2022小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

1、2022小學(xué)二班級(jí)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃 二班級(jí)英語(yǔ)主要培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，對(duì)于老師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，而且發(fā)音要清楚，標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)要適中，要帶有感情色彩。以下是我整理的關(guān)于老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 老師工作計(jì)劃(一) 一、班情分析 二(1)班36人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。 二、學(xué)情分析 小學(xué)二班級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、善于模擬、樂(lè)于活動(dòng)、但自律性比較差，依靠性比較強(qiáng)，注重力不易集中。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)

2、應(yīng)注重教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。 三、本冊(cè)教材內(nèi)容分析 牛津小學(xué)英語(yǔ) 2a共出現(xiàn)10個(gè)話題，包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲、食品、飲料、節(jié)日和服裝等，涵蓋了詢問(wèn)、介紹、確認(rèn)物品、命令、祝愿、描述、購(gòu)物、感謝等近10個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目，出現(xiàn)了陳述句、非凡疑問(wèn)句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語(yǔ)，此外還提供了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。 本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)單元由learn to say ， look and learn ， sing a song/say a rhyme， play a game/make and say/act and gu

3、ess/draw and say/act and say 四個(gè)板塊組成;這些板塊的主要功能如下： learn to say通過(guò)情景對(duì)話呈現(xiàn)話題、日常交際用語(yǔ)和單詞短語(yǔ)，著重練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，培育學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭溝通的能力。 look and learn，以圖片與單詞相結(jié)合的方式，分類呈現(xiàn)本單元出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)。 sing a song/say a rhyme通過(guò)唱歌曲，說(shuō)歌謠的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍學(xué)生身心，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 play a game/make and say/act and guess/draw and say/act and s

4、ay通過(guò)游戲、手工制作等活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、思維和動(dòng)手等能力。 在這四個(gè)板塊中，learn to say 是主體學(xué)習(xí)板塊，其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習(xí)板塊中的話題、功能和句型，展開(kāi)視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫、游、演、做等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 四、教材重點(diǎn)分析 2a的教學(xué)重點(diǎn)是a部分learn to say ， b部分look and learn兩部分的教學(xué)。a部分主要是句子的教學(xué)。b部分的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。a部分的教學(xué)要靈活多樣，讓學(xué)生充分的聽(tīng)讀和模擬，會(huì)舉一反三。b部分的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位，發(fā)音正確，要讓學(xué)生熟練拼讀單詞，會(huì)正確抄寫單詞。 五、教

5、材難點(diǎn)分析 2a書中出現(xiàn)了較難的非凡疑問(wèn)句和祈使句。如：whos he? whos she? whats your father? what are these/ those? clean the table， please.put on your coat. take off your sweater.在教學(xué)中應(yīng)注重靈活教學(xué)，注重情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)。 六、教學(xué)目標(biāo)任務(wù) 本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探索等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)

6、使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。 具體安排如下： 1 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 2 能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。 3 能在非;語(yǔ)言提示(如圖片、手勢(shì)等)的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 4 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。 七、加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1、以學(xué)生進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位。 2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持

7、續(xù)性進(jìn)展。 3、以聽(tīng)、說(shuō)為練習(xí)的主要題目。在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，有意識(shí)地逐步培育學(xué)生的讀寫能力，努力做到以聽(tīng)說(shuō)促讀寫，以讀寫促聽(tīng)說(shuō)。 4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，培育初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通的能力。 5、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作，盡量使每位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持愛(ài)好。 老師工作計(jì)劃(二) 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常溝通。同時(shí)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。練習(xí)學(xué)生的

8、聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 二班級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語(yǔ)。 作為一名英語(yǔ)老師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感愛(ài)好，有一定的模擬能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很輕易遺忘;并且他們注重時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛(ài)好。因

9、此，在激發(fā)他們愛(ài)好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教材分析 a、牛津版教材：本套教材按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，以利于學(xué)生在把握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能和能力。 牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提

10、高會(huì)話能力。sing and song 的任務(wù)是培育學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。 b、攀登英語(yǔ)教材： 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)(everyday english)、歌曲童謠(songs and chants).攀登閱讀(pandeng reading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。 (a)日常英語(yǔ)： 日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話，每段對(duì)話有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。 (b)歌曲童謠： 共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童

11、謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。 (c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，利于培育學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀愛(ài)好。 (d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí) 的內(nèi)容。 c、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)： (a)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; (b)激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài); (c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣; (d)繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。 四、教學(xué)方法及措施 a.利用直觀教具，引起學(xué)生的注重力. b.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱情 c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用 d.盡力體現(xiàn)用中學(xué)、學(xué)中用的原則 e.多給予學(xué)生鼓舞

