1-11課蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文課文同步練習(xí)(無(wú)答案)

1、1、長(zhǎng)江之歌練習(xí)一、看拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得最規(guī)范，最美觀。x d gun gi chn i r zh b y fng ci q gi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）一、辨字組詞溉（ ）彩（ ）劈（ ）?。?）條（ ）乳（ ）概（ ）采（ ）臂（ ）礴（ ）滌（ ）貌（ ）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~（ ）的時(shí)代 （ ）的力量 （ ）的氣概 （ ）的 乳汁（ ）的豐采 （ ）的臂膀 （ ）的國(guó)土 （ ）的 清流（ ）的情懷 （ ）的未來(lái) （ ）的長(zhǎng)江 （ ） 的源泉三、聯(lián)系課文內(nèi)容，填空全文一共有（ ）個(gè)小節(jié)，它們之間（ ）關(guān)系，這是話說(shuō)長(zhǎng)江（欄目）的主題歌曲，作為詞來(lái)講，它十分講究韻律

2、，讀一讀這首詞，押韻的字是（ ）。 四、想一想，做一做。關(guān)于長(zhǎng)江，五年級(jí)第一學(xué)期的課文里，我們見證了大詩(shī)人李白在上為朋友餞行，之后作了一首詩(shī)，其中就是提及長(zhǎng)江，你還記得嗎？你能把這首詩(shī)默寫下吧！如果你忘記了，趕緊翻翻課本找找看，然后寫在 下面：五、請(qǐng)仿照課文的寫法，寫一首贊美海南江河湖海的詩(shī)詞，以抒發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的情懷。六、查找與長(zhǎng)江相關(guān)的前景資料、文段、詩(shī)詞、故事、傳說(shuō)把自己感興趣的摘錄或剪 切下來(lái)，以加深對(duì)它的了解。2、三亞落日練習(xí)一、讀拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得最規(guī)范，最美觀xn s zh n l n s o jio bn d n tng m i gu shu lin y zhn dng( )

3、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填寫成詞，并解釋所填的字毫 無(wú) 倦 ( ) ( ) 然 無(wú) 聲 ( ) 大 無(wú)朋美妙絕( )三、讀課文，完成以下內(nèi)容 （一）填空第二段作者抓住了的海天，的白鷗，樹冠、玉屑銀末般的 ，寫出了三亞的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者（二）填詞( ) ( ) () ( )( ) ( ) () ( )（三）摘句（運(yùn)用修辭手法描寫落日的句子）擬人：比喻：（四）讀三、四自然段，按要求答題1、簡(jiǎn)要寫出落日的過(guò)程（1） （2）（3） （4）2、按要求寫詞語(yǔ)醉醺醺（abb 式）瀟瀟灑灑（aabb 式）金黃（表示顏色的詞）3、理解分析（1）“天和海都被它的笑顏感染了，金紅一片

4、，熱烈一片”?！靶︻仭敝傅氖翘旌秃Ｗ兓脑蚴牵?）大海失去了原色，像似的，小組漲溢出光與彩。這句是句，寫出了大海由 原 來(lái) 的色 變 成 了 ， 原 因是 。再提高一、你知道三亞除了落日有特點(diǎn)外，還有什么東西最具特色嗎？如果你知道，就不妨為大 家介紹一下吧！二、“哦，這就是三亞的落日！”這是作者看到落日過(guò)程后發(fā)出的感慨，如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)， 你會(huì)有什么感慨？請(qǐng)?jiān)囍鴮懴聛?lái)與大家一同分享。 3、煙臺(tái)的海一、音漢互寫如癡如醉（ ） 鍥而不舍（ ） 愜意（ ） 湛藍(lán)（ ）wi（ ）藍(lán)過(guò) l（ ） tin（ ）靜 chng（ ）山峻嶺二、為煙臺(tái)的海設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)。_ _三、用“奇”組成合適的詞語(yǔ)填空。1)

5、江畔有一塊（ ）的大巖石，像一條穿靴的大腳伸向江邊。2） 小猴子一雙圓溜溜的眼睛（ ）地瞅著觀眾。3） 小東（ ）地發(fā)現(xiàn) ，原來(lái)小雞也有耳朵。4、 煙臺(tái)的海春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)分別是_、_、_、_ _5、 煙臺(tái)的海四季各有特點(diǎn)，非常美。我們的家鄉(xiāng)也很美！現(xiàn)在有游客到咱們家鄉(xiāng)來(lái)旅游了，你嘗試做一回導(dǎo)游的快樂滋味吧，請(qǐng)向他們介紹自己家鄉(xiāng) 的一個(gè)美麗的季節(jié)。_ _ _ _ _六、填寫并背誦有關(guān)“?！钡墓旁?shī)句。1、 ，江春入舊年。（王灣次北固山下）1、 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）2、 白日依山盡， 。(王之渙登鸛雀樓)3、 君不見黃河之水天上來(lái)， 。(李白將進(jìn)酒)1、 ，五千仞岳上摩天。(

