教師業(yè)務(wù)檢查小結(jié)1

1、共享知識分享快樂頁眉內(nèi)容2015年春學(xué)期第一次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)20152015年3 3月3131日從老師們上交的材料上看，大部分教師能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成各 項(xiàng)業(yè)務(wù)，做到記錄詳細(xì)、具體。好的方面：一、作業(yè)批改。1 1、 很多老師作業(yè)批改及時(shí)細(xì)致，格式規(guī)范，標(biāo)記符合作業(yè)批改要 求。2 2、 對于學(xué)生作業(yè)中的錯別字能讓學(xué)生及時(shí)訂正。3 3、 對于學(xué)生習(xí)作中的好詞佳句能圈畫出來， 而且在特別精彩或疑 問處還加以眉批，肯定其成績。4 4、 能給學(xué)生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語， 既肯定學(xué)生的成績，也 委婉地指出存在的不足，幫助學(xué)生找到解決的方法。二、記錄表。各種記錄表包括：課外活動記錄表，家訪記錄表，課

2、外輔導(dǎo) 記錄表。韋仙艷等1717位教師記錄比較詳細(xì)具體。不足之處：一、有部分教師用舊教案充數(shù)檢查，打印教案用紙不規(guī)范統(tǒng)一，教案從網(wǎng)上下載下來的教案不經(jīng)過自己消化，修改。二、幾位老師上交的學(xué)生作業(yè)不都，甚至忘記上交。二、韋海芬老師缺教很多材料。共享知識分享快樂頁眉內(nèi)容四、少部分教師的聽課本（視野）填寫不完整，不規(guī)范。整改措施：一、利用例會通報(bào)檢查情況。二、找個(gè)別教師面談。三、檢查小組成員喬云梅、喬云波、韋香玲、劉阿映，每人備一 份教師業(yè)務(wù)檢查記錄表，詳細(xì)記錄個(gè)老師的業(yè)務(wù)情況。四、規(guī)范業(yè)務(wù)檢查制度。共享知識分享快樂第二次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)頁眉內(nèi)容20152015年4 4月3030日4 4月292

3、9日，教務(wù)處、政教處對教師們的業(yè)務(wù)進(jìn)行了第二次檢查， 點(diǎn)評如下：一、備課方面按時(shí)備課，掌握進(jìn)度，沒有無教案進(jìn)教室上課。大部分教師能夠根據(jù)教材安排特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)好教案，可操作性強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。部分教師的教案簡潔明快，一目 了然。也有教師備得非常詳細(xì)。二、作業(yè)情況1 1、多數(shù)老師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復(fù)批，日記、作文 評語詳細(xì)。2 2、作業(yè)難易程度適中比較多。3 3、個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生 差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。4 4、個(gè)別老師作業(yè)量偏多，如三（1 1）班語文達(dá)5050次。5 5、學(xué)生

4、作業(yè)書寫字跡漂亮，整潔。三、輔導(dǎo)學(xué)生情況有部分教師輔導(dǎo)的內(nèi)容過于簡單，只記錄多少頁而沒有輔導(dǎo)內(nèi)容； 個(gè)別老師一次只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的記錄放在了一欄。四、改進(jìn)意見：1 1、教案中，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況， 認(rèn)真舍取， 共享知識分享快樂頁眉內(nèi)容而不能照搬照抄。2 2、作業(yè)內(nèi)容布置要有梯度，不能太單一，倡導(dǎo)多樣化，顧及不 同層次的學(xué)生。3 3、在肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師畫的小紅花要規(guī)范些，不是亂攪幾 圈就得了。4 4、教學(xué)反思不能流于形式。共享知識分享快樂第三次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)頁眉內(nèi)容20152015年5 5月4 4日20152015年5 5月4 4日，語文輔導(dǎo)員、教務(wù)處、政教處聯(lián)合對教師們

5、的業(yè)務(wù)進(jìn)行第三次檢查，現(xiàn)將檢查的情況小結(jié)如下：一、視野（聽課本）通過強(qiáng)調(diào)，教師們的聽課本填寫比較規(guī)范，聽課感悟和即興評價(jià) 基本完善好，各個(gè)空格欄填寫完整，這是進(jìn)步的表現(xiàn)。二、作業(yè)交上來檢查的學(xué)生作業(yè)，教師批改認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)書寫工整。這 是代表性的學(xué)生作業(yè)展示。而其他學(xué)生的作業(yè)是否能做到這樣， 有待隨機(jī)查看。喬龍英習(xí)作和周記的批改很有特色。三、安全記錄和班會記錄這兩樣記錄，與班主任的日常工作息息相關(guān)，任何記錄都是班主 任工作的依據(jù)，班主任都能夠結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效地對學(xué)生開展思 想教育，記錄詳細(xì)，具體。四、教學(xué)進(jìn)度大部分老師的教學(xué)進(jìn)度符合教材編排的特點(diǎn)，做到適度，個(gè)別老 師進(jìn)度過快，超綱明顯。共享知

