(完整版)初中記敘文順序及人稱匯總,推薦文檔

1、初中閱讀理解訓(xùn)練之記敘文人稱及順序的作用記敘文的順序及作用一、記敘文寫作順序主要有順敘、倒敘、插敘三種類型。1、順敘：就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的過程進(jìn)行敘述。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2、倒敘：就是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面來寫，然后再按事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（同一件事）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3、插敘：就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。（另一件事）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。二、考題形式：1、 本文采用什么

2、記敘順序 ？2、 本文采用這一寫作順序有什么作用？三、拓展訓(xùn)練：兩條珍貴的白魚這件事發(fā)生在我剛剛走出校門不久，那是我費(fèi)了好大的勁兒才找到的工作。老板出差，臨走除了交待日常必要的工作以外，特別叮囑我照顧好地的兩條白魚。老板是香港人，來內(nèi)地投資辦公司的時(shí)候，這座有 29 英寸電視大小的魚缸放在大廳里最顯眼的地方，里面水草豐茂，奇石鱗峋，一對(duì)白魚渾身雪白，兩只眼睛漆黑晶瑩，游動(dòng)的姿態(tài)極其傲慢但又極其優(yōu)雅。老板對(duì)人們說：這對(duì)白色是公司的吉祥物，曾給他頻頻帶來好運(yùn)。我精心護(hù)理著白魚，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的事情?？墒?，一次換水時(shí)，我想把假山投出來洗一洗，誰知假山被水浸過以后長了一層滑滑的東

3、西，就在快搬出魚缸的一瞬15間，假山從我手中滑脫，隨著“嘩啦”一聲巨響，玻璃碎片同水和魚一起落地。兩條柔軟而富有彈性的白魚在地上拼命跳躍同事小晴從電腦室里跑出來，幫我取來塑料桶。待打上水救起白魚，我發(fā)現(xiàn)地上有雪白的鱗片。小晴說，白魚恐怕活不成了。我的眼淚立刻不爭(zhēng)氣地涌了出來。那一夜，我徹夜未眠，眼前一會(huì)兒是老板盛怒的臉，一會(huì)兒是同事們嘲笑的面孔，好像他們?cè)谡f：這個(gè)人一點(diǎn)能力都沒有！第二天中午，我飯沒吃，覺沒睡，花了半個(gè)月的工資買了魚缸，把白魚放進(jìn)去，希望它們能活下來。然而，白魚太嬌嫩了，第三天一早，便把平時(shí)很貴族氣的肚皮翻了上來。怎么辦？ 怎么辦？跑吧！我對(duì)自己說：三十六計(jì)，走為上策。但是，從

4、小的家庭教育和學(xué)校教育讓我打消了這個(gè)念頭。雙休日，我跑遍了全市的寵物市場(chǎng)，我不知道那魚叫什么名字，但我牢牢記著魚的模樣。我的目光像探照燈一樣在市場(chǎng)上巡視著，久久沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。就在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，卻終于發(fā)現(xiàn)了這種魚。一問：1100 元一條！我嚇呆了?？墒?，我拼命鎮(zhèn)定住自己，叮囑老板我回去湊錢。我把所有的積蓄拿出來，還差 400 多元，離下月發(fā)薪水還有十幾天，我只好找小晴借了500 元并求她保密。就在我把白魚放進(jìn)魚缸里的當(dāng)天下午，老板回來了。帶著旅途風(fēng)塵的老板進(jìn)得公司來的第一件事就是在大廳的魚缸前駐足，我的心突突跳著，老板端詳了兩分鐘之后，回辦公室去了。我長長地吐了一口氣，好玄！不覺一個(gè)月過去了

5、，發(fā)獎(jiǎng)金那天，我聽到小晴在老板的辦公室里哭，好像在申訴什么，有幾句話清晰地傳到我的耳朵里：“為什么扣我的獎(jiǎng)金？有人把魚缸打碎，白魚死掉，她都沒事， 我不就打錯(cuò)幾句話嗎？”一會(huì)兒，老板讓我到他的辦公室去。我感到身體發(fā)促，悄惴地走了進(jìn)去?！澳惆阳~缸打了，白魚死了？”“是” “你自己買的魚缸和白魚？”“是” “為什么你不一走了之？”我抬頭看了看他的神情，他十分平靜，我不知道他真正想的是什么，我也來不及多想，我只是說：“做人要有信用，損壞東西賠償，這是父母和老師從小教給我的準(zhǔn)則?！薄昂茫　崩习逋蝗淮舐曊f了這個(gè)字，幾乎嚇我一跳，他黝黑的臉上有了光彩，“我非常欣賞你的理由，下個(gè)月你到銷售部任副經(jīng)理，協(xié)助梁