6、陸游：秋夜將曉出籬門迎涼有 感)2、 ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） 七、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。鍥而不舍（ ）。路遙知馬力（ ）。螳螂捕蟬（ ）4、記金華的雙龍洞一、看拼音，寫詞語(yǔ)。yu tng y c tn b sho wi wn yn sh zhng r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()二、選詞填空。欣賞 觀賞1、 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我爸爸的為人一直很（ ）。2、 星期天我們經(jīng)常到公園（ ）蘭花。呈現(xiàn) 出現(xiàn)3、 這座繁榮的城市到處都（ ）欣欣向榮的景象。4、 拐個(gè)彎，（ ）在我們眼前的是一片明艷的油菜花。三、模仿例句，寫片段。例：怎樣的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，

7、是這樣 小的小船。怎樣美的一幅畫呢？是這樣的一幅畫。，怎樣呢？，是這樣 。四、用一邊讀一邊想象畫面的方法，默讀下面兩段話，完成練習(xí)題。出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙上土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明 艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出 來(lái)的。1、作者一路上看見了哪些景物，請(qǐng)一一寫下來(lái)。答：2、請(qǐng)完整地說(shuō)一

8、說(shuō)雙龍洞在哪兒？ 答：3、你從“一路迎著溪流”知道了什么？答：五、延伸老街 在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過(guò)了 幸福的童年。我清楚地記得，這里原來(lái)是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻?？墒?，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過(guò)現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地

9、而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什 么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！??！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木 增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。1、在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“_”喧鬧（xun xun） 相處（ch ch）拔地而起（b b） 大廈（sh xi）2、認(rèn)真讀課文，填空。老街”原來(lái)是個(gè)_、_的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”，

10、_ _拔地而起，_代替了喧鬧。3、仔細(xì)讀文章，完成問(wèn)題。（1） “我”過(guò)去愛老街”是因?yàn)開，“我”現(xiàn)在贊美“老 街”，是因?yàn)開。（2） 你變了，變得那么可愛！“你”指的是_，可愛表現(xiàn)在_。5、盧溝橋烽火一、讀拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀。fng huwng tw i j n hu lng tio xn xmu zhng guxun sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhn r y lng lng bi lng chn n hn jin mi（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、按要求寫詞語(yǔ)。1、哭爹喊娘（含一對(duì)近義詞） 、 、2、 人仰馬翻（含動(dòng)物的詞） 、 、3、 暴跳如雷（

11、含有比喻成份） 、 、 4、如火如荼（abac 式） 、 、5、生死存亡（含有一對(duì)反義詞） 、 、 三、填字成詞，并選用兩至三個(gè)詞寫一段話。萬(wàn) （ ） 俱 寂氣 勢(shì) （ ）（ ）惱 羞 成（ ）眾（ ）懸殊同仇敵（ ） 人（ ）馬（ ） 哭（ ）喊（ ） （ ）不及防鬼（ ）狼（ ）夜以（ ）日生（ ）存（ ） 成（ ）結(jié)（ ）如 （ ） 如 （ ） （ ）狼（ ）而逃震 耳 欲 （ ）抱 頭 鼠四、將搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)指導(dǎo)戰(zhàn)斗（ ）拉動(dòng)序幕（ ）改進(jìn)條件（ ）樹立目標(biāo)（ ）扮演節(jié)目（ ）調(diào)集工作（ ）俯視天空（ ）增加體質(zhì)（ ）五、在括號(hào)里填上象聲詞例：我試著輕輕地推了一下臥室的門，它（

12、吱）地一聲，開了。1、屋里的說(shuō)話聲（ ）的 2、門突然（ ）響了起來(lái)3、一群鬼子（ ）地叫 4、爺爺裝了一袋煙（ ）地抽 了起來(lái)六、按要求寫句子1、寒風(fēng)吹在臉上，很痛。（改成夸張句）2、媽媽高興地說(shuō)：“小杰，告訴你一個(gè)好消息?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3、她這種助人為樂的精神，誰(shuí)都佩服。（改成雙重否定句）4、他的全身沒有一處不具有鮮明的個(gè)性（改成肯定句和反問(wèn)句） 肯定句：反問(wèn)句：6、半截蠟燭一、音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀.zh xn bn ji ch fng x dng yn yo y lu t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞截（ ） 梯（ ） 嘛（ ） 熄

