一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 求減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題1教案 蘇教版

1、求減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第5556頁(yè)例題、想想做做14題教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)具體操作、合情推理，探索發(fā)現(xiàn)已知一共有多少，剩下多少，求去掉多少的實(shí)際問(wèn)題。2.能用探索到的方法，聯(lián)系生活實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)通過(guò)具體操作、合情推理，探索發(fā)現(xiàn)已知一共有多少，剩下多少，求去掉多少的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：能用探索到的方法，聯(lián)系生活實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。教學(xué)資源掛圖、實(shí)物投影。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)書(shū)本第5556頁(yè)例題，嘗試完成想想做做第1題。學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、揭示課題，明確目標(biāo)

2、（預(yù)設(shè)3分鐘）揭示課題。創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：圖上告訴我們一共有28個(gè)桃，被小猴吃掉一些后還剩下6個(gè)，問(wèn)吃掉了多少個(gè)桃。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)17分鐘）1.再次理解圖意。根據(jù)圖把已知條件和要求的問(wèn)題用自己的語(yǔ)言完整地講述出來(lái)。2.探究解題策略。怎樣求出吃了多少個(gè)桃？如何列式計(jì)算？28-6=22（個(gè)）同桌交流。3.反思課題。補(bǔ)充完整數(shù)量關(guān)系式：總個(gè)數(shù)-剩下的個(gè)數(shù)=去掉的個(gè)數(shù)。三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)10分鐘）1.先獨(dú)立解決想想做做14題。四人為一組，每人一題，說(shuō)出思考過(guò)程。組內(nèi)交流，要求人人說(shuō)出自己負(fù)責(zé)的那道題是怎樣想的，其余的學(xué)生注意聽(tīng)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，有錯(cuò)及時(shí)糾正。2.學(xué)生

3、小組活動(dòng)，老師參與其中了解學(xué)生說(shuō)的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在小組內(nèi)檢查訂正，并要每人口頭回答一道題目的問(wèn)題?！景鎵K一】師：同學(xué)們知道今天要學(xué)習(xí)什么知識(shí)嗎？師：同學(xué)們昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)書(shū)本55頁(yè)的內(nèi)容了，相信你們一定仔細(xì)觀察過(guò)這副圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上告訴我們什么，要我們解決什么問(wèn)題？【版塊二】提問(wèn)：怎樣求出吃掉了多少個(gè)桃？把你的想法和同桌說(shuō)說(shuō)。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？談話：如果有的同學(xué)還想不懂，我們來(lái)一起畫圖研究。題目中的第一個(gè)已知條件是什么？（一共采了28個(gè)桃）我們貼一張紙條，蓋住的就是這28個(gè)桃。師：這28個(gè)桃吃完了嗎？還剩幾個(gè)？師：讓我們解決什么問(wèn)題？誰(shuí)到圖上指一指求哪一部分的個(gè)數(shù)？師

4、：現(xiàn)在知道該怎樣計(jì)算了嗎？誰(shuí)能說(shuō)出算式？誰(shuí)能回答題目中的問(wèn)題？談話：結(jié)合題目的意思想一想，算式中的28表示什么？ 6表示什么？ 22表示什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)已知總個(gè)數(shù)和剩下的個(gè)數(shù)怎樣求去掉的個(gè)數(shù)？師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“求去掉多少的實(shí)際問(wèn)題”。解決這類問(wèn)題時(shí)，只要從總數(shù)里去掉剩下的就可以了?！景鎵K三】對(duì)全班提問(wèn)：這4題哪個(gè)同學(xué)還有不懂的？請(qǐng)舉手提問(wèn)?！景鎵K四】談話：通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們對(duì)求去掉多少的實(shí)際問(wèn)題又有了進(jìn)一步的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)解決這一類問(wèn)題應(yīng)該怎樣想？師：今天這節(jié)課你最大的收獲是什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你還有什么要對(duì)大家說(shuō)的？1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。2.快的同學(xué)做拓展題。3.全班完成后集體校對(duì)，有錯(cuò)的訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10分鐘