語文版六年級語文下冊期末綜合復習專項突破訓練及答案

1、語文版六年級語文下冊期末綜合復習專項突破訓練及答案班級：_ 姓名：_ 拼音基礎1. 看拼音，寫詞語。p b du peng ti xin y xi n zhe jin yu cho rn bn tio 2. 將正確的詞語寫在田字格中。xi s dn b fi tng q zh g da po xio png pi zhu y bn din chu yun 3. 看拼音，寫詞語。ln rn xing p dio k bi ch xn ci go shng qng xi j sng j go y chu 4. 讀拼音，寫詞語。chu t jn f b min zh xng k xng m gu f

2、i t j li 句子強化5. 按要求改寫句子。1魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”（改為轉述句）_2它天性這樣。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（用關聯(lián)詞連成一句話）_3伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思）_4子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（用自己的話寫出句子的意思）_5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）_6. 按要求寫句子。1沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。（改寫成肯定句）_。2身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

3、_。3鐘南山曾含淚說：“李文亮是中國的英雄，我為他驕傲！”（改為轉述句）_。4讀書很苦。讀書的苦是人生最輕的苦。（用關聯(lián)詞把兩句話合為一句話）_。7. 按要求寫句子。1.院子里的鵝和雞發(fā)出一陣使人無法忍受的咯咯聲?？s句：_2.一些書籍和文件被父親燒掉。改為“把”字句：_3.小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！备臑檗D述句：_8. 按要求寫句子。1.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句）_2.這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。（仿照句子寫一寫）這顏色比_，比_。3.小軍對我說：“如果明天不下雨， 我就和你一起去河邊釣魚?！保ǜ某赊D述句）_4.一只美麗的蝴蝶在花

4、叢中翩翩起舞。（仿寫擬人句）_課內填空9. 根據(jù)課文內容填空。1.“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。”這里的句子描寫非常簡短，作用是_?！暗貟叩酶筛蓛魞簦瑺t子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”這句話是對_的描寫，反映出女主人的_。“一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子?！边@句話暗示了_。2.書戴嵩畫牛文章最后引用的古語是“_?！边@句話告訴我們的道理是：_。10. 課內知識知多少。1少年閏土的作者是_，原名_。他是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、_，主要作品有_、_等。2王羲之是我國古代著名的_。3小說的三要素指的是_、_、_。4橋是一篇小說，作者用細膩

5、的筆墨塑造了一位_的老支書。5月光曲寫的是德國著名音樂家_創(chuàng)作鋼琴曲_的過程。11. 根據(jù)課文內容填空。1.李賀用“_，快走踏清秋”表達建功立業(yè)的渴望。王建用“_，不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情?！罢l道人生無再少？_”寫出了蘇軾對未來生活的信心。2.“我留著些什么痕跡呢？我_的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要_？”作者連用問句，這樣表達的好處是_。3.“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法_，我們就照你的辦。精兵簡政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，_，我們就采用了?！边@段話作者采用_的方法把道理講得讓人信服。12. 根據(jù)課

6、文內容填空。1少年閏土選自_寫的_，寫出了“我”和閏土的深厚友誼。2由伯牙鼓琴這個故事所引申出的成語是“_”。這個故事中的_和_是知音。3書戴嵩畫牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛戴嵩畫的_，最后得出_的結論。形近字詞13. 先比一比，再各組兩個詞語寫下來?？颍╛） 峻（_） 蟬（_） 債（_） 眶（_） 竣（_） 嬋（_） 績（_） 14. 給下列漢字組詞。濫（_） 峭（_） 睹（_） 眷（_） 檻（_） 俏（_） 賭（_） 卷（_） 15. 形近字組詞。殲（_） 漆（_） 振（_） 爆（_） 微（_） 纖（_） 膝（_） 震（_） 暴（_） 徽（_） 16. 辨字組詞。副（_） 沸