6、經(jīng)理工作，怎么樣？”猝不及防的結(jié)果讓我說不出話，好久才說：“謝謝！”正要轉(zhuǎn)身出去，老板又叫住了我，遞給我一疊錢：“這是買魚缸和魚的錢，你剛參加工作， 哪有什么錢呢，你不知道，我也是受苦人出身，找飯吃不易?。　蔽业臏I水一下子涌了出來。不管曾受了怎樣的委屈，畢竟我得到了應(yīng)有的理解和尊重，我為自己能在涉世之初堅(jiān)守做人的原則而感到欣慰。1. 本文記敘了一個(gè)比較完整的故事，這個(gè)故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局分別是什么? 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語句加以概括。答：(1)起因： (2)發(fā)展： (3)高潮： (4)結(jié)局： 2. 揣摩文章最后一句話，結(jié)合全文，說說“我”都受到了哪些委屈，“我”所堅(jiān)守的“做人原則”是什么?答：(

7、1)受到的委屈是：(2)做人原則是： 3文中有一個(gè)自然段是插敘，請(qǐng)找出來并概括該段的內(nèi)容，同時(shí)說說這一段在全文中的作用。答：(1)內(nèi)容：(不超過 10 個(gè)字) (2) 作用： 4、結(jié)合原文內(nèi)容和下面的提示概括小晴這個(gè)人物形象的特點(diǎn)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，小晴的表現(xiàn)是。當(dāng)私利受到損害時(shí)，小晴的表現(xiàn)是。太陽語我的書房處在一個(gè)大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個(gè)讀書寫作的絕佳境地，只是大白天浪費(fèi)電而已。每天早餐過后，我會(huì)走進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上

8、一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會(huì)飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方那時(shí)，我自以為沒有比這更快活的事情了。一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個(gè)寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我的臉上，一動(dòng)也不動(dòng)，使我無法睜開眼睛。我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計(jì)較，坐下來繼續(xù)寫作?？墒莿倢懥艘痪?，那束陽光又跑進(jìn)來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級(jí)臺(tái)階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個(gè)頑童。然而，一見我

9、來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊衔覐拇酥懒诉@個(gè)孩子名叫瓦片，今年 8 歲了，父母都是工人，工作很忙。他們?cè)绯可习鄷r(shí)，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失?？墒?，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進(jìn)來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)?，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。 “瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我的房間里照太陽呢？”“我跟你說話呀，叔叔?！?我驚訝不已?！拔姨焯炜茨悖瞄L好長時(shí)間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個(gè)人在黑房子里

10、。我天天看你的頭，頭低著你在里面哭吧？可憐的，又沒有人和你說話。我讓媽媽給我買個(gè)小鏡子，可她說：男孩子照鏡子,多丟人！爺爺從鄉(xiāng)下來了，才給我買了一個(gè)叔叔， 你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會(huì)急死的。”這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一知識(shí)的，竟是一個(gè)這樣的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束時(shí)斷時(shí)續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。又是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，電視臺(tái)來了兩個(gè)人采訪我，問我是怎么寫出了這樣一部成功的作品的?！白?到我的書房后,你們就明白了?！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那個(gè)黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請(qǐng)他們欣賞

11、那束定時(shí)出現(xiàn)的陽光?？墒?，十幾分鐘過去了，卻沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我忍不住了，就跑出去找那個(gè)可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！巴咂憬裉旄蓡岵桓艺f話呢？”“哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦?！焙髞?，電視臺(tái)播放了對(duì)我的專題訪談，題目就叫做“太陽語”1、談?wù)勑≌f標(biāo)題“太陽語”的含義。2、通讀全文，你絕的文中的“瓦片”是個(gè)怎樣的孩子？3、請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理我的情感變化過程.4、小說刻畫小男孩主要采用了什么描寫方法？起作用是什么？5、這篇小說按照時(shí)間先后順序去安排結(jié)構(gòu)，是否讓人覺得有些平鋪直敘？記敘文中的人稱記敘文的人稱

