《北京的春節(jié)》教學設計

1、北京的春節(jié)教學設計教材簡析：北京的春節(jié)本文作者是老舍先生，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一 幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好。全文內(nèi)容安排有序， 脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里 行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活， 追求美好生活的心愿。學習目標：1 會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬 不得已、張燈結彩、有聲有光、各形各色”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗 中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3揣摩文章的表

2、達順序，體會詳寫、略寫的好處。教學重點：引領學生隨作者的描述， 感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。教學準備：查閱有關書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、 詩詞、童謠、春聯(lián)等教學時間：2課時整體設計意圖：通過第一節(jié)課的學習，讓學生對課文有一個初步的了解。教學過程：第一課時一、了解單元內(nèi)容，導入新課1了解單元導語。從今天開始，我們要進入第二組課文的學習了。請同學們讀一讀單 元導語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？(1) 本組課文主要是講不同地區(qū)的民風民俗。(2) 我們可以結合課文的學習開展調查活動，去了解節(jié)日、服飾

3、、飲食、民居等方面 的民風民俗。2了解課文安排。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民風民俗”，本組教材安排了 哪些內(nèi)容？3學生回憶過春節(jié)的情景?？梢宰寣W生先回憶：我們是怎么過春節(jié)的？借此引導學生 感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團圓的節(jié)日！從而引發(fā)學生的學習興趣?！驹O計意圖】 先讓學生明確本單元的學習內(nèi)容，再縱觀將要學習的課文題目，看圍繞“民風民俗”安排了哪些內(nèi)容，學生對本單元的學習有了一個大致的了解，并會主動搜集相關內(nèi)容的資料，為理解課文做好準備。二、初讀課文，整體感知，解答疑問請同學們自由地讀一讀北京的春節(jié)，把自然段標出來，同時想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒

4、提出來。1 整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2交流讀懂的地方和不懂的地方。(1)在學習過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。 除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。(2)還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片， 了解空竹有不同種類， 玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方，當時有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個非常大的市場，有很多民間藝人在賣藝， 有很多北京小吃，

5、還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟：結合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結束的時候?！驹O計意圖】培養(yǎng)整體感知的能力，解答疑問，為面的學習作好鋪墊。三、默讀填表，了解春節(jié)的時間和風俗習慣1了解北京的春節(jié)有多長時間。北京的春節(jié)是從哪一天開始， 到哪一天結束？(課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了 “春節(jié)在正月十九結束了”可見北京的春節(jié)時間特別長，有一個多月。)2. 默讀課文，合作填表。在這一個多月的時間里，作者寫到了哪些天的事情呢？默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時間里具體有哪些風俗習慣，填在表

6、格的右邊。時間風俗習慣3匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習俗。(1) 請同學們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號， 等會兒一起討論討論。(“風俗習慣” 一欄不強求填得全面細致，表格內(nèi)容供參考。)(2) 根據(jù)表格的提示，同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序寫的嗎？(時間順序)【設計意圖】表格的形式把春節(jié)的時間和風俗習慣一目了然地呈現(xiàn)在學生的眼前，學生也自然會發(fā)現(xiàn)課文的寫作順序，學到利用列表格的方法來學習課文。四、自由朗讀，練習難讀的句段1. 自由練讀：通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習俗了解得更清楚了?，F(xiàn) 在自由練習朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭取讀好。

7、2. 展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽?！驹O計意圖】培養(yǎng)學生朗讀能力，為理解課文作準備。五、結束語與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練 習了難讀的語句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請同學們認真抄寫，下節(jié)課聽寫。【設計意圖】讓學生對本節(jié)課所學的內(nèi)容加深印象。第二課時一、聽寫新詞，對照課文，檢查改錯初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風箏、截然、寺院、逛廟會、張燈結彩。【設計意圖】復習鞏固所學生字。二、回顧寫作順序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格， 進行了匯報交流?，F(xiàn)在回憶回憶，同桌互相說說：老舍先生是

8、按什么順序來寫的？主要寫了什么？1.寫作順序：時間順序。2主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結束。人們在 臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結束?！驹O計意圖】回顧寫作順序和主要內(nèi)容，對這節(jié)課的學習起到了承上啟下的作用。三、分清詳略，練習朗讀1.分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？(1) 默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。(2) 集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。2練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。

9、(1) 自由練讀。(2) 展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、集體練習 中達到把課文讀得正確流利的目標?！驹O計意圖】給學生充分的時間默讀、朗讀，多次與文本交流，培養(yǎng)學生默讀、朗讀能力，對課文內(nèi)容更加熟悉。四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法在老舍先生詳寫的四天中， 你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結合自己過年的感受，做一些批注，準備和大家交流交流。整個交流過程要注意讀悟結合，在深入了解北京春節(jié)的習俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。交流重點如：1.臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。(1) 熬臘八粥：“粥是用

10、各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型 的農(nóng)業(yè)展覽會?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣。(2) 泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不 住要多吃幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個詞，體會到老舍先生語言 簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。2除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。(1) 從人們活動的角度來體會?！凹壹亿s做年菜” “男女老少都穿起新衣”“在外邊 做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人 睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。(2) 從“味、色

11、、音”的角度來體會?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯(lián)” “各色 的年畫”“家家燈火通宵” “鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，至他彩，至廬音，進行了全 方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。3. 正月初一。主要通過人們的活動來體會。(1) 與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。(2) 人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小 販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之， 每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。4元宵。主要通過對燈的描寫來體會。(1)勾畫出寫燈的語句，自由

12、朗讀體會。(2) 談談自己的體會。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。(3) 老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。這也是 寫元宵的總起句和總結句，作者采用的是總一分一總的段落結構?！驹O計意圖】“默讀一一思考一一討論一一交流一一朗讀”這一閱讀過程，讓學生深切感受到北京春節(jié)的喜慶、熱鬧、祥和的氣氛。從中領悟到作者的表達方法。五、回顧全文，體會詳寫略寫的好處老舍在整體介紹春節(jié)習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天， 讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處?！驹O計意圖】體會詳寫略寫的好處，作文時才會做到詳