7、（_） 渡（_） 距（_） 冀（_） 幅（_） 佛（_） 度（_） 拒（_） 翼（_） 補全詞語17. 先把四字詞語補充完整，再根據(jù)要求填空。（_）言（_）語 （_）鈞（_）發(fā)聚（_）會（_） 震（_）動（_）1上面的詞語中含反義詞的詞語是_，這樣的詞語我還知道_、_。2形容情形十分危急的詞語是_，它的近義詞有_、_。18. 下列詞語中都缺少“y”這個字，你能正確補充嗎？（_）不容辭 奇花（_）草 開卷有（_） 出其不（_）人云（_）云 （_）如反掌 （_）然決然 （_）揚頓挫19. 我會把詞語補充完整。排（_）倒（_） 化為（_）（_） 枝（_）葉（_）理（_）氣（_） （_）（_）之音 余

8、音（_）（_）20. 把下列詞語補充完整，再完成練習。別出心（_） （_）飄帶舞 熱血（_）騰 神（_）不清滄海一（_） 心（_）神往 大步（_）星 全神（_）注1.與“牛之一毛”一詞意思相近的詞語是_，與“三心二意”一詞的意思相反的詞語是_。2.“李剛想出的辦法與眾不同，讓媽媽大吃一驚?！本渲挟嫛?”的部分可以用“_”來代替；體育老師走路步子跨得很大，走得快，我們可以用“_”一詞來形容他走路。閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習。月光曲（節(jié)選）一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜的聽

9、著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。1在第2自然段，用“ ”畫出描寫實實在在事物的句子。用波浪線畫出描寫由事物引起聯(lián)想的句子。2從“月亮正從水天相接的地方升起來。

10、微波粼粼的海面上，時間灑滿了銀光”帶點詞語中可以體會到海面是（_）（平靜、洶涌），音樂的旋律是（_）（舒緩、高昂）。（選填詞語）3讀句子“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來。_4通過閱讀短文，體會到藝術的創(chuàng)造來源于（_）（多項選擇）A現(xiàn)實生活 B追求真善美的情感5閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實實在在的事物時加上適當?shù)穆?lián)想，可以使文章增加怎樣的表達效果？_22. 閱讀短文，完成練習。窮人選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個

11、熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想；“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今我怎么對他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應查字母（_），用部首查字法應查（_）部?！办话病敝小鞍病钡囊馑加校?A安全；B安裝；C安定。在文中應?。╛）。2縮句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病

12、的女鄰居。_3這段話主要講了什么？表達了作者怎樣的思想感情？_4桑娜在兩次敲門中，心情的變化：（_）（_）。5選文中第2自然段中的省略號的作用是（ ）A話沒說完。B人物在思索表示矛盾不安的心情。C表示人物驚慌失措，語無倫次。6文中說“桑娜沉思著，久久地坐在床前?！彼€會怎樣想？請描寫桑娜忐忑不安地心理活動。_23. 閱讀理解與運用。鞭炮燈籠話過年鞭炮和燈籠，是我童年時代過年時孩子們最感興趣的兩樣東西。每逢過年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對鞭炮的統(tǒng)稱。大人們置辦年貨歸來，我們看見紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見魚一樣眼饞，分到幾個少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。為了細水長流，我

13、們把整掛的小鞭炮拆成單個的去放。有一次，在縣里工作的父親過年回家，給我?guī)Щ貋硪恍┡谡?，我愛不釋手。晚上，父親與他的幾個叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點燃了鞭捻，頓時“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報銷了，我萬分沮喪，心疼不已。臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來湊熱鬧。我和叔叔的幾個孩子比賽扎燈籠，看誰扎得又快又好。留柱扎個鯉魚燈，連柱扎個西瓜燈，大丫扎個荷花燈我冥思苦想，扎了個汽車燈。晚上點上蠟燭，柔和的光透過紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大

