大班常識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：圓形的妙用

1、大班常識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：圓形的妙用【活動(dòng)要求】1讓幼兒在認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上，通過(guò)做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。2知道用輪子能省力。3發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1室外：(1) 裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車；(2) 裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。2室內(nèi)：各種形狀的小積木，幼兒人手一套；裝有書(shū)籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)， 小推車一輛，大積木一塊，每組一只盒子 ( 裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆 ) ?！净顒?dòng)過(guò)程】一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他形狀構(gòu)成的物體在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、 四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種形

2、狀輪胎的小三輪車、 四輪車、小推車。教師：“這里有許多車子，我們一起來(lái)玩一玩、想一想，哪些車子的輪子會(huì)滾動(dòng)？”二、第二次嘗試：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)1 / 31在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。你們的桌子上有什么形狀的積木？請(qǐng)你推動(dòng)各種積木，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么圓形的積木輕輕一推會(huì)滾，而梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢？小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗鼪](méi)有角。2圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。師：“人是很聰明的，人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理，制造出許多圓形東西，你們見(jiàn)過(guò)嗎？”出示圓形輪子問(wèn)：“這是什么？它是什么形狀的？”(圓形)“輕輕推它會(huì)怎樣？”( 會(huì)滾動(dòng) )三、了解輪子的功用 ( 第一次嘗試：利

3、用圓形輪做事，又快又省力)1請(qǐng)兩名幼兒把一箱書(shū)從A 處搬到 B 處，問(wèn)：“你們搬得動(dòng)嗎？”(搬不動(dòng))2教師在箱子下，放置了4 只萬(wàn)向輪，再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn)：“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎？為什么？”3請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A 處運(yùn)到 B 處，一名幼兒用小推車搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰(shuí)運(yùn)得又快又省力？師小結(jié)：使用輪子做事，又快又省力。4了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。2 / 3師問(wèn)：“除了這些輪子外，你們?cè)谟變簣@和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子？” ( 幼兒自由回答：汽車、飛機(jī)、火車有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國(guó)旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等)四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子1教師向幼兒介紹手工盤(pán)里材料，請(qǐng)幼兒給汽車的車廂制作輪子( 教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車廂，并先在車廂下部打好穿牙簽的洞 ) ，幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。2讓