13、 （ ）載（ ）媳（ ）栽（ ）遞（ ）第（ ）麻（ ）摩（ ）螅（ ）三、讀課文，聯(lián)生活費(fèi)上下文完成以下習(xí)題。1、以下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音，打“”。反而（ r r）暴露（lu l）厲聲喝（h h）道即（j j）時(shí)2、文中“你不用蠟燭就不行嗎？”是（ ）句，將它改成陳述句：3、“蠟燭的秘密”假如暴露，會(huì)有什么后果？（ ）多選a、情報(bào)站會(huì)遭破壞 b、屋里漆黑一片 c、伯諾德一家五口將被殺害4、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們 、 、a、鎮(zhèn)定 b、勇敢 c、沉著 d、機(jī)智 e、機(jī)警 f、頑強(qiáng) 四、基礎(chǔ)知識(shí)。的品質(zhì)。1、按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應(yīng)的大寫字母。e（ ）

14、 q（ ） i（ ） d（ ） r（ ） j（ ） l（ ） n（ ） 大寫字母：_小寫字母：_2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不能重復(fù)。（1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ） 一把（4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ） 一遭3、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類。（10 分）神機(jī)（ ）算自私自（ ）斗志（ ）揚(yáng)陰（ ）詭計(jì)滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 若（ ）河舍（ ）為人口1 褒義詞:_2 貶義詞:_三、填字成詞并按要求分類喜上（ ）（ ）飛色舞 （ ）緊鎖橫（ ）怒目雙愁（ ）苦臉 （ ）開眼笑 雙（ ）倒豎揚(yáng)（ ）吐氣表喜悅之情： 、喻憂愁之神： 、再提高表得意之態(tài)： 、發(fā)怒的樣子

15、： 、一、正當(dāng)小女兒杰奎琳“踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭滅了”，請(qǐng)你續(xù)寫故事，看看能有幾 種結(jié)局。（小練筆）二、閱讀低頭與昂頭富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起他的成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。出來(lái)迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來(lái)拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就 必須時(shí)刻記住低頭。”富蘭克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。還聽到這樣一個(gè)故事：有

16、個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，當(dāng)頭劈來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來(lái)了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來(lái)，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說(shuō)：“就是這樣滋味?！币虼?， 這位年輕人被錄取了。富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭

17、處世， 昂著做人。1、“低頭”的寓意是什么？2、為什么說(shuō)富蘭克林被撞是最大的收獲？3、公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對(duì)你有什么啟發(fā)？4、你如何理解文中提出的為人處世真正的法則。 7、聶將軍與日本小姑娘一、讀拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀。ni rng zhn w g h i zhui zhe zh rn zh i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的拼音，打“”。應(yīng)和（h h） 和藹（hu h） 暴露（lu l） 露馬腳（lu l ）稱習(xí)（chng chn）稱謂（chng chng） 數(shù)九（sh sh）無(wú)數(shù)（sh sh）興奮（xng xng）

18、高興（xng xng）旋轉(zhuǎn)（zhun zhun）轉(zhuǎn)送（zhun zhun） 三、寫出下列的近義詞殘忍（ ）照料（ ）驚恐（ ）和善（ ）撫養(yǎng)（ ）拘束（ ）四、填空（課文內(nèi)容）1、日本人民稱他是“ ”，是“ ”。2、聶將軍和日本小姑娘講的是發(fā)生在的動(dòng)人故事。真切而生動(dòng)地反映了一個(gè)五、按要求寫出詞語(yǔ)1、 至仁至義： 、 、 、 、2、 描寫神情的詞： 、 、 、 、3、 有始有終： 、 、 、 、 4、含有數(shù)字的詞： 、 、 、 、六、在括號(hào)里內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、小陳（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）多才多藝。2、 （ ）外面很冷，（ ）我們還應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行記行戶外鍛煉。3、 （ ）今天我不能去上學(xué)，（ ）

