六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 1.3 因數(shù)和倍數(shù)及能被2、5整除的數(shù)教案 滬教版五四制 教案_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 1.3 因數(shù)和倍數(shù)及能被2、5整除的數(shù)教案 滬教版五四制 教案_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 1.3 因數(shù)和倍數(shù)及能被2、5整除的數(shù)教案 滬教版五四制 教案_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、因數(shù)和倍數(shù)及能被2、5整除的數(shù)的特征知識(shí)精要一、什么叫整除?1、整數(shù) 除以整數(shù)b,如果所得的商為整數(shù)且沒有余數(shù),我們就說a能被b整除,或b能整除用數(shù)學(xué)式子表示即是: (其中a,b,c均為整數(shù))思考:現(xiàn)在有30個(gè)蘋果讓你去取,但是不能一次取完,也不能一個(gè)一個(gè)拿,必須每次拿的個(gè)數(shù)相同,且最后一次正好拿完?能做到嗎?有幾種辦法?通過學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容你就有辦法快速解決這個(gè)問題.2、上一節(jié)課我們思考過一道興趣題,“小杰想畫一個(gè)面積是12的長(zhǎng)方形,且這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都是整數(shù),你能告訴他符合條件的長(zhǎng)方形有幾種長(zhǎng)和寬嗎?”最后我們總結(jié)有6種條件符合:; ; 顯然,像式子中,12能被1和12整除就稱1和12是1

2、2的因數(shù);反過來(lái),12是1和12的倍數(shù).那么,式子中12的因數(shù)還有2,3,4,6像整除的概念總結(jié)一樣,可得,因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系.二、因數(shù)和倍數(shù)的概念:整數(shù)能被整數(shù)b整除,就叫做b的倍數(shù),b就叫做的因數(shù)(也稱為約數(shù)).注:為了研究的方便,在研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí),我們所說的數(shù)專指不是零的自然數(shù).(因?yàn)榱愠巳魏螖?shù)為零,零除以任何為零,研究起來(lái)沒有意義)例1.你覺得下面的算式中的數(shù)字之間能用倍數(shù)和因數(shù)來(lái)描述嗎?請(qǐng)你來(lái)說一說. (a、b、c都是非零的自然數(shù))例2. 找出15的因數(shù)和倍數(shù).你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?例3、一個(gè)數(shù)既是96的因數(shù),又是6的倍數(shù),它不能被8整除,那么這個(gè)數(shù)是多少?請(qǐng)說明理由.課堂練習(xí)1、65是_

3、_的倍數(shù);50以內(nèi)13的倍數(shù)是 .2、327至少減去7,就既有因數(shù) ,又是 的倍數(shù).3、12能被3整除,則12是 的倍數(shù);3是 的因數(shù).數(shù)a能被數(shù)b整除,已知數(shù)a是最大的兩位數(shù),b小于20大于8,那么b的值可能是 .5、有兩個(gè)正整數(shù),它們的和是18,積是65,它們的差是 .6、既是正整數(shù)a的因數(shù),又是它的倍數(shù)的數(shù)是_.7、能被2和5整除的數(shù)我們剛學(xué)習(xí)了因數(shù)及倍數(shù)的概念,能被2整除的數(shù)是2的倍數(shù),研究能被2整除的數(shù)即是在研究2的倍數(shù).那么2的倍數(shù)有哪些特征呢?請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們寫幾組試一下.通過這些算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?事實(shí)上,翻開書的頁(yè)碼可以發(fā)現(xiàn),自然數(shù)其實(shí)可以分為能被2整除的數(shù)和不能被2整除的數(shù).很容

4、易理解,整數(shù)即可分為能被2整除的數(shù)和不能被2整除的數(shù).我們把能被2整除的數(shù)叫作偶數(shù);不能被2整除的數(shù)叫作奇數(shù).思考1:兩奇數(shù)的和能被2整除嗎??jī)善鏀?shù)的積能被2整除嗎? 一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的和一定能被2整除嗎?一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的積能被2整除?思考2:奇數(shù)個(gè)位數(shù)上的數(shù)字有什么特征呢?同樣的,探討一下被5整除的數(shù)有哪些特征?問題:同時(shí)能被2和5整除的數(shù)有什么特征?, 0都是偶數(shù)嗎?,都是奇數(shù)嗎?鞏固練習(xí)一、判斷題:1、兩奇數(shù)的差一定能被2整除( )2、一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的差一定能被2整除( ) 一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的積一定能被2整除( )3、個(gè)位上不是0或5的整數(shù)一定不能被5整除( )4、凡是只有2

