細(xì)節(jié)描寫公開課張ppt

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想：怎樣選取細(xì)節(jié)想一想：怎樣選取細(xì)節(jié)學(xué)一學(xué)：怎樣刻畫細(xì)節(jié)學(xué)一學(xué)：怎樣刻畫細(xì)節(jié)123看一看：什么是細(xì)節(jié)描寫看一看：什么是細(xì)節(jié)描寫練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)4 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個細(xì)微而又具體細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪生動細(xì)致的描繪，它具體滲透，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。思想與人物形象服務(wù)。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫外外貌（肖像、衣著、神態(tài)）貌（肖像、衣著、神態(tài)）動作動作語言語言心理心理社會

2、環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境片中哪個瞬間最使你感動？片中哪個瞬間最使你感動？哪些地方放慢節(jié)奏？哪些地方哪些地方放慢節(jié)奏？哪些地方定格畫面？定格畫面？12選取視頻中使你最感動的瞬間或片選取視頻中使你最感動的瞬間或片段，以段，以“孝孝”為主題，做細(xì)節(jié)描寫為主題，做細(xì)節(jié)描寫。 1 1、緊扣主題，服務(wù)人物形象、緊扣主題，服務(wù)人物形象2 2、具有獨(dú)特性，典型生動、具有獨(dú)特性，典型生動3 3、有觸動點(diǎn)，真切感人、有觸動點(diǎn)，真切感人一位年輕母親在給自己的兒子講小鴨子一位年輕母親在給自己的兒子講小鴨子的故事，講完后，母親去給孩子的奶奶端的故事，講完后，母親去給孩子的奶奶端洗腳水洗腳。那個孩子看見了這個情景，洗

3、腳水洗腳。那個孩子看見了這個情景，便跑到衛(wèi)生間便跑到衛(wèi)生間當(dāng)媽媽給孩子的奶奶洗當(dāng)媽媽給孩子的奶奶洗完腳，回到自己的房間里時，發(fā)現(xiàn)兒子不完腳，回到自己的房間里時，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，原來她的兒子也去端一盆水來給媽見了，原來她的兒子也去端一盆水來給媽媽洗腳。媽洗腳。母親回頭一看，??？！母親回頭一看，?。?！在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力地端著滿滿的吃力地端著滿滿的一盆水向前走來。那一盆水向前走來。那纖弱的小手纖弱的小手顯然承受不了水的重顯然承受不了水的重量，可他依然量，可他依然固執(zhí)地固執(zhí)地用雙手用雙手緊緊握住緊緊握住盆邊，盆邊，背向后彎背向后彎，肚向前頂肚向前頂，用胸口，用

4、胸口抵住抵住水盆，努力地維持著身體和水盆，努力地維持著身體和水盆的平衡，就水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子般像一只剛爬出蛋殼的小鴨子般，左右左右搖晃，步履蹣跚搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動著，水不斷從盆里潑。水盆左右晃動著，水不斷從盆里潑灑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他灑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉稚嫩的小臉上上。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他細(xì)小的肩膀細(xì)小的肩膀滴滴下，落在手臂和衣服上。下，落在手臂和衣服上。終于來到母親的跟前，分不清是水還是汗終于來到母親的跟前，分不清是水還是汗順著他額順著他額頭流到下巴頭流到下巴，他卻，他卻毫不在意毫

5、不在意，一臉孩子氣地笑著一臉孩子氣地笑著，奶奶聲奶氣聲奶氣說：說：“媽媽，洗腳！媽媽，洗腳！”那那滿臉的喜悅滿臉的喜悅，仿佛正，仿佛正在做一件偉大的事。是呀，是件偉大的事在做一件偉大的事。是呀，是件偉大的事它的名它的名字就叫做字就叫做“孝孝”。特寫特寫慢鏡回放慢鏡回放詞語、修辭詞語、修辭科目三考試科目三考試 http:/ 科目科目3實(shí)際道路考試技巧、視頻教實(shí)際道路考試技巧、視頻教程程科目四考試科目四考試 http:/ 科目四模擬考試題科目四模擬考試題 c1科目四仿真考試科目四仿真考試 就是情景回放，拉長心理時長，將環(huán)境、人就是情景回放，拉長心理時長，將環(huán)境、人物的神態(tài)、動作變化、語言慢寫細(xì)描。

6、物的神態(tài)、動作變化、語言慢寫細(xì)描。 抓住動情點(diǎn)抓住動情點(diǎn), , 定格動情畫面，細(xì)致刻畫并抒定格動情畫面，細(xì)致刻畫并抒發(fā)感情，讓感情和畫面融合。發(fā)感情，讓感情和畫面融合。就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），巧妙就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），巧妙運(yùn)用各種修辭，加入聯(lián)想想象等，美化文字運(yùn)用各種修辭，加入聯(lián)想想象等，美化文字，增強(qiáng)感染力。，增強(qiáng)感染力。 添加添加“語言描寫語言描寫”她罵他道：她罵他道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！”添加添加“場景描寫場景描寫” 適當(dāng)運(yùn)用一些應(yīng)試技巧適當(dāng)運(yùn)用一些應(yīng)試技巧a a、細(xì)節(jié)獨(dú)立成段，引人注意。、細(xì)節(jié)獨(dú)立成段，引人注意。 我在家中等著媽媽我在家中等著媽媽 媽媽在雨中等著我媽媽在雨中等著我b b、同一細(xì)節(jié)反復(fù)描寫、同一細(xì)節(jié)反復(fù)描寫 小時候，很喜歡偎依在你懷里注視小時候，很喜歡偎依在你懷里注視你那雙彎彎的溫和慈祥的眼睛。你那雙彎彎的溫和慈祥的眼睛。 每次考試后，你的眼睛瞪的圓每次考試后，你的眼睛瞪的圓圓的，我都