19、生病了。4、 我（ ）不會(huì)唱歌，（ ）嗓子啞了。七、趣味猜字謎1、 沒水真是難，沒手也是難；有水又有手，再也不為難。（打二字）2、 通上不通下，通下不通上；要通上下通，不通都不通。（打四字）3、 別看此人土又土，美人堆里把它數(shù)。（打一字）再提高一、聶將軍是中華人民共和國(guó)十大元帥之一，其他的元帥你知道嗎？把他們的名字寫下來(lái) 吧。二、中國(guó)除了有十大元帥之外，還有十名大將吧，共中大將張?jiān)埔菥褪俏覀兒Ｄ衔牟耍?請(qǐng)查找相關(guān)書籍或上網(wǎng)查閱，把其他大將的名字寫在下面。三、閱讀我家門前有一條小河。記得我小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩。我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“向東流入

20、大海?！睆拇?，我心里一直想著這條小河。一 有空兒，就來(lái)到小河邊。我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河慢慢地成長(zhǎng)。春天到了，我看到河邊的冰雪融化了，河邊的垂柳枝條上吐出了嫩芽，慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了。在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我 們就來(lái)參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞歌唱。夏天到了，兩岸的景色更美了，河堤上綠樹成蔭。河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們常到小河里游泳，游累了，就來(lái)到瓜果園里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有 時(shí)我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果

21、園。高 興了，又來(lái)到河里捉魚摸蝦，河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴著豐收的音樂。冬天的小河岸也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我又結(jié)伙在河上滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛它，我愛它源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色， 更愛它用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了兩岸的田地，給人們帶來(lái)豐收的歡樂。（1） 給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。（2） 朗讀文章最后一自然段時(shí)，應(yīng)讀得（慢些、快些），讀出（親切贊美、慷慨激昂） 的感情。（把不正確的讀法劃掉。）（3） 給文中畫“ ”線的句子選擇正確的意思，在（ ）里畫“”。1 冬天的小河也不孤單。（ ）2 冬天的小河也不孤單冷清，很熱鬧。（ ）3 冬天的小河也不冷清。（ ）（4）用“”把文

22、章分成三段，概括段意。第一段：第二段：第三段：（5）第二段是按的順序?qū)懙?。?）最能說(shuō)明文章的中心思想的一項(xiàng)是（ ）a、 這篇文章贊美了家鄉(xiāng)的河水多，瓜果多，魚蝦多。b、 這篇文章描寫了家鄉(xiāng)美麗的小河。c、 這篇文章描寫了家鄉(xiāng)美麗的小河，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。8、三打白骨精一、讀拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀tng sng yo gui zhi fn li h mjn g zhu yn mn( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：一再（ ）告（ ）反義詞：責(zé)怪（ ）非常（ ）推辭（ ）哀有些（ ）三、人物形象分析。1、白骨夫人_2、唐僧_

23、3、孫悟空_四、給下面的多音字選拼音，寫在括號(hào)里。（1） 看（kn kn）星期天，爸爸媽媽要去醫(yī)院看（ ）望奶奶，囑咐 我看（ ）好家。（2） 卷（jun jun）上課了，老師拿著一卷（ ）數(shù)學(xué)試卷（ ） 走進(jìn)教室。（3） 正（zhng zhng）正（ ）月十五元宵節(jié)那天，爸爸正（ ） 好從外地出差回來(lái)。（4） 行（xng hng）他穿過(guò)人行（ ）橫道，到馬路對(duì)面的銀行（ ） 去存錢。（5） 更（gng gng）已經(jīng)二更（ ）天了，屋外的風(fēng)刮得更（ ） 大了。（6） 沒（ m mi）提起小剛的游泳本領(lǐng)，沒（ ）有不佩服的，他 敢在沒（ ）頭深的水里游泳。（7）著（zho zhu）考試時(shí)，遇到不

24、會(huì)的題千萬(wàn)不要著（ ）急，只有沉著（ ）冷靜才能取得好成績(jī)。一、“三打白骨精”是西游記當(dāng)中的一個(gè)小故事，你還知道哪些小故事呢？請(qǐng)寫出兩到三個(gè)：_二、西游記是中國(guó)古典四大名著之一，其作者是（ ）。請(qǐng)你試 著 其 他 的 三 部 作 品 及 其 作 者 的 名 字 ， 他 們 分 別 是 ：_( ) 、 _( ) 、 _（ ）。三、閱讀短文，完成練習(xí)。一罐水100 多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)山坡上有一座房子。他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門進(jìn)屋。屋里有位

25、西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說(shuō)。上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_了，突然里屋發(fā)出一陣歡呼：“搜到啦！”士兵們一擁（ yng yng yng）而上 ,爭(zhēng)奪水罐。上尉命令他們放下。他走地去看看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來(lái)喝個(gè)精光。可是他沒有這樣做，而是倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過(guò)水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。維龍又倒了半杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)！”孩子母親緩緩地接過(guò)杯子，親親女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像媽媽那樣，雙手捧起 杯子，喝干了半杯水。上

