三年級語文上冊 為什么教案 湘教版 教案

1、為什么教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識、會寫“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”8個生字。2.有感情地朗讀課文、背誦課文。3.理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 4.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中品味，在讀中感悟作者的情感。 5.激發(fā)學(xué)生對大自然、對未知世界的探索興趣。教學(xué)重難點：重點：掌握生字的音、形、義，背誦課文。 難點：感受兒童詩歌的魅力，嘗試創(chuàng)作詩歌。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡。 教學(xué)安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)言，引入課題。板書課題，讀題。課件演示：大自然的美麗、神奇的景色。二、釋疑探究。1.感知。（1）自由讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。（2）小組內(nèi)互相讀詩歌，說說你讀懂了什么？（3

2、）交流。2.識字。（1）自己練習(xí)讀生字，引導(dǎo)學(xué)生與同桌之間接龍讀生字。（2）出示生字，多種形式指讀。（3）全班交流識字方法，引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友，用詞說話。3.賞讀。（1）小組合作讀課文，看誰讀得美。（2）選讀。（3）通讀全詩，用自己喜歡的方式來讀。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。出示要寫的字。學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，交流書寫應(yīng)注意的地方。教師范寫，指導(dǎo)重點筆畫。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、作業(yè)。1.用課后生字組詞。2.按一定順序重新排列詞語。（1）壯年少年老年青年（2）南極地球南半球南極站3.朗讀詩歌，背頌詩歌。 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字，并用生字組詞、造句。二、朗讀。1.老師范讀，學(xué)生邊聽邊體會語氣。引導(dǎo)學(xué)生評一評老師哪里讀得好，哪里讀得不好。2.學(xué)生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。3.朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。三、演讀。1.教師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試背誦課文。2.學(xué)生自由練背。3.課文表演。邊背邊加上動作。四、討論。1.課文提了多少“為什么？“2.“為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。”是什么意思？我心里猜出些什么？五、練習(xí)。1.出示課文中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀詞。2.完成課后第二題，快來與同學(xué)交流。六、拓展探究。你能回答課文中哪些問題？你還能提出什么新的問題？ 板書設(shè)計：17 為什么為什么不知道弄明白想知道作業(yè)：一、對號