14、街上走來走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。立燈籠桿，是孩子們過年的一件大事。小年以后，我和幾個孩子就到家門前一條長滿楊樹的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細又高又直的小樹砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門外。除夕之夜，我們像升國旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端?？粗鴳以诎肟?、隨風搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無比愜意。幾十年過去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天1根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家對鞭炮的統(tǒng)稱。2.留柱扎的是_燈，連柱扎的是_燈，大丫扎的是_燈。2整合文中的話，概括這個敘事性作品的主要內容。_3用小標題

15、概括第-自然段中的故事場景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看圖片，讀讀短文，說一說你過年時還有哪些高興的事。_5文中有兩個省略號，分別表示什么意思？第自然段中的省略號表示_；第自然段中的省略號表示_。24. 閱讀短文，回答問題。一枚硬幣的秘密冬天最冷的時候，我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學知識，又能取暖?；貋砗?，女兒卻變得有些奇怪以前是七點半出門去上學，現(xiàn)在卻提前到七點。以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點兒就爬起來，一分鐘都不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。坐公交車有IC卡，早飯在家吃，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元錢干什么？我想打破砂鍋問到底，女

16、兒卻神秘兮兮地說：“這是個秘密！”我欲拿家長的身份壓她，想想又覺得不妥。女兒十歲了，有一點自己的小秘密也很正常，再說了，一元錢能干出什么壞事來？星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂意奉陪。天氣依然寒冷，我和女兒全副武裝準備出門。當然，女兒依然沒有忘記準備一元硬幣。我沒有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什么。坐上公交車，半小時后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊用一元硬幣從一位賣報老人手里買了 一份報紙。然后，她笑意盈盈地跑到我身邊，沖我做個鬼臉。我責怪她浪費，既然去圖書館，自然有免費的報紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭。片

17、刻后，她抬起頭說：“媽媽，其實我已經連續(xù)買了一個冬天的報紙，都是在這位老人那兒買的。你上次帶我來圖書館時，我就注意到了他。那么冷的天，他還站在寒風里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報紙，他就可以早點回家休息了?！迸畠旱脑捦耆龊跷业囊饬?，我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報紙，正滿眼期待地看著來來往往的行人。原來，女兒整個冬天提前半小時起床，就是為了繞道來買報紙？我雖然同情賣報的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報紙給十份的錢啊?！迸畠哼B連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”我說：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大

18、鈔，不找零不就行了嗎？”女兒驚呼：“那和給錢有什么區(qū)別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣，其實就是不 想讓他脫掉手套找零錢，這樣會很冷的?！蔽揖镁玫乜粗畠耗菑堉赡鄣男∧?，不知道該說什么好。我很慶幸當初沒有粗暴地責問 她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。我緊緊將女兒摟在懷中，感覺微風拂面，春天正一步一步地向我們走來。1根據(jù)語境，解釋詞語的意思。1.打草驚蛇：_2.打破砂鍋問到底：_2“我”帶女兒坐公交車到圖書館。回來后，女兒變得有些奇怪的原因是（ ）A以前是七點半出門去上學，現(xiàn)在卻提前到七點。B以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點兒就爬起來，一分鐘都不賴床。C為了幫助賣報紙的老人

19、而寧愿繞道去買報紙。3女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項是（ ）A女兒快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報老人手里買了一份報紙。B女兒用一元硬幣去圖書館看書。C女兒用一元硬幣去坐公交車。4“我很慶幸當初沒有粗暴地責問她?！蹦阏J為作者慶幸的原因是（ ）A我感覺微風拂曲，春天正一步一步地向我們走來。B女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。C其實女兒已經連續(xù)買了一個冬天的報紙，都是在這位老人那兒買的。5句子與描寫方法完全一致的一句是（ ）A女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語言描寫）B他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報紙，正滿眼期待地看著來來往