12、有第一人稱、第二人稱、第三人稱之分。第一人稱是指自己的代詞如“我” “我們”等；第二人稱是指你談話時(shí)在場(chǎng)的別人的代詞，如“你”“你們”等；第三人稱是 指你談?wù)摰牟辉诂F(xiàn)場(chǎng)的人稱代詞，如“他”“她”“他們”等。一般來講，記敘文中敘述的人稱 必須一致。無論用第一人稱“我”敘述，還是用第三人稱“他”敘述，都要通篇一致，一般 不宜隨意轉(zhuǎn)換，但有時(shí)作者可根據(jù)寫作的需要來轉(zhuǎn)換人稱。人稱的作用： 第一人稱：1、以我的口吻或者角度展開記敘，使故事具有親切感和真實(shí)感；2、便于直抒胸臆； 第二人稱作用：a、增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。b、拉近與讀者的心理距離，引起感情上的共鳴。典型例題：1、作者主要用

13、第二人稱寫，這樣寫的好處是什么？答：a、增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。b、拉近與讀者的心理距離，引起感情上的共鳴。2、這篇散文（寫景寫物），作者從“你”的角度來抒寫這樣寫有什么好處？答;用第二人稱的寫法，起的是擬人化作用，便于直接對(duì)青菜(景或物)抒發(fā)自己的贊美之情。第三人稱：是以“他”敘事。運(yùn)用第三人稱敘事，可以客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)間、空間的束縛， 敘述的角度比較靈活、自如。示例：突破開篇以第一人稱寫“我”的所見所聞的局限，較為自由地展現(xiàn)事件過程、人物心理，以及不同地點(diǎn)發(fā)生的事情。拉開了敘述者與故事之間距離，更具客觀性。4、文章對(duì) xx 的稱呼大多用第三人稱，而在 xx 中卻有兩

14、處用了第二人稱，這樣寫有何作用？第一問：文章以第一人稱作為全文的基本視角；偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。第二問：不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)；營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。小結(jié)：閱讀時(shí)我們要看文章是用什么人稱來敘述，來處理材料、表現(xiàn)心理、表現(xiàn)主題的。在閱讀中把握好記敘的人稱對(duì)于理解文章主題，理清文章思路都是非常重要的，而且通過思考作者對(duì)人稱的安排可以從中學(xué)到一些寫作的技法。我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了大量精美的記敘文， 我們要得法于課內(nèi)，得益于課外。近幾年的中考試題所透露出來的信息顯示：多讀、善思會(huì)更有利于學(xué)習(xí)和考試?！纠}講解】零點(diǎn)降生

15、的女孩我的家鄉(xiāng)有一種說法，凡是在子夜零點(diǎn)降生的女孩都是十分幸運(yùn)的，將來一定會(huì)出人頭地，業(yè)有所成。村子里就有一個(gè)零點(diǎn)降生的女孩，她家境優(yōu)裕，工作順利，婚戀幸福，是全村女孩子羨慕的對(duì)象。人們一說起她，就要談到她的零點(diǎn)降生之兆。她成了大家心目中零點(diǎn)降生幸運(yùn)兒的有力例證。你知道，我的客觀條件和主觀條件都不怎么好，所以我從懂事起對(duì)自己就沒有信心。村里那個(gè)幸福女孩更讓我相信：生死由命，成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好了你的命運(yùn)，你再努力也沒有用。我變得對(duì)一切都無所謂，在天然惰性的驅(qū)使下，整日無所事事，隨波逐流，任憑母親怎么勸說也不回頭。一次，母親被我氣極了，忍不住狠狠責(zé)罵了我一頓，我居然蠻不講理地頂撞她：“你

