中職學(xué)籍管理工作總結(jié)

1、中職學(xué)籍管理工作總結(jié)學(xué)籍管理屬于政策性、責(zé)任性比較強的一項工作，更是 一項嚴肅的工作。我校高度重視學(xué)籍管理工作，因為它是教 學(xué)管理工作的一項重要內(nèi)容，是保證正常的教學(xué)秩序、切實 維護學(xué)生的合法權(quán)利和依法治校的一個重要環(huán)節(jié)，也是提高 教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要措施。在市教育局職成科的指導(dǎo)下，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過我校學(xué)籍管理人員的努力，我 校的學(xué)籍管理工作管理規(guī)范、科學(xué)嚴謹。一、貫徹精神，落實要求，核查實事求是，建明白帳我們在嚴格貫徹省教育廳頒布的湖北省中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定以及市教育局考試院、高職成科等錄取 注冊工作的文件等相關(guān)文件精神， 結(jié)合學(xué)校實際，制定了學(xué)

2、 籍管理人員職責(zé)、學(xué)籍管理班主任工作指導(dǎo)、班主 任每月學(xué)生信息核查，教務(wù)處按月進行匯總報告、學(xué)生 休、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事項的教務(wù)處初審、 相關(guān)部門備案、 校長批準(zhǔn)等系列工作細則，嚴格學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，修訂制度，強化規(guī)范管理，辦事程序操 作學(xué)籍管理是一項非常細致的工作，具有極強的政策性， 其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)過程。包括學(xué)生錄取、注冊、考試、成績記載以及在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、 復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍、畢業(yè)和學(xué)籍檔案管理等各個環(huán)節(jié)。 從宏觀上看，各年級學(xué)籍管理工作是周而復(fù)始循環(huán)進行的； 從局部看，它又是階段性的繁雜細致的工作，需要按照其先 后次序一項一項地實施。

3、只有實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化， 才能真正發(fā)揮其作用。由于學(xué)校的全日制學(xué)生中既有中職學(xué) 生，又有普高學(xué)生，在管理理念和模式上存在著較大的差異， 所以建立完善的管理制度尤其重要。學(xué)校以此次核查為契機，重新明確了我校學(xué)生入學(xué)錄 取、注冊，學(xué)習(xí)期間的個人信息更改、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、 退學(xué)、取消學(xué)籍、畢業(yè)驗印與證件辦理和學(xué)籍檔案管理等工 作由招畢辦負責(zé)。學(xué)生學(xué)業(yè)期間的學(xué)習(xí)、考試、成績記載、 高考報考及檔案管理等由教務(wù)處牽頭負責(zé)。學(xué)生在校、校外 專業(yè)技能的實訓(xùn)工作及畢業(yè)生安置及檔案管理等由實訓(xùn)處 負責(zé)管理。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)籍工作進行了模 塊化切割分工，要求全面貫徹落實上級主管部門的文件精神 和

4、要求，進行了自查整改，修訂了崗位責(zé)任、工作管理、學(xué) 校學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)籍管理辦事指南等管理制度，實行校領(lǐng) 導(dǎo)督辦、分層管理，明確責(zé)任，認真落實，努力做到按程序 規(guī)范操作，建立電子網(wǎng)絡(luò)信息檔案與紙質(zhì)檔案齊備且保持一 致，確保檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實性，對 學(xué)生檔案進行了規(guī)范化管理。三、嚴格要求，規(guī)范操作，強化動態(tài)管理，做好服務(wù)保 障學(xué)籍管理是中職學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之 一，也是全面提高素質(zhì)教育，以全體學(xué)生主動發(fā)展的前提， 為了把這項工作抓實，我們強調(diào)了從嚴要求、 貫徹文件精神， 落實要求，做到動態(tài)管理。嚴格把好招生、新生錄取及注冊 關(guān)，學(xué)習(xí)期間做好學(xué)籍信息變更及學(xué)籍異動的