20、往的行人。（外貌描寫）C我想，我多買一份報紙，他就可以早點回家休息了。（心理描寫）6閱讀是寫作的橋梁。你從一枚硬幣的秘密中提煉出的自己的閱讀感受是。_作文25. 習作。請寫一篇自己參加過的一次活動或者運動會。題目自擬。注意抓住某一個精彩的場面來敘述要清楚，情節(jié)要合理，寫出自己的真情實感。字數(shù)不少于450。_26. 作文。以“我的夢想”為題目，寫一篇小作文。_27. 習作。題目： ，我想對你說要求：1快畢業(yè)了，你一定有許多心里話想對學校、老師和同學說。請選擇一個對象，把題目補充完整。2想一想：你想對他們說些什么？你可以回憶你們共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情；可以提出中肯的建議，期許美好的

21、未來3表達真情實感，書寫工整，不少于400字。_答案1、瀑布 斗篷 苔蘚 衣袖 甘蔗 醬油 吵嚷 蹦跳2、羞澀 單薄 沸騰 旗幟 疙瘩 咆哮 澎湃 晝夜 斑點 愁怨3、凜然 橡皮 雕刻 別出心裁 高尚 傾斜 沮喪 技高一籌4、抽屜 軍閥 避免 執(zhí)行 苦刑 魔鬼 匪徒 拘留5、1.魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。 2.它天性這樣。即使跟它說住在我們的房子里不會冷，也是沒有用的。 3.伯牙彈琴的時候，心里想著高山，并且將心里所想注入到琴聲中。鐘子期聽了他的琴聲后說：“好?。∧愕那俾曈幸环N巍峨高聳的氣勢，就像泰山一樣。” 鐘子期去世后，伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲

22、的人了，于是將琴身摔破琴4.弦扯斷，從此以后再也不彈琴了。 5.貝多芬說，他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。6、1.冬天能逾越，春天會到來。 2.唐東杰布留下了鐵索橋。 3.鐘南山曾含淚說，李文亮是中國的英雄，他為李文亮驕傲。 4.雖然讀書很苦，但讀書的苦是人生最輕的苦。7、1.鵝和雞發(fā)出咯咯聲。 2.父親把一些書籍和文件燒掉了。 3.小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。8、1世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。 2七色的彩虹更絢爛 五彩的花兒更奪目 3小軍對我說，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚。 4春天到了，小草從土里探出了頭。9、為下文作鋪墊 環(huán)境 勤勞 戰(zhàn)爭的殘酷 耕當

23、問奴，織當問婢 對任何事物的認識，都要認真細致地觀察，不能憑空想象，也不能迷信權威，要實事求是，從客觀事實出發(fā)10、魯迅 周樹人 革命家 吶喊 朝花夕拾 書法家 情節(jié) 環(huán)境 人物 舍己為人 貝多芬 月光曲11、何當金絡腦 今夜月明人盡望 門前流水尚能西 何曾留著像游絲樣 白白走這一遭哇 增強情感的表達，打動讀者，引起思考和共鳴 對人民有好處 對人民有好處 舉例子12、魯迅 故鄉(xiāng) 高山流水 伯牙 鐘子期 蘇軾 杜處士 牛 做任何事應該先了解各種實際的情況 13、相框 峻嶺 蟬蛹 負債 眼眶 竣工 嬋娟 成績14、濫用 峭壁 目睹 眷戀 門檻 俏皮 賭氣 卷入 15、殲滅 油漆 振奮 爆發(fā) 微小

24、纖細 膝蓋 地震 暴雨 國徽16、一副 沸騰 渡過 距離 冀州 一幅 仿佛 過度 拒絕 比翼 17、自 自 千 一 精 神 天 地 震天動地 左顧右盼 七上八下 千鈞一發(fā) 迫在眉睫 一觸即發(fā)18、義 異 益 意 亦 易 毅 抑19、山 海 烏 有 繁 茂 直 壯 天 籟 繞 梁20、裁 襟 沸 志 粟 馳 流 貫 滄海一粟 全神貫注 別出心裁 大步流星21、1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她得大大的眼睛。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的

