五年級語文下冊 再見了親人 6課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、單擊頁面即可進入單擊頁面即可進入 為了打擊美帝國主義侵略者，中國人民志愿軍和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗，用鮮血凝成了深厚的友誼。1958年，當(dāng)最后一批志愿軍撤出朝鮮回國時，朝鮮人民送了一程又一程，依依惜別、難舍難分的情景令人感動。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2.學(xué)習(xí)文章通過具體事例來表達中心的寫作方法，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間“不是親人卻勝似親人”的感情。 3.會認個字，會寫12個字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語的意思及課文重點句子的含義。詞語積累 【金達萊】朝鮮常見的一種花。在我國稱杜鵑花，也稱映山紅。【雪中送炭】下雪天，送炭給人家，生

2、火取暖。比喻在別人急需的時候給予支持?！就瑲w于盡】歸：走向。盡：滅亡。一塊死去或毀滅?！旧钋楹裾x】 深厚的情誼。近義詞與反義詞課文簡說課文簡說 本篇課文為敘事抒情散文。描寫的是1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民“比山高比海深”的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。課文鏈接 1958年，中國人民志愿軍歸國時，隨軍記者魏巍根據(jù)朝鮮人民對志愿軍的深情厚誼，寫成了一篇抒情性報告文學(xué)依依惜別的深情，熱情洋溢地歌頌了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民之間的戰(zhàn)斗友誼。本文是其中的一個片段。閱讀提示閱讀提示 初讀要求：1.請大家用自己喜歡

3、的方式讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生詞多讀兩遍。2.思考：課文中的 “親人”指誰，想想作者寫了有關(guān)他們的什么事。 大娘為志愿軍做了哪些事？讀課文的第一段，思考： 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ 記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時有很多同

4、志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。 我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)被炸平了。您為我們失去了唯一的親人。 您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？自由讀課文第二段，討論： 1.小金花做了一件什么事? 2.小金花做的這件事，表現(xiàn)了她的什么性格？ 3.小金花失去媽媽后，為什么不哭一聲，現(xiàn)在為什么又哭了，小金花堅強嗎？作者為什么這么寫？ 同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！” 小金花，你是多么剛強?。】墒墙裉?，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？自學(xué)第三段，思考： 1.大嫂為志愿軍戰(zhàn)士做了件什么事？ 2.從中體現(xiàn)出大嫂的什么精神？ 3.自由朗讀，把你所理解的有感情地讀出來。 您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著?籃子上山去挖野菜。后面山上的野菜 挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。 朗讀課文的前三個自然段