26、尉見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰(ling yng ng )脖子，一飲而盡。然后，他又讓每個(gè)士兵喝。一罐水都喝完了，法國(guó)侵略者坐下歇息。不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死 了。原來(lái)，這位西班牙婦女早在水里放了毒藥。人們都贊頌這母女倆的愛國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一 座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。1、 劃去文中帶點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。2、 聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（1） 一擁而上：（2） 一飲而盡：_3、把文章分成兩段，并寫出每段的大意。_4、回答問(wèn)題。（1）當(dāng)法軍上尉倒了一杯水要那位西班牙婦女喝時(shí)，那位婦女是怎么做的

27、？ 她可能會(huì)想什么？ _（2）當(dāng)法軍上尉要小女孩喝那半杯水時(shí)，娘子母親的舉動(dòng)與要自己喝水時(shí)有 什么不同？說(shuō)明什么？ （3）“孩子，為了媽媽，你喝吧！”母親的這句話是什么意思？從中你體會(huì)到 了什么？ 10、螳螂捕蟬想一想，為什么吳王聽了少年的話就打消了攻打楚國(guó)的念頭？一、辨字組詞。捕（ ）虛（ ）渦（ ）供（鋪（ ）輔（ ）待（ ）侍（ ）虎（ ）禍（ ）慮（ ）鍋（ ）侯（ ）啄（ ）候（ ）琢（ ）拱（洪（仔（籽（二、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｋ溃菏ド?不顧性命 表示堅(jiān)決裂 不活動(dòng)，不靈活 1、吳王已住下了死命令，怎么辦呢？（ ）2、 吳王固執(zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他”

28、。（ ）3、 這條溝多年沒有人清理，曾經(jīng)嘩嘩直流的水成了死水。（ ）4、 戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)滿腔熱血，希望同對(duì)岸的敵人決一死戰(zhàn)。（ ）轉(zhuǎn)：旋動(dòng)、改換方向 不直接地 圍繞中心旋動(dòng) 量詞、繞圈 1、這件衣物我不敢當(dāng)面給她，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)達(dá)給好好嗎？（ ）2、 瞧，這輛車的輪子轉(zhuǎn)得可真快，我猜有時(shí)速 120 公里吧?。?）3、 只見小張轉(zhuǎn)身便頭也不回地走了，他真的生氣了。（ ）4、 是誰(shuí)讓你把這條繩子轉(zhuǎn)那么多圈的？都快解不開了。（ ）三、在生活中你遇見或聽說(shuō)過(guò)類似寓言中的事情嗎？舉例談?wù)勀銓?duì)此有何看法。-四、閱讀短文,完成練習(xí)孟母三遷孟子名叫孟軻（k），是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家。他繼承了孔子的學(xué)說(shuō)，在歷史上有“亞圣

29、”的稱 號(hào)。孟子的父親去世很早，對(duì)盂子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經(jīng)常有人送葬（zng）、筑墳、祭（j）吊、哭泣起初，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng)，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面，兩個(gè)小朋友在前面抬，孟子和另外幾個(gè)跟在后面器，咿咿（y）唔唔地唱起喪歌孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了， 將來(lái)能成個(gè)什么樣的人哪！于是，決定搬家。孟子的家搬到城里來(lái)了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧 從早到晚來(lái)人往買的賣的男的女的什么人都有糧食蔬菜水果器皿（mn）種東西都有。孟子高興極了，成天在

30、人群里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過(guò)幾天，孟子對(duì)這一切就熟悉了。他母親見況心里又很難過(guò)：孩子成天不學(xué)好，可怎么得了，將來(lái) 會(huì)變壞的。于是，決定再搬家。這次孟子的家搬到學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到學(xué)生很早就來(lái)上學(xué)，見了老師還鞠躬（j gng）。有時(shí)，教師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來(lái)，見了老師便鞠躬。學(xué)生學(xué)習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿；學(xué)生唱歌，他也跟著唱孟子成了一個(gè)彬（bn）彬 有禮的兒童了。孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。1、解釋下列詞語(yǔ)。情不自禁：彬彬有禮：2、填空。中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問(wèn)家、教育家、人稱“孔孟”，“孔”指的是；名叫 ；“孟”指的是 ，名叫。孟子總共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。3、按要求改寫句子。什么樣的新鮮事他都看到了。改成“把”字句：改成