聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計

1、 聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計教材分析 這篇散文感情充沛，語言精警。從單元設(shè)計來看，學(xué)習(xí)本文，在品味生動形象的語言的基礎(chǔ)上，應(yīng)讓學(xué)生了解聞一多先生的事跡，深入領(lǐng)會他言行一致的崇高品格和澎湃執(zhí)著的愛國熱情；學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)技巧和選材技巧。 教法分析 本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材精當(dāng)，裁剪得體，語言生動凝練，感情充沛，可在學(xué)生充分誦讀的基礎(chǔ)上，通過師生互動，采用學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論、交流中理解得到提升，情感得到升華。 教學(xué)目標(biāo) ： 知識與水平：1、通過朗讀，把握人物的品格和精神。2、積累生動形象的語句，提升語言使用的水平；3、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ǎ?方法與過程：在教師的引導(dǎo)下，

2、品味重點(diǎn)語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會語句飽含的激情。情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪，從而樹立準(zhǔn)確的人生觀和價值觀。 教學(xué)重點(diǎn)：1、 對聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。 2、 本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。 教學(xué)難點(diǎn) ： 難理解的文言詞語。 教學(xué)課時： 1課時。 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集與聞一多先生和臧克家的相關(guān)資料。 教學(xué)過程 ： （一）設(shè)置情景，導(dǎo)入新課 1、作者簡介 2、簡介聞一多 指名學(xué)生介紹自己查閱的材料。 3、臧克家和聞一多：知遇相惜，亦師亦友。（二）初讀課文 教師邀請

3、一位學(xué)生同讀課文，一人一段，其他學(xué)生思考： 1、疏通字詞，把生字詞劃下來。 2、文章從哪兩個方面寫聞一多的“說”和“做”？聞先生恪守著怎樣的“說”和“做”的原則？從中看出聞一多先生是怎樣一個人？（三）研讀課文 1、研讀表現(xiàn)聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，成就卓越的段落。（目的是讓學(xué)生看到聞一多作為學(xué)者的治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，鉆研學(xué)問而又不忘祖國前途命運(yùn)的具體表現(xiàn)，從而理出文章結(jié)構(gòu)的第一部分） 默讀文章的第一部分，把最能表現(xiàn)聞一多先生潛心學(xué)術(shù)、成就卓越的語句劃下來，并實行圈點(diǎn)批注。（不懂的能夠標(biāo)注出來。） 師生討論、交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)（要注意朗讀和藝術(shù)手法的指導(dǎo)）。 2、研讀表現(xiàn)聞一多先生大無畏的英雄氣概的段落。

4、 （目的是讓學(xué)生看到聞一多先生作為民主戰(zhàn)士是怎樣為了探索救國救民的出路說了就做，言行一致的。） 、指導(dǎo)朗讀 學(xué)生齊讀（如果朗讀不到位，能夠請各別同學(xué)范讀）。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀聞一多的幾句話：指名讀、齊讀、師生配合讀。 、造句： 按以下形式說說對作為革命家的聞一多形象的理解。前一個空填寫對人物的評價（用一個詞語），后一個空要舉例證明。 我認(rèn)為聞一多先生是一個 的人 ，不信你看 。 師生交流。 （四）品味寫法 本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材精當(dāng)，精于剪裁，夾敘夾議，語言生動形象，精煉含蓄，富于感情和音樂美。（結(jié)合具體文段引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略本文精選的典型事例，精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，精黨的抒情議論） （五）拓展延伸 從古至今

5、我國有很多像聞一多先生一樣的文人，用自己的言行實踐著自己的理想。請說出一兩句表達(dá)他們理想追求的詩，并簡要說說他們的事跡。 孔子：“己所不欲，勿施于人?！?劉禹錫：“斯是陋室，惟吾德馨?！?魯迅：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?（六）小結(jié) 在世界近代史上，聞一多先生是唯一一個被數(shù)顆子彈從背后卑鄙地射殺的詩人。即使時代已相隔久遠(yuǎn)，但一想到這殘酷的事情，我們還是會進(jìn)步助一陣陣心疼！正如聞一多先生是那樣地心疼李公樸的死，正如那些“李公樸”們那樣地心疼萬千底層百姓的掙扎著的生存。面對死亡，聞一多先生沒有絲毫的懼怕，他曾說過：“生命的量至多不過百年，他的質(zhì)卻可以無限度地往高深醇美的境域發(fā)展，生命的藝化便是生命達(dá)到高深醇美的方法。”讓我們永遠(yuǎn)稱頌這位口的巨人，行的高標(biāo)。（七）布置作業(yè)1、掌握字詞。2、在聞一多先生去世之后，許多文人、學(xué)者、革命家都給予了他極高