5、及時常態(tài)管 理，每個月按時上報學(xué)籍月報表，做到“籍在人在，人走籍 銷；信息變更，及時處理；過程檔案，二檔（電子及紙質(zhì)檔 案）一致”的信息采集和檔案管理目標(biāo)，為教育教學(xué)管理， 做好服務(wù)保障。一是做好新生入學(xué)錄取、注冊工作，嚴把進口關(guān)。貫徹 落實各級主管部門對 20XX年中職生錄取、注冊工作的文件 精神和要求，新生入學(xué)后，對新錄取、注冊信息進行了多次 錄入，多次核實校對，努力做到萬無一失，核實無誤后錄取、 注冊信息名冊檔案由學(xué)生簽名確認。做到了不空注，不注雙 重學(xué)籍。到上級主管部門履行待續(xù)， 做到按程序辦事，錄取、 注冊時逐一核實并收取相關(guān)原件和復(fù)印件進行初審和送縣、 市主管部門審驗。對不符合要求

6、的予以剔除，嚴把人情關(guān)， 不感情用事，不弄虛作假。二是立足校情，面向市場，開辦專業(yè)及課程設(shè)置。學(xué)校 的專業(yè)設(shè)置遵循“面向市場設(shè)專業(yè)、面對職業(yè)設(shè)置課程，針 對崗位練技能”的理念，一方面在已審批上報的專業(yè)中結(jié)合 如何適應(yīng)市場及學(xué)生的需求來遴選；另一方面結(jié)合學(xué)校專業(yè) 教育教學(xué)設(shè)施及師資配備等硬軟環(huán)境來開辦。專業(yè)課程設(shè) 置，針對職業(yè)崗位群，要能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、智力 結(jié)構(gòu)和個性結(jié)構(gòu)的形成。建立適應(yīng)個體差異發(fā)展、社會發(fā)展 需要的課程體系，促進不同類型和具有不同發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生 在原有基礎(chǔ)上最大限度的提高，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度， 在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

7、這 是我們的教育教學(xué)思想 “以人為本，重在發(fā)展”的充分體現(xiàn)。 在課程實施的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會 生存，學(xué)會做人；關(guān)注學(xué)生的全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生社會 責(zé)任感，健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿 望和能力，良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境能力。學(xué)校教務(wù)處按照上級主管業(yè)務(wù)部門頒發(fā)的指導(dǎo)性教育 計劃和有關(guān)文件精神，在充分調(diào)查研究和論證職業(yè)崗位需求 的基礎(chǔ)上，按二個模塊（文化基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)理論基礎(chǔ)/技能實訓(xùn)模塊和活動課模塊）合理進行了課程設(shè)置，在教育 教學(xué)中注重常規(guī)管理且狠抓落實，做好“一期三查”、“一 日三檢”、“一期三考”工作，加強課堂教學(xué)管理。實訓(xùn)處 的常規(guī)工作重點是配合教務(wù)

8、處，保障實訓(xùn)實訓(xùn)教學(xué)硬、軟設(shè) 施的配套與管理，加大專業(yè)課技能實訓(xùn)、 實踐的力度，以“技 能高考”、“技能大賽”為抓手，狠抓學(xué)生的專業(yè)職業(yè)技能 的形成，確保學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識、過硬的職業(yè)技能和 必備的文化基礎(chǔ)知識。四、存在的問題及需要改進的地方中職招生貫穿全年（重點的二時段：春季招收往屆轉(zhuǎn)校生和秋季的中考 XX及少量的往屆轉(zhuǎn)校生），隨時可能有新 生入校；另一方面又因為中職學(xué)校招收的絕大多數(shù)是嚴重厭 學(xué)的且就學(xué)意愿搖擺不定等原因的問題學(xué)生，學(xué)生流失及學(xué) 籍異動相當(dāng)頻繁，給學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍的動態(tài)管理工作帶來了 較大的難度。因此，學(xué)籍管理人員要堅持原則、秉公辦事， 一絲不茍，對轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相 擇校。嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不 擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“總 名冊”，保證班、校和上級部門數(shù)據(jù)的統(tǒng)一?？傊倚Ｔ趯W(xué)籍管理方面很好的貫徹上級文件精神和要求，積極開展自查自糾的工作，問題