16、怎么不把我生到零點(diǎn)？那樣我就有福氣了，還用你操這么多心！”母親怔住了。晚上睡覺的時(shí)候，母親坐到我的床邊，溫柔地掖著我的被角，輕輕地告訴我：“妞妞，其實(shí)你也是零點(diǎn)生的。這些年媽一直沒有說出來，是因?yàn)槟闾猓聞e人的好話捧壞了你。不過, 你要知道，即使你是零點(diǎn)出生的，也并不是生下來就什么都有的。天上掉不下白面饃，咱村的那個(gè)女孩要是不學(xué)好，現(xiàn)在也不會(huì)是這個(gè)樣子。你要是不努力，將來照樣沒出息。”我哭了。我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜，我沒有睡。我在心里暗暗發(fā)誓：今后決不吝惜自己的心血和汗水,決不辜負(fù)自己零點(diǎn)降生的這份幸運(yùn)。八年之后,我考上了大學(xué)。我是村里第一個(gè)正式大學(xué)生這時(shí)我已經(jīng)完全相信自己是

17、命運(yùn)的寵兒了。臨走的那一天,恰好是我二十歲生日，母親給我做了一頓豐盛的午餐,鄭重地告訴我：“妞妞，其實(shí)你不是零點(diǎn)生的?！蔽页泽@地看著她，好一會(huì)兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點(diǎn)不零點(diǎn)的事了，可她卻還一直放在心上也許只有母親才會(huì)把這樣的事情放在心上?！拔也贿^是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的?！蹦赣H解釋的神態(tài)像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮現(xiàn)出八年前的那個(gè)夜晚，耳邊也一字字地響起了母親當(dāng)初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實(shí)愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我，不是嗎？從那一刻起,我徹底覺悟了：如果一個(gè)人只惰于聽從上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。無論什么時(shí)候,一個(gè)人都沒有理由聽天由命。其實(shí)每個(gè)人

18、的生命中都潛藏著許多好機(jī)會(huì),但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會(huì)刮風(fēng)天會(huì)下雨但是永遠(yuǎn)也不會(huì)掉下白面饃。你只能用自己的雙手,自己為自己創(chuàng)造出一眼源源不絕的幸福之泉。（選自幸運(yùn)之泉，有改動(dòng)）1. 從文中看，你認(rèn)為作者用第幾人稱的口吻寫出了自己的愧疚之情。2. 第五段中“我哭了”的原因有：（1）（2）3. 有人說，第九段中作者一會(huì)兒用“我”一會(huì)兒用“你”的人稱，使人稱發(fā)生了變化，這樣做不僅造成了人稱的混亂，而且使讀者不易理解。你認(rèn)為呢？請(qǐng)說明理由。煤油燈煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見到它的身影。偶爾停電，大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處，那如熒的煤油燈，依然跳

19、躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚，遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。我的家鄉(xiāng)就掛在一個(gè)山坡上，房子無規(guī)則地散落著。歲月如歌，人間滄桑。記憶中的小山村，白天有刺眼的陽光，傍晚有燃燒的夕陽，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢，并不缺光。那時(shí)山村沒有電，祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔?，印象最深的是那煤油燈的光芒。油燈那跳?dòng)著的微弱的光芒，給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色， 也給我的童年升起了一道生命的霞光。上個(gè)世紀(jì)六七十年代，煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈，多數(shù)家庭用自造的煤油燈。用一個(gè)裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子，倒上煤油，再找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片， 在中間打個(gè)小圓孔，然后

20、孔中嵌進(jìn)一個(gè)用鐵皮卷成的小筒，再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿過筒中，上端露出少許，下端留上較長的一段泡在煤油里，然后把蓋擰緊，油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來，用火柴或火石點(diǎn)著，燈芯就跳出扁長的火苗，還散發(fā)出淡淡的煤油味煤油燈可以放在許多地方，譬如書桌上、窗臺(tái)上，也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱，甚至有些昏暗，由于煤油緊缺且價(jià)錢貴，點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了， 月亮也不亮了，各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約，燈芯拔得很小，燈發(fā)出如豆的光芒，連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見家里從門窗里透出來的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無存。晚飯以后，院子里

21、光線已經(jīng)暗了，娘才點(diǎn)起煤油燈，我便開始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子，將五個(gè)手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁，忙活針線活，縫衣裳、納鞋底，一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使，盡管在昏黃的燈光下且離得較遠(yuǎn)，但母親總能把鞋底的針線排列的比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬，二十四節(jié)氣，娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀，把辛勞和疲倦織進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長的冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，伴隨油燈捻子的噼啪聲，娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望，把幸福、喜悅一縷縷納成對(duì)子女的期待。為了能讓我看得清楚，娘常常悄悄把燈芯調(diào)大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時(shí)候，我正做著作業(yè)卻

