五年級語文下冊 圓明園的毀滅 5教案 北京版 教案

1、圓明園的毀滅學習目標1.學習本課生字詞。2.了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學生記住這一國恥,增強振興中華的責任感。3.有感情地朗讀課文,背誦課文。教學過程第一課時整體感知，質疑問難 這節(jié)課我們學習圓明園的毀滅，請大家自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。 初讀了課文，誰能說說通過初讀你都知道了什么?還有什么不懂的問題? 教師把學生的問題歸納為：為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華呢?再讀課文，理清脈絡 全文共有幾個自然段，每個自然段講了什么內容? 請你嘗試給這篇課文劃分段落。 可以分為三段。 第一段(第1自然段)概括地講圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。 第二段(第24自然

2、段)主要講當年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 第三段(第5自然段)寫英法侵略軍毀滅了圓明園。了解布局，感受宏偉 前面同學們提出了這樣的問題：為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華呢?我們還得從它當年的布局看起。 指讀第2自然段，請同學們聽讀思考，“眾星拱月”的“月”指什么?“星”指什么?(學生通過朗讀明確：“月”是指圓明三園，“星”是指那些小園。) 電腦課件演示圓明園的布局。(許多小園像星星一樣圍在圓明三園的周圍。) 看圖，結合圖片的內容，你能再說說對“眾星拱月”一詞的理解嗎? 圓明園不僅有“眾星拱月”般的布局，還有眾多獨特的景觀。請同學們自己讀第3自然段，從中你能感

3、受到什么?結合這段話中的重點詞句說一說。了解景觀，感受宏偉 默讀第3自然段。找一找這段話中一共用了幾個“有”?(一共有七個“有”。) 你能不能一口氣把圓明園中這些著名的景觀介紹給大家呢?大家再讀帶“有”的幾句話。 圓明園中的景觀僅僅只有這七個嗎?(引導學生留意文中的省略號。使學生明確：圓明園是世界各地景觀的濃縮，課文只是例舉了這些。圓明園內的景觀各有各的特點。) 各有怎樣的特點呢?引導學生具體說。 引導學生讀出園內景觀的奇異。是啊!金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧非凡的買賣街，幽靜的山鄉(xiāng)村野。圓明園的景觀真可以說是風格各異。 怎樣讀才能讀出各自的特點呢?請你注意聽聽，老師是怎樣讀的。(

4、老師用語速的快慢和聲調的高低來體現景觀不同的特點。) 你們也來讀一讀吧!(學生自由讀。) 漫步園內，置身其中，你仿佛看到了什么? 出示：漫步園內，置身其中，我仿佛看到了，又仿佛看到了；仿佛看到了，也仿佛看到了；仿佛看到了還仿佛看到了。 想再看看這個園林嗎?(看圖片。) 再一起來讀這句話。 出示：“漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！?自讀第4自然段，老師有這樣一個問題：為什么說圓明園“又是當時世界上最大的博物館、藝術館”?(有最珍貴的歷史文物，有歷代名人書畫、各種奇珍異寶。) 老師適當補充一些具體內容，讓學生深入體會圓明園的文物價值。 從收藏時

5、間看：先秦清有兩千多年。 從收藏時問看：有兩千多年前祭奠用的青銅禮器；有歷代名人書畫，而這些絕大部分是真跡，許多是孤本；還有很多珍寶，及外國進貢的珍稀禮品。所有這些文物，對于研究中國社會的發(fā)展和中國古代的文明都有極其重要的價值，不少都是無價之寶，所以用“最珍貴”來形容。布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。 抄寫生字新詞。第二課時復習舊課 聽寫本課生字新詞。 指名分段朗讀課文。勿忘國恥，激發(fā)情感 多好的園林啊，可是這一切已經不復存在了，早被那兩個強盜的一把火給燒了。 同學們，此時你還有什么想知道的? 學生可能會提出的疑問： a英法聯軍為什么要燒毀圓明園? b當時我們的軍隊，我們的政府在哪里呢? 請快速瀏

6、覽第5自然段，侵略者采用哪些野蠻手段毀滅了圓明園?用書上的詞語簡要地概括。(從“掠”“毀”“燒”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“所有”等詞語中，看出侵略者的野蠻、貪婪。) 面對強盜，皇帝只顧自己逃命，把這偌大的園林留在烈火中痛苦地呻吟。讓我們看看那慘痛的一幕吧!(播放火燒圓明園的錄像。) 播放錄像后出示：這把火燒毀了 這把火燒毀了什么?請你到黑板上來寫一寫。 學生板書自己的感受，可能會寫出這些內容： 最珍貴的文物、珍品 園林藝術的精華 游圓明園的夢想 中國人的自豪和驕傲 世界聞名的皇家園林 中國人心中的天堂 侵略者的罪行令人發(fā)指；清朝政府腐敗無能，科技落后，實在讓人氣憤。我們?yōu)閲沂ミ@樣一座精美的園林而惋惜。歷史的教訓告訴我們一個真理；貧窮受欺壓，落后要挨打。侵略者毀掉的不僅是中國，也是世界的文明史啊! 請大家齊讀第一段。引發(fā)共鳴，提升情感 投影：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。 自己讀一讀，文中連用兩個“不可估量”說明什么呢?(說明圓明園被毀滅損失巨大，無法彌補。) 有感情地朗讀這句話。 如今，一百多年的風風雨雨已經過去了，圓明園的廢墟始終屹立在那里，它記載著帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行，也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史。忘記歷史就是背叛，為了讓火燒圓明園的