《生理衛(wèi)生與兒童保健》教學大綱(最新整理)

1、生理衛(wèi)生與兒童保健教學大綱一、課程的任務和目的任務：生理衛(wèi)生與兒童保健屬高等師范院校小學教育本科專業(yè)必修課，為實現(xiàn)培養(yǎng)合格的小學教師這個培養(yǎng)目標服務。通過生理衛(wèi)生與兒童保健的教學，努力提高學生的素質，為他們從事小學科學教育和多學科教學打好扎實的基礎，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要和九年義務教育對小學教師的要求。目的：1、 使學生較系統(tǒng)地掌握人體形態(tài)結構及生理功能的基本原理和基礎知識，掌握兒童少年的生長發(fā)育過程，了解兒童少年常見疾病的發(fā)病機理、防治措施以及兒童少年的心理衛(wèi)生問題，能正確運用人體科學知識指導兒童少年的衛(wèi)生習慣、飲食營養(yǎng)、身體鍛煉以及青春期的心理輔導，從而增強兒童少年健康的體質和心理

2、，培養(yǎng)他們自我保健意識和健全身心。2、對學生進行擁護中國共產黨、熱愛社會主義祖國，熱愛小學教育事業(yè)的思想教育， 辯證唯物主義觀點和基本的生物學觀點的教育，提高學生的政治素質。3、通過生理衛(wèi)生與兒童保健的學習，使學生受到從事小學科學教育工作的初步訓練，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力。4、使學生具有健康的體魄和良好的心理品質。二、課程教學內容和要求第三章兒童少年的衛(wèi)生保?。ㄒ唬┙虒W目的：1. 了解兒童少年的生活衛(wèi)生，學習衛(wèi)生和青春期衛(wèi)生，在學校教育中促進兒童少年的健康成長。2. 普及心理衛(wèi)生知識，利用多種形式進行心理健康教育，培養(yǎng)學生具有健康的心理和良好的社會適應能力。（二）教學要求：1. 聯(lián)系小

3、學教師實際情況，使學生將所學的理論知識用以指導實際的教學工作。2. 培養(yǎng)學生用科學的方法做好兒童少年的心理輔導老師。(三) 教學重點和難點：教學重點：兒童少年的生活衛(wèi)生，學習衛(wèi)生，青春期衛(wèi)生及心理衛(wèi)生。教學難點：兒童少年心理衛(wèi)生問題和青春期衛(wèi)生問題。（四）內容提要：第一節(jié)兒童少年的生活衛(wèi)生和學習衛(wèi)生（一）兒童少年的生活衛(wèi)生1. 衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)2. 個人清潔衛(wèi)生3. 公共衛(wèi)生（二）兒童少年的學習衛(wèi)生1. 聽、讀、寫的衛(wèi)生2. 考試衛(wèi)生3. 教室的采光和照明第二節(jié)青春期常見衛(wèi)生問題1. 痤瘡2. 經期衛(wèi)生3. 遺精4. 手淫5. 青春期睡眠障礙第三節(jié)兒童少年心理衛(wèi)生（一）心理衛(wèi)生問題概述1. 兒童

4、少年心理衛(wèi)生問題的產生原因2. 兒童少年心理衛(wèi)生問題的主要表現(xiàn)表式（二）童年期心理衛(wèi)生問題1. 學習障礙2. 品行問題3. 情緒問題4. 頑固性不良習慣5. 兒童虐待（三）青春期衛(wèi)生問題 影響青春期心理健康的因素常見的青春期心理衛(wèi)生問題第四章兒童少年的常見疾病及預防(一)教學目的：1. 使學生了解和認識兒童常見疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，掌握早期發(fā)現(xiàn)，積極預防和治療的方法，降低患病率。2. 使學生理解預防疾病能增強體質，促進和保護健康為成年期的生命保護和晚年期的生命質量奠定良好的基礎，從而達到提高生命質量的目的。3. 使學生明白意外傷害是兒童少年的第一大殺手，要積極預防意外傷害的發(fā)生。(二)教學要求：

5、1. 激發(fā)學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛小學教育的思想情感。2. 引導學生多思考，多學習，以培養(yǎng)學生終身學習的意識和自學能力。(三) 教學重點和難點：1. 教學重點：兒童常見疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，預防和治療的方法；成年期疾病的早期預防；預防意外傷害發(fā)生的措施。教學難點：成年期疾病的早期預防的目的；意外傷害對兒童少年的危害。（三）內容提要： 常見疾病視力低下齲齒營養(yǎng)不良貧血蛔蟲病2. 成年期疾病的早期預防動脈粥樣硬化及冠心病高血壓單純性肥胖病意外傷害交通事故溺水中毒第七章食品衛(wèi)生與健康（一）教學目的：1. 理解食品中對人體健康的有害因素及預防措施。2. 了解常用食品的污染原因和衛(wèi)生健康方法。（二）

6、教學要求：1. 能根據(jù)食品衛(wèi)生要求，保護食品衛(wèi)生。2. 能指導學生的飲食衛(wèi)生和食品中毒急救方法。(三) 教學重點和難點：教學重點：食品的腐敗變質的原因，食物中毒及預防，食品衛(wèi)生標準。教學難點：食品中對人體健康的有害因素及預防措施。（四）內容提要：第一節(jié)微生物污染與食品的腐敗變質（一）食品的微生物污染（二）食品的腐敗變質 第二節(jié)食物中毒及預防（一）食物中毒（二）食物中毒調查與處理第三節(jié)食品衛(wèi)生標準（一）食品衛(wèi)生標準分類（二）國際食品衛(wèi)生標準（三）食品中有害化學物質限量標準的制定三、實踐環(huán)節(jié)及基本要求目的：使學生較系統(tǒng)地掌握人體形態(tài)和人體結構；形式：參觀；教學內容：人體各系統(tǒng)的局部解剖標本；要求：

7、使學生較系統(tǒng)地觀察人體形態(tài)和人體結構。實踐：參觀人體局部解剖標本（一）實踐目的使學生較系統(tǒng)地掌握人體形態(tài)和人體結構（二）實踐內容參觀人體各系統(tǒng)的局部解剖標本（三）實踐材料人體各系統(tǒng)的局部解剖標本四、對學生能力培養(yǎng)的要求通過本課程教學，使學生具備一定的實踐能力，觀察能力和思維能力，能用生理衛(wèi)生方面 的知識解釋兒童保健問題的能力，同時在課堂中及時滲透教師基本功訓練和職業(yè)道德教育， 使學生初步具備小學教師的基本職業(yè)能力。此外還應培養(yǎng)學生終身學習的意識和自學能力。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, peopl

8、e who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this