22、進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下，我懵懵懂懂學(xué)到了知識(shí)， 體會(huì)到了長輩的辛苦，更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈，一次次感動(dòng)著我，一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。（厲彥林/文 有刪改）1. 本文標(biāo)題的作用一是；一是。（2分）2. 從第段看，本文記敘的順序是什么？那么，刪去開頭畫線部分是否更簡(jiǎn)潔？請(qǐng)說明理由。（3分）3. 分析文章第段中加點(diǎn)字的作用和表達(dá)效果。（2分）4. 第段中與結(jié)尾畫線句相呼應(yīng)的那句話是。（2分）5. 分析第段說明文字在本文中的作用。（2分）6. 根據(jù)語境推斷

23、段中加點(diǎn)詞語“星星點(diǎn)點(diǎn)”的具體含義。（2 分）7. 文中反復(fù)說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么？（2 分）綜合演練：奇怪的交易倫敦的夜晚總是燈紅酒綠、車水馬龍，這天夜里，兩個(gè)中年紳士剛從豪華飯店里一番花天酒地后出來，突然看見馬路邊躺著一個(gè)衣衫襤褸的流浪漢，那流浪漢掙扎著向這兩個(gè)體面的紳士爬去，聲音微弱地 （a.祈求；b.乞求）道：“救救我我是餓的”這兩個(gè)中年紳士一聽，樂了，其中一個(gè)叫斯蒂芬的對(duì)胖紳士笑笑，附在胖紳士耳邊神秘地說：“嘿，伙計(jì)，我有個(gè)挺妙的主意。你看，我有的是錢，平時(shí)什么都早就玩膩了，不如這次我們拿人來當(dāng)玩物！”的確，斯蒂芬有著過億的資產(chǎn)，他揮霍成性，愛玩，而且什么都敢

24、玩。沒等胖紳士發(fā)表意見，斯蒂芬就迫不及待地把地上這個(gè)餓昏的流浪漢帶上了馬車，來到一家小旅店。流浪漢在小旅館吃飽喝足后，便開始向斯蒂芬講述他的悲慘經(jīng)歷：流浪漢叫大衛(wèi)，是個(gè)孤兒，他流落到倫敦，找不到工作，一直沒錢吃飯，終于餓得昏倒在地，幸虧好心的斯蒂芬救了他。然而大衛(wèi)還不知道，斯蒂芬的救助，其實(shí)是他琢磨出來的戲弄大衛(wèi)的一場(chǎng)惡作劇， 現(xiàn)在，斯蒂芬正為自己有這樣的奇思妙想而暗暗得意呢！斯蒂芬拍拍大衛(wèi)的肩，說：“我們做個(gè)交易怎么樣？從明天開始，我每個(gè)月給你十英鎊，而你只要每天呆在房子里，準(zhǔn)時(shí)在晚上五點(diǎn)到十二點(diǎn)間，在同一扇窗戶邊放上一盞點(diǎn)燃的燈，而且要蒙上綠色的燈罩”大衛(wèi)聽得瞪大了眼，驚訝地看著斯蒂芬，斯

25、蒂芬喝了口酒，接著說道：“就是說，你每天晚上必須在指定的這七個(gè)小時(shí)里，點(diǎn)著燈呆在房子里，不許和任何人交談，怎么樣？”大衛(wèi)激動(dòng)地點(diǎn)著頭說：“我愿意，我愿意，你如果不是開玩笑的話，我連自己的名字都愿意忘掉。不過，請(qǐng)你告訴我，我如此愜意的生活會(huì)延續(xù)很久嗎？”斯蒂芬聳聳肩：“這不好說，也許一年，也許一輩子。”大衛(wèi)高興地叫道：“但愿真能是一輩子！不過，我想冒昧問一句，你要這種綠色的燈有什么用？”“這是秘密！” 斯蒂芬答道，“絕對(duì)的秘密。”大衛(wèi)點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好的，只要你寄錢來就行了，我會(huì)按你說的做，你可以隨時(shí)來檢查！”就這樣，一項(xiàng)奇怪的交易談成了，流浪漢和百萬富翁分了手，彼此都心滿意足，斯蒂芬乘著馬車離去

