。文體名，詩歌的一種韻文種文學(xué)體裁。文體名，詩歌的一種韻文形式，由五言詩、七言詩或民間歌謠發(fā)形式，由五言詩、七言詩或民間歌謠發(fā)展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調(diào)而樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長短句。有小令和慢詞改變，因此又叫長短句。有小令和慢詞兩種，一般分上下兩闋。兩種，一般分上下兩闋。詞牌是填詞

2、時(shí)用的曲調(diào)的名稱，它規(guī)定詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱，它規(guī)定某一詞牌的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳。某一詞牌的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳。如夢(mèng)令如夢(mèng)令漁歌子漁歌子是詞牌。詞牌之是詞牌。詞牌之下，一般另有題目，但下，一般另有題目，但如夢(mèng)令如夢(mèng)令漁漁歌子歌子只有詞牌沒有題目。只有詞牌沒有題目。西江月、水調(diào)歌頭、聲聲慢西江月、水調(diào)歌頭、聲聲慢詞牌名題目張志和張志和西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，青箬笠，綠蓑衣，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子漁歌子【詞】 漁歌子漁歌子又名又名漁父漁父或或漁父樂漁父樂。作者寫了五首作者寫了五首漁歌子漁歌子，這是第一首。據(jù)，這是

3、第一首。據(jù)詞林紀(jì)事詞林紀(jì)事轉(zhuǎn)引的記載說，張志和曾謁見轉(zhuǎn)引的記載說，張志和曾謁見湖州刺史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請(qǐng)顏幫助湖州刺史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請(qǐng)顏幫助更換，并作更換，并作漁歌子漁歌子。 張志和，本名龜齡，字子同，金華張志和，本名龜齡，字子同，金華（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗時(shí)待詔翰林。后因事被貶，絕意仕進(jìn)，時(shí)待詔翰林。后因事被貶，絕意仕進(jìn)，隱居江湖間。自號(hào)玄真子，又自稱隱居江湖間。自號(hào)玄真子，又自稱“煙煙波釣徒波釣徒”“”“浪跡先生浪跡先生”。著書亦名玄。著書亦名玄真子。真子?！驹~人簡介】 同學(xué)們讀漁歌子有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？西塞山前白鷺飛

4、，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子漁歌子【自由讀詞】 西塞山西塞山 白鷺白鷺 桃花桃花 流水流水 鱖魚鱖魚 斜風(fēng)斜風(fēng) 細(xì)雨細(xì)雨 再讀這首詞，通過查找資料，再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)。不懂的地方作上記號(hào)?！咀⑨尅?不須：不想。 歸：回去，回家。 西塞山：在今浙江湖州西南。鱖魚：俗稱“花魚”“桂魚”。箬笠：用竹篾編成的斗笠。 西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美。漂浮開，水流湍急

5、，水中的鱖魚很肥美。漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江上一位老在水中的桃花是那樣的鮮艷。江上一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。的江南春景迷住了，久久不愿回家?！咀g文】 請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，描繪這請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，描繪這首詞所描寫的景物。首詞所描寫的景物。 這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點(diǎn)綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。 【詞句賞析】 “西塞山前西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺白鷺”是閑適的象征

6、，寫是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁父白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。的悠閑自得。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！驹~句賞析】 “桃花流水鱖魚肥桃花流水鱖魚肥”意思是意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這說：桃花盛開，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅時(shí)節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染漁父的山前的湖光山色，渲染漁父的生活環(huán)境。生活環(huán)境。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。一幅 （ ） 的風(fēng)景畫

7、白鷺白鷺飛飛桃花桃花開開流水流水漲漲鱖魚鱖魚肥肥 描寫了漁父捕魚的情態(tài)。描寫了漁父捕魚的情態(tài)。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸。斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸?！靶憋L(fēng)斜風(fēng)”指微風(fēng)。指微風(fēng)?！驹~句賞析】 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。青青箬笠，箬笠，綠綠蓑衣，蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨斜風(fēng)細(xì)雨不須歸不須歸。一幅 （ ） 的人物畫 為什么不為什么不須歸？須歸？ 此詞描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光塑造此詞描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，贊美了漁家了一位悠閑自得的漁翁形象，贊美了漁家生活的情趣，寄托了作者愛自由、愛自然生活的情趣，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。的情懷。

