一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 古人計(jì)數(shù)教案（4） （新版）北師大版

1、古人計(jì)數(shù)教學(xué)目的：1、在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生填寫算式。3、在教學(xué)中滲透數(shù)的順序，并進(jìn)行社會(huì)秩序教育。4、學(xué)會(huì)與人合作，體會(huì)計(jì)算的多樣化，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立數(shù)的概念教學(xué)準(zhǔn)備：每組一個(gè)數(shù)位計(jì)數(shù)器及4050根小棒等。教學(xué)方法：抓問題，用多種游戲，把抽象的數(shù)位具體化。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，尋找關(guān)鍵問題數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題，一些小棒會(huì)有什么數(shù)學(xué)問題。（每張桌子發(fā)4050根小棒，玩小棒時(shí)間為35分鐘）你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題。（目的：練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序，也可以在

2、玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆）游戲，看誰的手小巧。老師報(bào)數(shù)，學(xué)生用棒子表示，討論：快的同學(xué)的訣竅。出示：十根可以捆一捆。再進(jìn)行游戲，讓學(xué)生習(xí)慣中把1捆當(dāng)作10根用。完成： （ ）個(gè)一 （ ）個(gè)十試一試，在計(jì)數(shù)器拔出10個(gè)位只有幾顆珠子，怎么辦？（10個(gè)一是1個(gè)10）在個(gè)位拔上一顆珠子，表示1個(gè)十，也表示10個(gè)一。二、自主合作，解決數(shù)位順序。在解決了10是1個(gè)十也是10個(gè)一后，還能過度試一試在計(jì)數(shù)器上表示。接下來就是讓學(xué)生通過自主合作，數(shù)位，組成和算式結(jié)合，理解1120各數(shù)。、1120各數(shù)在計(jì)數(shù)器上怎么表示呢？問題提出后，可以組織學(xué)生討論交流，并加以解決，并結(jié)合p68的圖示表達(dá)自己的想法，學(xué)生之間互相

3、交流，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)。（這兒注意1120的表達(dá)多樣，只要求至少一樣，方法選擇，方法應(yīng)用應(yīng)由學(xué)生通過自主交流來確定。）2、個(gè)十， 個(gè)一 是11 10111 10和11，十位上是1，沒有變，個(gè)位由0變成1，就是11。3、15 、19 、20的數(shù)位可重點(diǎn)檢查。（20的數(shù)位可由1020，也可1920來描述。）4、小結(jié)，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，數(shù)位不一樣，數(shù)也不一樣，十位上1表示1個(gè)十，個(gè)位上1表示1個(gè)一。5、練習(xí)：（口算）109 108 107 106 105 104 103 910 810 7+10 610 510 410 310三、實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)延伸尋找粗心丟失的數(shù)。游戲報(bào)數(shù)。（報(bào)數(shù)時(shí)丟一些中間數(shù)）開火車順數(shù)游戲：數(shù)數(shù)（順數(shù)和倒數(shù)）拔珠游戲（師生生生） 報(bào)數(shù)13，拔13并寫出13，同時(shí)說13的含義，還可畫珠。p69 16 自己完成。四、課外實(shí)踐，拓展