《月季花的制作》綜合實踐活動教案(最新整理)

1、月季花的制作綜合實踐活動一、 活動背景在綜合實踐活動培訓(xùn)會上，我學(xué)會了制作皺紋紙花，把自己的作品拿給學(xué)生看，當(dāng)時學(xué)生非常驚訝，個個向我投來了羨慕的目光。有幾個女生非要纏著我馬上教給她們。我見學(xué)生那么渴望、那么積極、那么熱情，于是就提出把皺紋紙花的制作作為這學(xué)期綜合實踐活動研究的內(nèi)容。經(jīng)過我們是生的討論決定將課題研究確定了“皺紋紙藝的研究。二、活動目標(biāo)知識和技能：1. 通過本節(jié)課的研究使學(xué)生初步掌握制作月季花的技巧；2. 學(xué)會刮、拉、組合等加工技能并應(yīng)用3. 使學(xué)生進一步感受綜合實踐活動的魅力，體驗探究、實踐的快樂，提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和審美情趣。過程和方法：1. 通過探究學(xué)習(xí)了解月季花的制作

2、并鞏固各種操作技巧；2. 通過探究、交流、評價，完成制作要求。情感、態(tài)度和價值觀：1. 在制作紙花的體驗中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，樹立勞動創(chuàng)造美的觀念；2. 在制作中培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識并提高安全意識，。3. 欣賞月季花的美，感受它強大的生命力。三、重難點分析教學(xué)重點：制作花瓣時刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皺紋紙的性能。教學(xué)難點：月季花粘貼的層次感，膠的選擇。學(xué)具準備：剪刀、鉗子、雙面膠、鐵絲、各色皺紋紙。教具準備：示范作品、課件、各色皺紋紙、22鐵絲、大小花瓣模型版。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么喜歡春天？（生說）同學(xué)們說的都很好，正是因為春天有那

3、么多的鮮花開放，才使得春天生機勃勃。老師也喜歡春天，今天給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請大家欣賞。（播放課件）這是什么花？漂亮嗎？花是一切美好事物的象征，我們的生活處處都離不了花。還有一些花不甘寂寞，也爭著來和大家見面（播放課件）。大家想見嗎？請同學(xué)們看大屏幕。看到這些花，你知道這是些什么花嗎？你想說什么？（這些花真漂亮，這些花和真的一樣，我們要是會做該多好呀）這些花是老師自己做的，老師的手巧不巧，你想做嗎？（想） 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)制作月季花。板書：制作月季花（二）講授新課探究1. 每個小組長的桌洞里，都有一枝花，請拿出來，請大家看一下這朵花是用什么材料做的？（皺紋紙）制作這朵花需要哪些材料和工具

4、？生回答。課件呈現(xiàn)：材料 工具2. 我們知道了工具和材料，再來研究一下這朵花的結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們觀察這朵花有哪幾部分組成？可以按照一定的順序來說，比如說從上到下或者是從里到外等地順序。生回答。（3 個生回答）一朵完整的月季花，有這幾部分組成：課件呈現(xiàn)：花芯、花瓣、花萼、花桿、葉子。3. 我們知道了月季花的結(jié)構(gòu)，那這朵花是如何制作的呢？請同學(xué)們動手拆一拆，看一看制作這朵花需要哪幾步？小組拆花。在拆的時候要將拆開的相同部分放在一起，記住拆的順序。小組交流。先拆下來的其實是做花時的（最后一步），而拆的最會一步恰恰是做的時候的（第一步）。學(xué)生交流時教師出示課件：月季花的制作步驟第一步是什么？如何做呢？看圖

5、說一說（生說） 第二步是什么？如何做呢？看屏幕說。第三步是什么？如何做？ 第四步是什么？4. 在這幾個步驟中，你認為哪個環(huán)節(jié)是困難？生說：在制作花瓣時，如何讓花瓣的中間凸出來、邊沿往外卷？這個問題誰來解決？我們用的是皺紋紙，請觀察它的特點（有褶皺，便于向兩側(cè)拉伸）教師示范 用手提住兩邊，中間部分用兩個大拇指向外“頂”， 與卷的方向一致，形成一個“窩”。這樣，立體的花瓣就做好了。強調(diào)：在做花瓣時要注意，如果用力過大，會把紙撕破，用力過小起不到效果，這需要在操作中自己總結(jié)。（二）動手操作同學(xué)們還有問題嗎？在動手操作之前，我們應(yīng)注意什么呢？請看大屏幕的溫馨提示。出示課件：溫馨提示讓一生讀，告訴學(xué)生注

6、意安全。老師為每個小組準備好了材料，小組合作制作一朵或兩朵月季花，開始行動起來吧。（播放音樂）教師巡視（三）評比師：經(jīng)過緊張緊張的忙碌，同學(xué)們完成的如何呢？請每個小組的組長舉起自己組的月季花，說一說，你最喜歡哪個組的作品為什么？（生說）哪個組的作品將被評為經(jīng)典之作呢？請為你喜歡的作品投上一票。（每個小組一張紙，結(jié)果寫在紙上）請說一說你的感想（我們之所以取得這樣的成績，是我們小組齊心合力的結(jié)果）（四）拓展師：大家都說得很好，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生：生談。（原來皺紋紙可以變成這樣漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我學(xué)會了用皺紋紙制作月季花，我的手真巧， 我要把這朵花送給媽媽）師：

7、同學(xué)們說的都非常好，我們的雙手都很靈巧，我們的雙手可以創(chuàng)造美，只要我們善于觀察美，創(chuàng)造美，我們的生活會更加美好。你知道嗎？皺紋紙不僅可以做月季花，還可以做康乃馨、百合花，還可以粘貼畫。課件呈現(xiàn)：康乃馨 百合花 粘貼畫只要同學(xué)們多動腦筋，多動手，肯定會設(shè)計出更漂亮、有新意的作品。反思：這節(jié)課是綜合實踐活動小課題研究行動指導(dǎo)課中的一節(jié)實踐操作課。從呈現(xiàn)到分析，到做花評花，實現(xiàn)了從探究到操作再 到審美和情感提升的過渡。本節(jié)課的難點是花瓣的制作，我采用了示范講解的方式進行突破。從整節(jié)課的時間安排來看，感覺前松后緊。本節(jié)課應(yīng)主要體現(xiàn)探究-實踐合作，由于學(xué)生缺少分工的經(jīng)驗，導(dǎo)致任務(wù)沒有完成，這時應(yīng)該組織學(xué)

8、生及時總結(jié)，但是 由于時間關(guān)系，我沒有這么做。在以后我的教學(xué)中我會多會努力， 多學(xué)習(xí)，力爭讓自己的課堂教學(xué)水平在上一臺階。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the imp

9、ortance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market