12、，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓舞，心靈鼓舞，及時(shí)總結(jié)，溝通和展示等。 五、教學(xué)進(jìn)度表 略 老師工作計(jì)劃(三) 一、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 本冊(cè)書共九單元，每單元的話題為：unit1 farm animal ; unit2 in the circus ; unit 3 my room ; unit 4 in the park ; unit5 wash with water ; unit 6 eating and drinking ; unit 7 hot summer ; unit 8 time. 最后一單元是復(fù)習(xí)單元，每一單元分lets act. lets talk. lets lear

13、n . letters. lets play. lets enjoy六個(gè)版塊。 整本書教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，圍繞“動(dòng)物，房間，運(yùn)動(dòng)，水，飲食，夏天，時(shí)間表達(dá)”幾個(gè)話題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。每一單元穿插字母音和形的學(xué)習(xí)。 二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)： 1.激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)態(tài)度，并具有一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)交際的能力，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2.能聽(tīng)懂、理解lets act.中的句子，并能根據(jù)指令作出動(dòng)作反應(yīng)。 3.能說(shuō)lets talk中的句子，能在情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。 4.能認(rèn)讀lets learn中的單詞。 5.能做一些英語(yǔ)小游戲。 6.

14、能唱lets enjoy中的歌謠和小詩(shī)，理解小故事。 7.26個(gè)字母的大小寫認(rèn)讀。 三、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、每一單元中的lets talk. lets learn . letters單詞，句子。 2、通過(guò)真實(shí)、自然地情景教學(xué)9組會(huì)話，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。 難點(diǎn)： 1 能將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中去。 2.學(xué)習(xí)持久性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程安排 1、unit1 farm animal 能認(rèn)讀lets learn中的六個(gè)動(dòng)物的單詞;會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀lets talk部分 和lets learn 中的單詞和句子;能聽(tīng)懂lets act， lets play 中的句子并作出

15、反應(yīng);理解并表演lets enjoy部分的故事;字母： n n， o o的認(rèn)讀;lets learn六個(gè)動(dòng)物單詞音和形;聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)lets talk中的會(huì)話;單詞的讀音和熟悉;對(duì)話在實(shí)際情景中的應(yīng)用。 2、unit2 in the circus 繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱， 能認(rèn)讀lets learn中的六個(gè)動(dòng)物的單詞;會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀lets talk部分 和lets learn 中的單詞和句子;能聽(tīng)懂lets act， lets play 中的句子并作出反應(yīng);理解并會(huì)唱lets enjoy部分的歌曲;字母pp，qq的認(rèn)讀;lets learn六個(gè)動(dòng)物單詞音和形;聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)lets talk中的會(huì)話：a、e

16、lephant的發(fā)音， b、在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話。 3、unit 3 my room 能認(rèn)讀lets learn中的七個(gè)房間設(shè)施的單詞window，door，bed，room，sofa，table，lamp;會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀lets talk部分句子：用there is/are 描述自己的房間;能聽(tīng)懂lets act中的句子并作出反應(yīng);理解并朗讀lets play ，lets enjoy部分的故事和小詩(shī);字母：rr，ss的認(rèn)讀;lets learn單詞音和形;用所學(xué)的單詞：描述自己的房間;單詞的讀音和熟悉;在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。 4、unit 4 in the park 能認(rèn)讀lets le

17、arn中的六個(gè)表示運(yùn)動(dòng)的單詞;能聽(tīng)懂lets act中表示警告，禁止的句子并作出反應(yīng);用所學(xué)的動(dòng)詞會(huì)表達(dá)i can.; 理解并朗讀lets enjoy部分的小詩(shī);字母：tt，uu的認(rèn)讀; lets learn中的六個(gè)單詞;用所學(xué)的動(dòng)詞會(huì)表達(dá)i can.;懂得在公園里愛(ài)護(hù)花草; lets learn中的單詞認(rèn)讀;在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。 5、unit5 wash with water 能認(rèn)讀lets learn中的七個(gè)表示洗漱的單詞;能聽(tīng)懂lets act中的句子并作出反應(yīng);lets talk會(huì)表達(dá)i wash with water;會(huì)說(shuō)lets play中的句子并作動(dòng)作， 理解并學(xué)唱le

18、ts enjoy部分的歌曲;字母：vv，w w的認(rèn)讀; 七個(gè)表示洗漱的單詞;能聽(tīng)懂lets act中的句子并作出反應(yīng);懂得節(jié)約用水;lets learn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。 6、unit 6 eating and drinking 能認(rèn)讀lets learn中的七個(gè)表示餐具的單詞;能聽(tīng)懂lets act中的句子并作出反應(yīng);lets talk會(huì)表達(dá)自己的需求.im thirsty/ hungry， i want some water.;會(huì)說(shuō)lets play中的句子，理解并表演lets enjoy部分的故事;字母：xx的認(rèn)讀;認(rèn)讀lets learn中的七個(gè)表示餐具