26、了。大衛(wèi)看著載著斯蒂芬的馬車遠(yuǎn)去，嘴里咕噥著：“真見鬼！看來不是這個(gè)人發(fā)了瘋，就是我交了超級(jí)的好運(yùn)！如此慷慨的賜予，只為我一天點(diǎn)掉半升燈油！”第二天晚上，大衛(wèi)果然在房間的窗口邊，亮起一盞柔和的綠燈。那晚，斯蒂芬得意地叫來胖紳士，對(duì)他說：“親愛的伙計(jì)，你若閑極無聊，就到這兒來開開心?？纯催@窗戶后面的大傻瓜，一個(gè)廉價(jià)的、用分期付款的方式買來的、可以長期使用的傻瓜我想，他呆在這屋里什么也不能做，一定會(huì)無聊得變成酒鬼，再不就是會(huì)發(fā)瘋可他為了我每月給他的十英鎊，他還是必須得等著，他就是這號(hào)角色！”（11）胖紳士搖搖頭對(duì)斯蒂芬說：“這種把戲會(huì)有什么樂子？”斯蒂芬得意地說：“玩具用活人制成的玩具，一道最美的

27、佳肴！” 斯蒂芬說罷哈哈大笑，挽著胖紳士揚(yáng)長而去。(12) 這可憐的大衛(wèi)從此就呆在這房子里，按月領(lǐng)取十英鎊，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮一盞綠色的燈，除此之外，似乎什么都不能做。(13) 時(shí)間一晃就是八年。一天夜里，一個(gè)渾身臟兮兮的老人被送到了窮人醫(yī)院，他是在黑黢黢的貧民窟里，走樓梯時(shí)不小心把腿摔斷了。這個(gè)痛苦異常的老人情況看來很糟糕，因?yàn)楣穷^復(fù)雜的折口把血管都弄斷了。(14) 醫(yī)生為老人做完手術(shù)后，把羸弱的老人送回病床，老人很快就昏睡過去。當(dāng)老人醒來后，他發(fā)現(xiàn)面前坐著的還是那位為他做手術(shù)的醫(yī)生。(15) 醫(yī)生見老人醒來，說：“想不到又和你見面了！你還認(rèn)識(shí)我嗎，斯蒂芬先生？我是大衛(wèi)，就是受你之托每天在點(diǎn)燃的綠燈旁

28、當(dāng)班的那位。”(16) 斯蒂芬打量半晌后，咕噥道：“簡(jiǎn)直活見鬼！這是怎么了？怎么會(huì)發(fā)生這樣的事？ ”大衛(wèi)說道：“是的，請(qǐng)你告訴我，你的變化怎么這么大？”斯蒂芬痛苦地說：“我徹底破產(chǎn)了我淪為乞丐已經(jīng)三年了，可你呢？你是怎么回事？”(17) “我點(diǎn)了幾年的燈，”大衛(wèi)微笑道，“剛開始我出于無聊，發(fā)現(xiàn)房子里的書架上擺滿了書，便翻來看，后來有一次，我翻到一本破舊的解剖學(xué)，那一整夜，我讀了這本書，如醉如癡，天一亮就去圖書館打聽當(dāng)個(gè)大夫都要研究什么學(xué)問，得到的卻是充滿譏諷的回答：你得研究數(shù)學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)、拉丁文等等。不過，我沒理睬別人的譏諷”(18) 大衛(wèi)頓了頓，接著說道：“有天晚上我回到家，突然看見窗

29、外有兩個(gè)身影，他們?cè)谕掖皯暨@邊那盞綠色的燈看。我聽到其中一個(gè)輕蔑地說：大衛(wèi) 一個(gè)地道的傻瓜！他還期盼著別人許諾的奇跡出現(xiàn)不過我現(xiàn)在覺得這是個(gè)荒唐的游戲，根本不值得破費(fèi)。 那個(gè)人說這話時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)我就在窗戶跟前，而那個(gè)人，就是你?！?19) 斯蒂芬尷尬地問道：“那后來呢？”大衛(wèi)笑了笑說：“我用你之前給我寄來的錢買了很多書，為的是不顧一切地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我聽到你羞辱我的話，本想出來揍你一頓， 不過，正是由于你惡作劇的慷慨，我才成了一位有教養(yǎng)的人”斯蒂芬羞愧地低下了頭。大衛(wèi)看了看眼前這個(gè)可憐的老人，說：“后來有一位大學(xué)生和我同住一個(gè)套間，他很同情我， 幫助我，一年多后，我考取了醫(yī)學(xué)院。如你眼前