5、個(gè)因數(shù)的整數(shù)都是奇數(shù)( )二、填空題:1、不大于10的奇數(shù)有 ;99以內(nèi)的最大偶數(shù)是 .2、能同時(shí)被2和5整除的整數(shù)的個(gè)位數(shù)是 ;既不能被2整除,又不能被5整除的整數(shù)的個(gè)位數(shù)是 .3、100的因數(shù)中,能被2整除的數(shù)有 ;能被5整除的數(shù)有 .4、能同時(shí)被2和5整除的最大三位數(shù)是 .三、解答1、4,5,0三個(gè)數(shù),組合成三位數(shù),能同時(shí)被2和5整除的數(shù)共有幾個(gè)?2、將下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合圈內(nèi):312、210、105、416、3600、1005能被2整除 能被5整除 3、若兩個(gè)數(shù)都是奇數(shù),那么這兩個(gè)奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?這兩個(gè)數(shù)的差呢??jī)蓴?shù)之積呢?寫出100以內(nèi)能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù).5.思

6、考:以三位數(shù)為例,說明一個(gè)數(shù)如果能被3整除,那么這個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)之和能被3整除(以數(shù)字和字母為例)精解名題例1、2005至少加上一個(gè)什么正整數(shù)能被2整除?至少減去一個(gè)什么正整數(shù)能被5整除?至少乘以一個(gè)什么正整數(shù)能被2和5整除?例2、(1)下列數(shù)中能被3整除的有哪幾個(gè)數(shù)? 28、75、87、91、295、342、552、630、1002、1080(2)已知a是一個(gè)正整數(shù),它是15的倍數(shù),并且它的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字只有0和8兩種,問:a最小是多少?例3、有一行數(shù):1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,.從第三個(gè)數(shù)起,每個(gè)數(shù)都是前面兩個(gè)數(shù)的和,在前100個(gè)數(shù)中,偶數(shù)有多少個(gè)?例4、五年級(jí)一

7、班學(xué)生進(jìn)行列隊(duì)表演,每行12人或16人都正好成行,已知這個(gè)班的學(xué)生不到50人,你能算出這個(gè)班有多少人嗎?備選例題例5、用0、3、4、5四個(gè)數(shù)字,按下列要求排成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù),并請(qǐng)指出滿足條件的這些四位數(shù)中最大的四位數(shù).能被2整除,但不能被5整除;能被5整除,但不能被2整除; (3)既能被2整除,又能被5整除 例6、今有12張卡片,其中有3張上面寫著1, 3張上面寫著3,3張寫著5,3張寫著7.你能否從中選出5張,使它們上面的數(shù)字和為20?為什么?鞏固練習(xí)一、填空題1、試寫出一個(gè)兩位數(shù),該數(shù)是5的倍數(shù)且為偶數(shù),你寫的這個(gè)數(shù)是 .(只要寫出一個(gè)即可)2、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)中,最小的數(shù)是a,則最大的

8、數(shù)是_ .3、321至少加上 才能被5整除,至少減去 才能被2整除.4、能被5整除,但沒有因數(shù)2的最大的兩位數(shù)是 .5、三個(gè)連續(xù)奇數(shù),中間的一個(gè)是2n+1(n為整數(shù)),那么第一個(gè)奇數(shù)是 ,第三個(gè)奇數(shù)是 .6、能被5整除的最小的四位數(shù)是 ,最大的四位偶數(shù)是 .二、選擇題1、下列說法中,錯(cuò)誤的是( )a.五個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和必能被5整除 b.能同被2、5整除的數(shù)必是偶數(shù) c.一個(gè)偶數(shù)與一個(gè)奇數(shù)的積是奇數(shù) d. 能同被2、5整除最小的三位數(shù)是1002、下列說法中,正確的有( )(1)奇數(shù)與奇數(shù)的積必是奇數(shù);(2)奇數(shù)與偶數(shù)的和一定是奇數(shù);(3)能同被2、5整除的數(shù),一定能被10整除;(4)任何一個(gè)偶數(shù)加

9、上1以后,得到的必是奇數(shù).a .1個(gè) ; b .2個(gè) ; c .3個(gè) ; d .4個(gè).3、在( )內(nèi)填上一個(gè)數(shù)字,使三位數(shù)23( )能被5整除,可填的最小一個(gè)數(shù)字是( )a .0 ; b .5 ; c .1 ; d . 2.4、下列說法中,正確的是( )a .12是倍數(shù),3是約數(shù) ; b .能被2除盡的數(shù)都是偶數(shù); c.任何一個(gè)奇數(shù)加上1后,一定是偶數(shù) ; d.偶數(shù)除以2所得的結(jié)果一定是奇數(shù).三、解答題求140中能被3整除的所有偶數(shù)的和.概念練習(xí):1、填空(1),( )和( )是( )的因數(shù),( )是( )和( )的倍數(shù).(2)72的最大因數(shù)是( ),最小倍數(shù)是( ),最小因數(shù)是( ).(3)

