蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)公開課PPT課件_第1頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)公開課PPT課件_第2頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)公開課PPT課件_第3頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)公開課PPT課件_第4頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)公開課PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)點(diǎn)此播放視頻課件點(diǎn)此播放視頻課件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)需要解決的實(shí)際問題,知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)需要解決的實(shí)際問題,理解理解“把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少?把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少?”用除法計(jì)算的算理。用除法計(jì)算的算理。2.能力目標(biāo):使大家經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過能力目標(biāo):使大家經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。情感目標(biāo):培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。43 3 =43 + 3 =83 =9452 =267 =157_ 83

2、 =8361 = 4332 =604 =163157=1494156 15 490 4915 864 9814043整數(shù)除法的意義:已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù),這種運(yùn)算叫做除法。根據(jù)乘法算式寫出兩個(gè)除法算式 :52 =25 45 4522 =5 452= 2 量杯里有量杯里有 升果汁,平均分給升果汁,平均分給2 2個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少升?個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少升? 45 把把4 4個(gè)個(gè) 平均分成平均分成2 2份。份。15 每人喝了每人喝了 升升的的 。45 12 答:每人可以喝答:每人可以喝 升。升。 25 算法一:算法一: 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),用分子去除以整數(shù),除得的

3、商做分分?jǐn)?shù)除以整數(shù),用分子去除以整數(shù),除得的商做分子,分母不變。子,分母不變。 算法二:算法二: 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),通常先要轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù),通常先要轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)。 如果把如果把 升果汁平均分給升果汁平均分給3 3個(gè)小朋友喝,每人喝多少升?個(gè)小朋友喝,每人喝多少升? 試一試試一試5 54 41 13 34 41515 答:每人喝答:每人喝 升。升。 15445 算法一:算法一: 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),用分子去除以整數(shù),除得的商做分分?jǐn)?shù)除以整數(shù),用分子去除以整數(shù),除得的商做分子,分母不變。子,分母不變。 (分子是整數(shù)的倍數(shù)時(shí)(分子是整數(shù)的倍數(shù)時(shí)) ) 算法二:算法二:

4、分?jǐn)?shù)除以整數(shù),通常先要轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù),通常先要轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)。 ( (任何情況都可以使用)任何情況都可以使用)分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以怎樣計(jì)算?分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以怎樣計(jì)算? 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),等于分?jǐn)?shù)乘這分?jǐn)?shù)除以整數(shù),等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。練一練 先在右邊的長(zhǎng)方形中涂色表先在右邊的長(zhǎng)方形中涂色表示示 ,再按下面各題的算式分,再按下面各題的算式分一分,并寫出得數(shù)。一分,并寫出得數(shù)。 67 = = =37 27 17 練一練練一練練習(xí)十一練習(xí)十一 平均每次運(yùn)走這堆蘋平均每次運(yùn)走這堆蘋 果的幾分之幾?果的幾分之幾?27 114 答:平均每次運(yùn)走這堆答:平

5、均每次運(yùn)走這堆 蘋果的蘋果的 。114 4 4 練習(xí)十一練習(xí)十一 照這樣計(jì)算,照這樣計(jì)算,7 7次一共運(yùn)次一共運(yùn) 走這堆蘋果的幾分之幾?走這堆蘋果的幾分之幾? 答:答:7 7次一共運(yùn)走這堆蘋果的次一共運(yùn)走這堆蘋果的 。114 12 12 7 7 拓展題拓展題 小學(xué)在計(jì)算一道除法算式時(shí),把除以小學(xué)在計(jì)算一道除法算式時(shí),把除以6按照乘按照乘6去計(jì)算了,去計(jì)算了,結(jié)果是三分之二。正確的答案應(yīng)該是多少?結(jié)果是三分之二。正確的答案應(yīng)該是多少?練習(xí)十一練習(xí)十一910 3 3 2 2 13 47 58 4 4 5 5 61335 3101213 9 9 6 6 1 1 8 8 練習(xí)十一練習(xí)十一910 3=

6、3= = =47 4= 4= = =613310 9= 9= = = 1= 1= 1 = 1 = 91013 31014 47 17 23961331031019 練習(xí)十一練習(xí)十一12 121313 16 15 18 110326 2 =2 = = =13 5 =5 = = =58 58 6 =6 = = =18 16 35 35 8 =8 = = =1213練習(xí)十一練習(xí)十一 算一算,比一比。算一算,比一比。 3 3 3 315 35 49 2 2 2 2 512 2 2 2 2 56 89 練習(xí)十一練習(xí)十一 算一算,比一比。算一算,比一比。 38 2 2 2 2 14 34 38 3 3 3 3 34 14 12 12 12 12 練習(xí)十一練習(xí)十一 算一算,比一比。算一算,比一比。 練習(xí)十一練習(xí)十一 算一算,比一比。算一算,比一比。 練習(xí)十一練習(xí)十一 6 6個(gè)蘋果重個(gè)蘋果重 千克,平均每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論