30、所見，我已經(jīng)成了有一技之長的人”大衛(wèi)說完，沉默了。(20) 斯蒂芬被大衛(wèi)的經(jīng)歷震驚了，他說：“其實(shí)我早就不去你的窗前觀望了，請(qǐng)你原諒我以前對(duì)你的傷害?！贝笮l(wèi)拍了拍老人的肩膀，掏出懷表，說：“十點(diǎn)鐘，你該就寢了，也許過三個(gè)星期你就可以出院。到時(shí)候給我打個(gè)電話，我會(huì)在我們的診所給你安排一份工作： 登記病人的姓名。你下次再走黑黢黢的樓梯，請(qǐng)點(diǎn)上哦，雖然沒有錢點(diǎn)燈，但哪怕是點(diǎn)上一支蠟燭也好。”13. 用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3 分）14. 段劃線的句子運(yùn)用了哪種記敘順序？能不能刪去？為什么？（4 分）15. 選擇正確的詞語填入段劃線句子的空白處，并說明選擇該詞的理由。（3 分） 選擇： 理由

31、： 16. 選文用第幾人稱來敘事，有什么好處？（3 分）17. 文章結(jié)尾處才交待了大衛(wèi)和斯蒂芬的結(jié)局，作者這樣安排材料有什么好處？（2 分）18. 分別來評(píng)價(jià)一下大衛(wèi)和斯蒂芬這兩個(gè)人物。例如最后一課就是按照小弗朗士上學(xué)路上到學(xué)校所見上課情景下課后的順序依次安排材料。例如我的叔叔于勒一文中，叔叔年輕時(shí)放蕩的生活及后來被送去病態(tài)美洲的內(nèi)容就是采用的插敘的方法介紹的。1、(1)起因:看護(hù)白魚.(1 分)(2) 發(fā)展:打碎魚缸;賠償白魚.(1 分)(3) 高潮:老板知情后,把我叫到辦公室問話.(1 分) (4)結(jié)局:老板不僅沒有開除我,反而提拔了我.(1 分) 2,(1)委屈:盡心想做好工作卻打碎魚缸

32、;剛參加工作卻又要借錢賠白魚;同事已經(jīng)答應(yīng)保密,卻又泄了密.(3 分) (2)原則:做人要誠實(shí),損壞東西要賠償.(2 分) 4,第三段(1)內(nèi)容:白魚是公司的吉祥物.(2 分) (2)作用:交代白魚來歷,為下文情節(jié)展開做鋪墊.(2 分)5,(1)愿意助人,或樂于助人;(2 分)不守信用,不愿承擔(dān)責(zé)任.(2 分)(2)小晴身上既有閃光之處,又有劣根性;在同事有困難時(shí)主動(dòng)助人;在自己利益受到損失時(shí),卻想用他人過失掩自己的過失.(2 分)4.答案：1（2 分）文章的記敘對(duì)象全文的記敘線索2（3 分）倒敘不行，先開篇點(diǎn)題，對(duì)煤油燈做必要的交待以引起讀者的關(guān)注，然后引出回憶。3（2 分）給我的童年升起了

33、一 4.（2 分）反襯母親的偉大，突出母親年復(fù)一年、日復(fù)一日的堅(jiān)持與付出。道生命的霞光。答案1 以物喻人（或象征）2 生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實(shí)；忍受苦痛，頑強(qiáng)生長。 3運(yùn)用擬人手法，寫榆樹攔不住雨水，挽留不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。 將老人遠(yuǎn)去的形象比喻成行走著的 永恒的雕塑，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。4 引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強(qiáng)的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。5 認(rèn)同，因?yàn)槊\(yùn)并非能隨意改變的，生活要講究實(shí)際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長，也不失為人生的智慧。不認(rèn)同，因?yàn)槿诵枰懈叩淖非螅\(yùn)是可以通過自己的抗?fàn)幐淖兊?，安于命運(yùn)是一種消極的人生態(tài)度。解析此題考察對(duì)記敘文表現(xiàn)手法的掌握，結(jié)合全文可以看出寫樹是為了寫老人，因此，此處運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。1. 孩子用一束無聲的太陽光作為語言，傳達(dá)著