四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、；.2011-2012四年級(jí)（上）英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級(jí)的英語(yǔ)課，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。針對(duì)這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析教學(xué)目的本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)36個(gè)單詞（包括教室、書(shū)包

3、、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛(ài)好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話(huà)題），和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3. 能學(xué)會(huì)2個(gè)手工制作。4. 能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌曲。5. 能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌謠。6. 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7. 能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。8. 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。9. 能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。三、教學(xué)措施1. 首先，本冊(cè)教材再次在三年級(jí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)字母的學(xué)習(xí)，三年級(jí)時(shí)學(xué)生對(duì)26個(gè)字母有了一定的了解，能聽(tīng)說(shuō)26個(gè)字母。在本冊(cè)書(shū)中26個(gè)字母仍是本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)之一。教學(xué)中教師應(yīng)以字母的發(fā)音、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)為重點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母游戲等方法進(jìn)行趣味操練。讓學(xué)生在活動(dòng)

4、中去學(xué)習(xí)、掌握26個(gè)字母。2. 詞匯是小學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，就本冊(cè)教材來(lái)說(shuō)，單詞的學(xué)習(xí)掌握也是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中應(yīng)以多種多樣的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣。如：看圖填詞，猜詞等游戲活動(dòng)。3. 本冊(cè)教材中的會(huì)話(huà)是結(jié)合具體的情景圖出現(xiàn)的。教學(xué)中教師可盡量做到融會(huì)話(huà)教學(xué)于具體情景表演之中，讓學(xué)生采用人物頭套在角色表演中練習(xí)會(huì)話(huà)，也可讓學(xué)生在脫離教材時(shí)以自主的形式在活動(dòng)中運(yùn)用會(huì)話(huà)，從而達(dá)到會(huì)話(huà)教學(xué)的目的。4. 認(rèn)真研究大綱，鉆研教材，結(jié)合教材的前后聯(lián)系，精心備好每一節(jié)課，讓凌亂、復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，自然成章。讓學(xué)生易于接受。真正做到“精講，精煉”。向40分鐘的課堂要效率。5. 組建一支

5、團(tuán)結(jié)合作的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，選出每組中優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，讓他們?cè)诮M內(nèi)發(fā)揮小老師的作用，在小組內(nèi)又實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，密切關(guān)注每位差生的學(xué)習(xí)狀況，給予他們必要的幫助，協(xié)助老師進(jìn)一步高效地完成教學(xué)任務(wù)。6. 認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每次作業(yè)，做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正。不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，優(yōu)等生額外布置作業(yè)，切實(shí)解決優(yōu)等生不夠用，差生吃不了的問(wèn)題。利于每個(gè)學(xué)生都能有一定的收獲。對(duì)于學(xué)生的練習(xí)冊(cè)要做到及時(shí)的核對(duì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正，以便學(xué)生隨時(shí)處理學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。7. 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，不斷探索網(wǎng)絡(luò)信息與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練完整結(jié)合的方式和方法，每天將我的課題研究進(jìn)行實(shí)施，使課堂教學(xué)更加地直觀(guān)、生

6、動(dòng)。8. 利用課前五分鐘，要求每個(gè)學(xué)生至少說(shuō)三句話(huà)，并翻譯，或進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，形式不限，對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參加到我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。9. 每周對(duì)所學(xué)的單詞和句型要進(jìn)行抽查，一個(gè)月大查一次，以督促學(xué)生能夠認(rèn)真、及時(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容，真正掌握、消化所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生真正意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。10. 充分利用黑板的英語(yǔ)角，將每周所學(xué)的重點(diǎn)句型板書(shū)，讓學(xué)生摘抄到筆記本上，每天進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在全年級(jí)的優(yōu)等生里，選擇六名學(xué)生，讓他們利用課間或活動(dòng)課，展開(kāi)英語(yǔ)角活動(dòng)，積極參加獲獎(jiǎng)的學(xué)生，班級(jí)根據(jù)不同的等級(jí)給予必要的物質(zhì)鼓勵(lì)。11. 鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校，教研中心和各級(jí)單

7、位組織的英語(yǔ)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的熱情。同時(shí)、加強(qiáng)和音樂(lè)，美術(shù)和其它學(xué)科的交流和合作。鼓勵(lì)學(xué)生參與各種英語(yǔ)文藝活動(dòng)。在“圣誕節(jié)”組織孩子們表演英語(yǔ)節(jié)目。12. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。 13.進(jìn)一步了解學(xué)生，擬定出優(yōu)等生和學(xué)困生名單，并寫(xiě)出相應(yīng)的計(jì)劃。用以指導(dǎo)本學(xué)期的教學(xué)工作。加強(qiáng)同學(xué)生、家長(zhǎng)的思想交流，和他們共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)落后，失去興趣的原因，幫助他們樹(shù)立信心，探討適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。這樣才能讓教學(xué)起到事半功倍的效果。 14. 根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，以及他們的成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)、良、好三等級(jí)的劃分，以便于在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)不同的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況施以不同的教學(xué)。四、教學(xué)進(jìn)度表 單元 課時(shí)周第一單元6課時(shí)2周第二單元6課時(shí)2周第三單元6課時(shí)2周復(fù)習(xí)13