19、的單詞;lets talk會(huì)表達(dá)自己的需求 ;lets learn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。 7、unit7 hot summer 能認(rèn)讀lets learn中的七個(gè)表示有關(guān)夏天的單詞;能聽(tīng)懂lets act中的句子并作出反應(yīng);lets talk會(huì)描述夏天;會(huì)說(shuō)lets play中的句子，理解并誦讀lets enjoy部分的小詩(shī);字母：y y的認(rèn)讀;七個(gè)表示有關(guān)夏天的單詞;會(huì)描述夏天; lets learn中的單詞認(rèn)讀;能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。 8、unit8 time 能認(rèn)讀lets learn中的七個(gè)單詞;能聽(tīng)懂lets act中的句子并作出反應(yīng);let

20、s talk會(huì)問(wèn)時(shí)間并簡(jiǎn)單回答;what time is it? its oclock;會(huì)說(shuō)lets play中的句子，表達(dá)時(shí)間.理解并表演lets enjoy部分的故事;字母：y y的認(rèn)讀;七個(gè)表示有關(guān)時(shí)間的單詞;會(huì)問(wèn)時(shí)間并簡(jiǎn)單回答.what time is it? its oclock ;lets learn中的單詞認(rèn)讀;到實(shí)際情景中問(wèn)答，時(shí)間表達(dá)。 9、revision 復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容并作出終結(jié)性評(píng)價(jià)。 老師工作計(jì)劃(四) 一、教材簡(jiǎn)析 2b教材仍有10個(gè)單元組成。本套教材按“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”相合的體系來(lái)編寫，教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生生活，教材活動(dòng)，設(shè)計(jì)多樣。 新授單元由a.le

21、arn to say. b， look and learn. c、sing a song ddraw and say .四個(gè)板塊組成。以下我來(lái)介紹一下主要板快的功能。 a. learn to say. 通過(guò)情境對(duì)話，著重練習(xí)聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)，句型，功能和話題等。 b. look and learn 主要按話題歸類和圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)，并通過(guò)多種形式鞏固、操練。 c. sing a song. 通過(guò)游戲，誦童謠，唱歌等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)內(nèi)容，培育聽(tīng)說(shuō)和思維能力。 d. draw and say 這種以活動(dòng)板快的結(jié)構(gòu)和形式來(lái)編寫的牛津小學(xué)英語(yǔ)有利于老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和

22、自身特點(diǎn)組織教學(xué)。 二、教學(xué)要求、重點(diǎn)及難點(diǎn) unit 1 教學(xué)要求： 1、能聽(tīng)懂一般疑問(wèn)句do you like?并根據(jù)自己的真實(shí)感受用yes i do.和no，i dont.回答。. 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)初步認(rèn)讀spring ，summer，autumn，winter，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。 3、會(huì)唱歌曲seasons song . 教學(xué)重點(diǎn)： 見(jiàn)教學(xué)要求：1、2。 教學(xué)難點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求1.2。 unit 2 教學(xué)要求：能聽(tīng)懂非凡疑問(wèn)句what do you like?并能用i like 表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，初步認(rèn)讀monkey ，bear，tiger，lion pa

23、nda五個(gè)動(dòng)物類單詞，發(fā)音正確。. 能說(shuō)歌謠five little monkeys。 教學(xué)重點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求：1、2 教學(xué)難點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求1、2。 unit 3 教學(xué)要求： 1、能聽(tīng)懂非凡疑問(wèn)句what can you see?并根據(jù)自己的真實(shí)感受用i can see.回答。. 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)初步認(rèn)讀plane，train，jeep，boat，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。 3、會(huì)唱歌曲row，row，row your boat. 教學(xué)重點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求：1、2、 教學(xué)難點(diǎn)：見(jiàn)教學(xué)要求：1、2 unit 4 教學(xué)要求： 1、能聽(tīng)懂非凡疑問(wèn)句what do you have?并根據(jù)自己的真實(shí)感受用i h

24、ave 回答。. 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo，puppet要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。 3、會(huì)唱歌曲my lovely doll。 unit 5 教學(xué)要求： 1、能聽(tīng)懂非凡疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)自己的真實(shí)感受用we have.回答。. 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)初步認(rèn)讀chinese，maths，english，music，pe，art，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。 3、會(huì)唱歌謠let us learn 老師工作計(jì)劃(五) 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二班級(jí)的學(xué)生大部分在一班級(jí)的英語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)的把握。但在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更

25、多的練習(xí)，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能多的注重孩子英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異，分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)，使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于好學(xué)生能主動(dòng)培育. 二、教學(xué)內(nèi)容： 1.新起點(diǎn)英語(yǔ)(new standard english )第四冊(cè)是提供小學(xué)二班級(jí)下學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣，時(shí)間，家庭，活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng)).打電話，做