一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 神奇的塔 1教案 教科版 教案

1、神奇的塔教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2.會(huì)認(rèn)9個(gè)字。3.正確、流利地朗讀課文。通過(guò)讀課文，知道電視塔是做什么用的。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.正確、流利地朗讀課文。通過(guò)讀課文，知道電視塔是做什么用的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“能讓我們看到多彩的世界”的意思。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：教師板書(shū)：請(qǐng)同學(xué)讀一讀這個(gè)字。你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的塔？今天我們一起來(lái)看看這“神奇的塔”。教師接著板書(shū)：神奇的。看了課題，你想知道什么？生：（這個(gè)神奇的塔是什么塔？為什么說(shuō)它是神奇的塔？）咱們帶著這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。二、初步了解課文內(nèi)容。1.學(xué)生聽(tīng)錄音讀課文。思考：這神奇的塔是什么塔呢？（生

2、：這神奇的塔是廣播電視塔）2.你們?nèi)ミ^(guò)嗎？請(qǐng)去過(guò)的學(xué)生講一講。3.你們知道我國(guó)有幾個(gè)著名的電視塔嗎？老師告訴你們，我國(guó)有3個(gè)著名的電視塔：第一個(gè)是上海電視塔，叫東方明珠；第二個(gè)是天津電視塔，簡(jiǎn)稱(chēng)天塔；第三個(gè)是北京的中央廣播電視塔。4.你們想看看嗎？那老師當(dāng)導(dǎo)游帶大家一起去看一看，放錄相。三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字和會(huì)認(rèn)的字。1.借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字。把畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍。2.同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)的字。3.抽讀帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字的卡片。4.同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音。讀后標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。（5段）5.分段讀課文。聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確。四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。（一）學(xué)

3、習(xí)第一段：1.指名讀。讀后你知道了什么？板書(shū)：2.這塔很高很高，你們能把它讀出來(lái)嗎？自己試試。3.指名讀。4.教師也想讀讀行嗎？教師范讀。你們聽(tīng)出什么了？（聽(tīng)出這座塔特別高）5.學(xué)生模仿讀。（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段。1.在實(shí)物投影上出示書(shū)上插圖，你能看圖說(shuō)一說(shuō)嗎？2.師講：塔這么高，星星月亮看見(jiàn)了想說(shuō)些什么呢！自己出聲讀讀2、3段。3.同桌同學(xué)分角色讀2、3段，體會(huì)它們說(shuō)話的意思。4.分角色指名讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。（星星說(shuō)的意思是塔特別高，離星星很近，更加突出了塔高。月亮說(shuō)的意思是塔很美，每當(dāng)晚上，電視塔里面的燈都亮了，就像一盞明亮的宮燈。）板書(shū)：美師問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)宮燈嗎？什么樣呀！請(qǐng)查找到宮燈

4、圖片的同學(xué)放在實(shí)物投影上讓學(xué)生看一看。又問(wèn)：給你什么感覺(jué)？（美）5.你能不能把塔的高、美讀出來(lái)？同桌讀，指名讀，教師指導(dǎo)讀。（三）學(xué)習(xí)四、五段。1.實(shí)物投影出示第二幅圖：他們?cè)诟墒裁矗?.自己出聲讀讀第四五段，媽媽和力生說(shuō)了些什么呢？3.同桌同學(xué)分角色讀他們說(shuō)的話。4.指名分角色讀。（1）思考：媽媽說(shuō)這塔很神奇，為什么這塔很神奇？（生：這個(gè)塔能讓我們看到多彩的世界。）（2）“能讓我們看到多彩的世界”是什么意思？你能結(jié)合平時(shí)的生活說(shuō)一說(shuō)嗎？5.指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣和神奇的感覺(jué)。五、分角色朗讀全文。六、學(xué)習(xí)生字：（一）讀準(zhǔn)生字的音：1.自己讀讀本課生字，讀不準(zhǔn)的字借助拼音讀一讀。2.同桌同學(xué)互讀

5、生字。比比誰(shuí)全讀對(duì)了！3.抽讀沒(méi)有拼音的生字卡片，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。4.認(rèn)識(shí)新偏旁“單人旁”“門(mén)字框”。（二）記憶字形，了解字義。1.學(xué)生自學(xué)。2.小組討論自己是怎樣記字形的？說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣用這些字的？3.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程。每組講一個(gè)字，講的不好，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。（1）“們、問(wèn)、什、電”這四個(gè)字用“熟字”加上偏旁或加一部分來(lái)記?！吧庇谩扒唷睋Q一部分來(lái)記，“青”字去掉下面的“月”字，加上一筆“撇”就是“生”字?！傲Α焙汀懊础边@兩個(gè)可以用筆畫(huà)記憶。（2）匯報(bào)的形式是:a.讀字音；b.分析字形和在本課中由生字組成的詞；c.組詞（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1.學(xué)會(huì)在書(shū)上把每個(gè)字按筆順描紅。2.仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫(huà)

6、的位置，試著把每個(gè)字獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)后與范字比較，看看哪筆寫(xiě)得不好再進(jìn)行修改。3.在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中你們哪個(gè)字不太好寫(xiě)？（們什）4.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“們”和“什”字。（1）出示帶田格的“們”和“什”字。（2）觀察這兩個(gè)字，有什么特點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬）（3）觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置：“們”字：?jiǎn)瘟⑷伺缘摹捌病睂?xiě)得不要太平，撇尖在橫中線上收筆?！伴T(mén)”字的“點(diǎn)”寫(xiě)在豎中線上，比單人旁的“撇”起筆稍低一點(diǎn)?！柏Q”寫(xiě)在豎中線左邊一點(diǎn)，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，起筆高一點(diǎn)，收筆也高一點(diǎn)。最后一筆“橫折鉤”的鉤稍低一點(diǎn)。“什”字：?jiǎn)稳伺耘c“們”字相同，右邊是“十”字，橫寫(xiě)在橫中線高一點(diǎn)的位置，注意左低右稍高一點(diǎn)，豎的起筆與單人旁撇的起筆高低一樣，豎寫(xiě)得比旁邊的豎稍長(zhǎng)一點(diǎn)。（4）教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。（5）學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)這2個(gè)字，每字寫(xiě)一遍。（6）同桌同學(xué)互查，相互糾正。（7）在實(shí)物投影上展示評(píng)議。5.其他5個(gè)生字由于筆畫(huà)少，不是很難，學(xué)生把每個(gè)生字獨(dú)立寫(xiě)一遍。學(xué)生有問(wèn)題舉手，教師個(gè)別輔導(dǎo)。6.展示評(píng)議，比比書(shū)中的描紅和生字誰(shuí)寫(xiě)得最好。七、復(fù)習(xí)鞏固：1.在生字本上書(shū)寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)3遍。教師巡視，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。2.抄寫(xiě)詞語(yǔ)：有力有電不問(wèn)我們什么生火3.讀句子（課后練習(xí)3）。（1）讀這3句話。（2）師生對(duì)答：師問(wèn)：江邊有什么？