6、識分享快樂第四次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)頁眉內(nèi)容以上是簡要的小結(jié)，發(fā)揚(yáng)好的，改進(jìn)不足。20152015年6 6月5 5日老師們能夠根據(jù)實(shí)際情況完成各種業(yè)務(wù)材料，教學(xué)進(jìn)度把握適度， 及時(shí)上交各種材料，學(xué)生作業(yè)工整、認(rèn)真。問題與建議：1 1，每位老師每學(xué)期要聽課滿1515節(jié)，今后的時(shí)間， 大家想辦法，采取互相聽課和隨堂聽課等形式，完成聽課任務(wù)。2 2、上學(xué)期，年度常規(guī)檢查時(shí)候，教育局檢查組指出了我校教師聽課本中 的不足是：沒有即興評價(jià)和聽課感悟，現(xiàn)在大家有了很大的改觀，但 是力度不夠。有的老師慵懶下來了，有即興評價(jià)沒有聽課感悟；有聽 課感悟沒有即興評價(jià)等現(xiàn)象，要轉(zhuǎn)變這種 不良的態(tài)度。3 3、足跡填寫

7、進(jìn)度慢。4 4、工作匯報(bào)表中打？號，說明缺少填寫，需要下次補(bǔ)上。5 5、外出學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期目前為止，只收到 1818篇，六年級的 老師完成比較好，韋燕全、喬鳳香和韋周華老師交上來好幾篇。其他 老師缺多，及時(shí)補(bǔ)上，不然時(shí)間久了，容易遺忘。共享知識分享快樂頁眉內(nèi)容2015年秋學(xué)期第一次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)20152015年1010月1212日好的方面：大部分教師上交的材料齊全，各種表填寫詳細(xì)、具體和規(guī)范化。 教學(xué)進(jìn)度安排合理，布置作業(yè)及時(shí)、適量。教師批閱認(rèn)真，指導(dǎo)性強(qiáng)。 特別在作文的批改上，教師們激勵性和引導(dǎo)性語言充滿人性化的關(guān)懷。 作業(yè)布置進(jìn)一步合理化，書寫作業(yè)、同步練習(xí)和口算題卡綜合運(yùn)用

8、， 相輔相成。不足之處：1 1、有三位老師沒有上交老師們代表性的學(xué)生作業(yè)；2 2、聽課本填寫又出現(xiàn)情況，不作為的表現(xiàn)體現(xiàn)在：聽課時(shí)間、地點(diǎn)、科目、課題、 聽課感悟等方面缺漏。3 3、教師的教案一次性備完整，打印出來，說 明什么？要么是精神可嘉，能在開學(xué)一個(gè)月就備完一個(gè)學(xué)期的課， 但 是，更懷疑的是從網(wǎng)上下載下來的教案下載下來。改進(jìn)措施：1 1、對老師們上交的材料評等級，優(yōu)等基本要求是：各種材料上 交齊全，記錄詳細(xì)、具體，沒有明顯的缺漏。良好基本要求是：上交 大部分材料，記錄完整，缺交小部分材料的情況；合格基本要求是： 上交材料不足超過三分之一的，各種記錄簡單的情況。共享知識分享快樂第二次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)頁眉內(nèi)容20152015年1111月1212日口頭反饋：對于業(yè)務(wù)問題，自從評“優(yōu)”、“良”、“合格”等級之后，教 師們有質(zhì)疑和反對，說明我們的解釋說明工作做得不周到，讓大家有這樣的情緒可以理解，我們會做出相應(yīng)的調(diào)整。盡管如此， 第二次檢查，老師們上交的材料很整齊，幾乎沒有缺漏的情況， 這是我們想看到的結(jié)果，也許，做出的改變，大家有怨言，但是 結(jié)果是好，你們明白我們的用心良苦。你們做的工作，該得的， 我們沒有理由否定。亮點(diǎn)：1喬小茗、龍正新、韋海芬二位同事的教案，親手寫，簡潔 明了，通俗易懂，可操作性強(qiáng)。