10、一個(gè)數(shù)(0除外),它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是( ).2、判斷(1)6是因數(shù),30是倍數(shù).( )(2)因?yàn)?,所?是0.8和10的倍數(shù),0.8和10是8的因數(shù). ( ) (3)一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定小于這個(gè)數(shù).( )(4)甲數(shù)比乙數(shù)大,甲數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)比乙數(shù)多. ( ) 3、綜合運(yùn)用(1)30的最大因數(shù)和最小倍數(shù)的和是( ),它們的積是( ),它們的差是( ).我是60的因數(shù),還是12的最小倍數(shù),我是( );我的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是73,我是( );我只有兩個(gè)因數(shù),我的2倍在30和35之間,我是( ).4、思考:12的因數(shù)有1、2、3、4、6、12共6個(gè),5的因數(shù)有1和5共2個(gè),那125即60的因數(shù)

11、的個(gè)數(shù)有( )個(gè).自我檢測(cè)選擇題1 .下列說法正確的是 ( )a .1沒有因數(shù),也沒有倍數(shù); b .一個(gè)整數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)有限; c .一個(gè)整數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)有限 ; d .6的因數(shù)只有2和3.2 .在80以內(nèi),24的因數(shù)和倍數(shù)分別有( ) a . 2,3,4,6,8,12;48,72 ; b . 2,3,4,6,8,12,48,72;c . 1,2,3,4,6,8,12,24,48,72; d.1,2,3,4,6,8,12,24; 24,48,72.3 .100以內(nèi)(不包括100)5的倍數(shù)有( )個(gè)a .10 ; b.18 ; c.19 ; d.20 .4 .一個(gè)數(shù)既是30的倍數(shù),又是120的因

12、數(shù),下列說法中,正確的是( )a.這樣的數(shù)只有一個(gè); b.這樣的數(shù)有限個(gè); c.這樣的數(shù)有無(wú)數(shù)多個(gè) ; d.這樣的數(shù)不存在.5 .正整數(shù)a既是甲的倍數(shù),又是乙的因數(shù),下列說法中,正確的是( )a .甲乙兩數(shù)大小相等; b .甲小于乙 ;c .甲是乙的因數(shù) ; d .乙是甲的因數(shù). 6 .下列說法正確的是( )a .兩個(gè)偶數(shù)之和為奇數(shù) ; b .兩個(gè)奇數(shù)之和為奇數(shù);c .偶數(shù)一定能被2整除 ; d .兩個(gè)奇數(shù)與奇數(shù)之積為偶數(shù).7.下列說法正確的是( )a .只有末位數(shù)是5的整數(shù)才能被5整除; b .不能被2除盡的數(shù)是奇數(shù);c .偶數(shù)能被2整除; d.偶數(shù)不可能被5整除.二、填空:8 .50以內(nèi)7

13、的倍數(shù)有 .9 .三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)中,最大的是a,最小是 .這個(gè)三數(shù)的和是48,那么這a的值為 .*10 .對(duì)于任意整數(shù)m,有沒有最大或最小的因數(shù),如果有,它們各是什么數(shù)?11 .一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù),差是( )12.一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù),商是( )13 .一個(gè)自然數(shù)比20小,它既是2的倍數(shù),又有因數(shù)7,這個(gè)自然數(shù)是( )14 .如果a的最大因數(shù)是17,b的最小倍數(shù)是1,則的和的所有因數(shù)有( )個(gè);的差的所有因數(shù)有( )個(gè);的積的所有因數(shù)有( )個(gè)15 .比6小的自然數(shù)中,其中2是( )的因數(shù),又是( )的倍數(shù)16 .個(gè)位上是( )的數(shù),都能被2整除;個(gè)位上是( )的數(shù),

14、都能被5整除17 .同時(shí)是2和5倍數(shù)的數(shù),最小兩位數(shù)是( ),最大兩位數(shù)是( )18 .1024至少減去( )就是3的倍數(shù),1708至少加上 ( )就是5的倍數(shù)19 .我是54的因數(shù),又是9的倍數(shù),同時(shí)我的因數(shù)有2和3( )20 .我是50以內(nèi)7的倍數(shù),我得其中一個(gè)因數(shù)是4( )21 .我是30的因數(shù),又是2和5的倍數(shù)( )22 .我是36的因數(shù),也是2和3的倍數(shù),而且比15小( )23 . 根據(jù)算式254=100,( )是( )的因數(shù),( )也是( ) 的因數(shù);( )是( )的倍數(shù),( )也是( )的倍數(shù)24 .在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍數(shù)有( ); 3的倍數(shù)有( );5的倍數(shù)有( ),既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有( ),既是3 的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有( )25 .48的最小倍數(shù)是( ),最大因數(shù)是( )。最小因數(shù)是( )26 .用5、6、7這三個(gè)數(shù)字,組成是5的倍數(shù)的三位數(shù)是( );組成一個(gè)是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是( )27.一個(gè)自然數(shù)的最大因數(shù)是24,這個(gè)數(shù)是( )三、簡(jiǎn)答題 1 .一個(gè)小于30的自然數(shù),既是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論