25、浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來她仿佛也看到了看到了，她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。2 平靜 舒緩 3這個句子描寫了海面上風起浪涌的景象，此時的音樂一定非常高亢激昂，此時，貝多芬的心情一定非常激動。4AB5巧妙的構思、豐富的聯(lián)想會使文章內容更加豐富、更加充實、更加生動、有生氣。22、1G 亠 C 2桑娜想起了女鄰居。3這段話主要講了桑娜抱回鄰居家的兩個孩子后緊張、害怕的心理活動，表達了作者對桑娜淳樸善良的品質的贊美。4稍有傷感 緊張擔憂 5B6她會想：這幾個孩子多可憐呀，沒有父母，孤苦伶仃，要不收養(yǎng)他們吧，可是我們也沒有錢呀，養(yǎng)活自己的孩子都這么艱難，怎么養(yǎng)活他們呢，丈夫會

26、不會不同意呢，不，這是鮮活生命，他們有活下去的權利，我不能不管他們。23、11.炮仗 2.鯉魚 西瓜 荷花2鞭炮和燈籠，是“我”童年時代過年時孩子們最感興趣的兩樣東西。把整掛的小鞭炮拆成單個的去放，扎燈籠，立燈籠桿都是令人難忘的童年往事。3分炮仗 炮仗意外被點燃 扎燈籠 立燈籠桿4示例：貼福字、貼春聯(lián)、置辦年貨、點燈籠等。5列舉的省略 語意未盡24、1采取機密行動時，不慎驚動了對方。 對事情的原委追問到底。 2C3A4B5C6如果你希望能得到別人的幫助，那就請你也要學著幫助別人。25、運動會 “呯”這發(fā)令槍聲如沖鋒的號角，響亮而急促，自然是主菜，而光輝燦爛的主角便是我們這些運動健兒啦！ 首當其

27、沖的是50米迎面接力，我這個下酒小菜也混在其中，心里像揣了只兔子似的，“撲通撲通”地跳個不停，其它選手也流露出緊張的神情，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的深吸一口氣，努力地使自已那顆激動、振奮的心穩(wěn)定下來；還有的做著充足的準備，全力以赴。 “呯“老師的發(fā)令槍猶如轟天雷一般在我耳邊炸開，我班同學好似一枚小導彈率先沖了出去，啦啦隊傳來一片吶喊聲。近了，對面同學以迅雷不及掩耳之勢，“唰”地接過棒，如離弦的箭沖了過去，領先了！不好，一個同學起步慢了一拍，和別人相差了一大截！我的頭上滲出了一粒?！凹氈椤?。擺好姿勢，接過棒，如一頭渴望第一的小牛，風掠過我的面頰，呼呼作響，看著別人飛奔的身影，我也不覺加快了步伐。最后，我們以良好的成績，奪下了第一的桂冠。吶喊聲此起彼伏，叫好聲一浪高過一浪。我班的啦啦隊揮舞著那充滿熱情的牌子。因為，我下面要參加400米短跑。 老朋友發(fā)令槍又來唱了一喉嚨，對手像小鹿沖了出去，我也不甘示弱，奮起直追?？蓪κ謧儌€個人高馬大，我也無能無力。跑了一段之后，別人氣喘吁吁，腳步也漸漸失去了靈性，我乘機趕了上去。漸漸地，我的步伐也慢了下來，像拖了百斤重的鐵，我心里只有一個念頭：為班級爭光！抱著這個念頭，我獲得了應有的喜悅。在這春暖花開，百花齊放的春天，我也獲得了自已的甜果。26、示例：我的夢想每個人都有夢想。有人想當一名歌聲優(yōu)美的音樂家，也有人想當一名富有藝術細胞的漫畫家，還有