8、詞中更吸引我們的不是一蓑風(fēng)雨，詞中更吸引我們的不是一蓑風(fēng)雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月桃花盛開從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月桃花盛開期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力?；盍Α?【詞賞析】 悠然自得逍遙自在 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛千山鳥飛絕絕，萬徑人蹤萬徑人蹤滅滅。孤孤舟蓑笠翁，舟蓑笠翁，獨(dú)獨(dú)釣寒江雪釣寒江雪。清冷孤寂李清照李清照第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)如夢(mèng)令這首詞。 2、反復(fù)誦讀，在讀中體會(huì)詞的

9、意境，理解詩人的思想感情。【詞人簡介】【詞人簡介】 作者李清照，號(hào)易安居士，宋朝濟(jì)南作者李清照，號(hào)易安居士，宋朝濟(jì)南人，我國文學(xué)史上最著名的女詞人。宋詞人，我國文學(xué)史上最著名的女詞人。宋詞有有“婉約婉約”、“豪放豪放”兩大派，她是兩大派，她是“婉婉約約”派派的代表人物之一。的代表人物之一。 她的作品后人編輯成她的作品后人編輯成李清照集李清照集和和漱玉詞漱玉詞兩種。兩種。代表作：詞作代表作：詞作聲聲慢聲聲慢醉花陰醉花陰 詩詩夏日絕句夏日絕句【詞】【詞】 常記溪亭日暮，常記溪亭日暮， 沉醉不知?dú)w路。沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，興盡晚回舟， 誤入藕花深處。誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 驚

10、起一灘鷗鷺。驚起一灘鷗鷺。如夢(mèng)令如夢(mèng)令【注釋】【注釋】溪亭：溪亭：臨水的亭臺(tái)。臨水的亭臺(tái)。爭(zhēng)：爭(zhēng)：爭(zhēng)著、搶著。爭(zhēng)著、搶著。興盡：興盡：游興得到滿足。游興得到滿足。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 讀一讀，說說從帶點(diǎn)的詞里，你能體會(huì)到什么?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述?！俺磷怼北磉_(dá)了作者心底的歡愉。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 “不知?dú)w路”寫出了什么？ “不知?dú)w路不知?dú)w路”寫出作者留連忘寫出作者留連忘返的情致?？雌饋?，這是一次給作返的情致?？雌饋恚@是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。賞。 興盡晚回舟，興盡晚回舟，

11、 誤入藕花深處。誤入藕花深處。 讀句子，說意思。 游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。 這句詞表明主人公興致之高，這句詞表明主人公興致之高，不想回舟。而不想回舟。而“誤入誤入”一句，行文一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的的“不知?dú)w路不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了她相呼應(yīng)，顯示了她的忘情心態(tài)。的忘情心態(tài)。興盡晚回舟，興盡晚回舟， 誤入藕花深處。誤入藕花深處。 讀句子，說體會(huì)。 連用兩個(gè)連用兩個(gè)“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡”，表達(dá)，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。路的焦灼心情。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 驚起一灘鷗鷺。驚起一灘鷗鷺。

12、連用兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表達(dá)了主人公怎樣的心情？ 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。如夢(mèng)令如夢(mèng)令 同學(xué)們齊讀這首詞，說說它的意思。詩中表示作者歡愉的詞語是？興盡興盡沉醉沉醉 經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候，喝得大醉不知道回來的陽落山的時(shí)候，喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。搶著劃呀，搶著劃地劃進(jìn)了荷花深處。搶著劃呀，搶著劃呀，驚動(dòng)滿灘的水鳥，都飛起來了。呀，驚動(dòng)滿灘的水鳥，都飛起來了。 【譯文】【譯文】 這首小令用詞簡練，只選取了幾個(gè)片這首小令用詞簡練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起。合在一起。整首詞表達(dá)了作者早期生活的整首詞表達(dá)了作者早期生活的情趣和心境。情趣和心境。讓人不由地想隨她一道