北師大語文我們這雙手

1、2021-10-20我們這雙手我們這雙手-恩里克恩里克科佩里亞斯科佩里亞斯 人類進(jìn)化過程中，手的進(jìn)化對(duì)人類的發(fā)展具有人類進(jìn)化過程中，手的進(jìn)化對(duì)人類的發(fā)展具有極其深遠(yuǎn)的意義。這雙手創(chuàng)造了無數(shù)財(cái)富，創(chuàng)造極其深遠(yuǎn)的意義。這雙手創(chuàng)造了無數(shù)財(cái)富，創(chuàng)造了人類文明。那么我們這雙手為什么這般神奇？了人類文明。那么我們這雙手為什么這般神奇？我們這雙手還有什么神奇之處呢？今天咱們就到我們這雙手還有什么神奇之處呢？今天咱們就到我們這雙手一文中去探尋答案吧。我們這雙手一文中去探尋答案吧。 朗讀課文，校正字音，疏通生詞。朗讀課文，校正字音，疏通生詞。 胚（胚（ ） 鰭（鰭（ ） 蹼（蹼（ ） 撓（撓（ ） 溯（溯（ ）

2、 赭（赭（ ） 腺（腺（ ） 樞（樞（ ） 赭色：赭色： 中樞：中樞： pi q p no s zhxin sh紅中帶褐的顏色。紅中帶褐的顏色。 在一事物系統(tǒng)中起總的主導(dǎo)作用的部分。在一事物系統(tǒng)中起總的主導(dǎo)作用的部分。關(guān)于說明文關(guān)于說明文1 1、 說明文是客觀地說明事物的一說明文是客觀地說明事物的一種文體，以種文體，以解說解說或或介紹介紹事物的形事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。說明文以變等為主要內(nèi)容。說明文以說明說明為為主要表達(dá)方式主要表達(dá)方式，兼用記敘、描，兼用記敘、描寫、議論。說明文以寫

3、、議論。說明文以客觀客觀、準(zhǔn)確準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示作者的為基本要求，一般不表示作者的感情傾向感情傾向。 2說明順序。說明順序。 說明順序主要有三種：說明順序主要有三種：時(shí)間順時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序序、空間順序、邏輯順序。3、常見的說明方法有：、常見的說明方法有：舉例子、舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。畫圖表等。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。 下定義與作詮釋的區(qū)別下定義與作詮釋的區(qū)別 下定義下定義，是一種用簡(jiǎn)潔明確的語言，是一種用簡(jiǎn)潔明確的語言對(duì)事物的本質(zhì)對(duì)事物

4、的本質(zhì)特征作概括說明的方法。特征作概括說明的方法。作詮釋作詮釋，對(duì)說明的對(duì)象解說往往，對(duì)說明的對(duì)象解說往往側(cè)重于事物某一側(cè)重于事物某一方面的特征方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對(duì)象變換質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對(duì)象變換位置。位置。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整下定義要求完整，即，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而作詮釋并不要求作詮釋并不要求

5、完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。4 4、語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗。、語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗。 說明文語言的說明文語言的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性是說明事物的先決是說明事物的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。 說明文語言準(zhǔn)確，并非一定得用確數(shù)，說明文語言準(zhǔn)確，并非一定得用確數(shù)，也也可以可以用約數(shù)用約數(shù)。比如。比如“大約大約”“”“左右左右”“”“可可能能” ” “估計(jì)估

6、計(jì)”，這些也同樣能體現(xiàn)說明文，這些也同樣能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。語言的準(zhǔn)確性。 說明文的語言在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格說明文的語言在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格既可平平實(shí)實(shí)，也可生動(dòng)活潑。既可平平實(shí)實(shí)，也可生動(dòng)活潑。寫作時(shí)采寫作時(shí)采用比喻、擬人、對(duì)話、自述、講故事等說明用比喻、擬人、對(duì)話、自述、講故事等說明方法都可增強(qiáng)說明語言的生動(dòng)性。方法都可增強(qiáng)說明語言的生動(dòng)性。 整體感知整體感知 自學(xué)提綱：自學(xué)提綱：（1）默讀課文，了解手有什么功能？）默讀課文，了解手有什么功能？（2）請(qǐng)找出作者在說明手的功能時(shí)運(yùn)用了）請(qǐng)找出作者在說明手的功能時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法及作用。哪些說明方法及作用。常見的說明方法有：舉例

7、子、分類別、打常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。、摹狀貌、畫圖表等。手：最完美的工具手：最完美的工具生理的結(jié)構(gòu)功能生理的結(jié)構(gòu)功能手的形成手的形成手的構(gòu)成手的構(gòu)成手的重要性手的重要性列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子分類別分類別手：文明的反映手：文明的反映文化心理文化心理古人對(duì)手的崇拜古人對(duì)手的崇拜東西方文明對(duì)手的崇拜東西方文明對(duì)手的崇拜手指承載的文明手指承載的文明作詮釋作詮釋分類別分類別舉例子舉例子手：與健康關(guān)聯(lián)手：與健康關(guān)聯(lián)疾病健康疾病健康手指與健康的手指與健康的 關(guān)系關(guān)系手指與具體疾病的關(guān)系手指與具體疾病的

8、關(guān)系作比較作比較舉例子舉例子手：充分表達(dá)感情手：充分表達(dá)感情手勢(shì)與情感表達(dá)的關(guān)手勢(shì)與情感表達(dá)的關(guān)系系手的柔韌性手的柔韌性手指的靈敏性手指的靈敏性手勢(shì)的作用手勢(shì)的作用作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子主題：主題： 本文從四個(gè)角度說明了我們這雙手本文從四個(gè)角度說明了我們這雙手的功能，即手是最完美的工具，手是的功能，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手與健康關(guān)聯(lián)，手能充文明的反映，手與健康關(guān)聯(lián)，手能充分表達(dá)感情。寫出了我們這雙手的獨(dú)分表達(dá)感情。寫出了我們這雙手的獨(dú)一無二和它的研究?jī)r(jià)值。一無二和它的研究?jī)r(jià)值。分析討論分析討論 1 1、本文的說明順序是什么？、本文的說明順序是什么？ 2 2、文中用了

9、哪些說明方法、文中用了哪些說明方法1 1、說明順序：邏輯順序、說明順序：邏輯順序2 2、本文中主要使用的說明方、本文中主要使用的說明方法：法： 列數(shù)字、列數(shù)字、 舉例舉例子、子、 作詮釋、作詮釋、 分類別、分類別、 打比方、打比方、 作比較作比較合作探究：合作探究： 再讀全文，小組討論：本文的再讀全文，小組討論：本文的說說明語言明語言有何特點(diǎn)呢，為什么讀起有何特點(diǎn)呢，為什么讀起來來饒有趣味饒有趣味呢？試呢？試舉例舉例加以說明。加以說明。共同學(xué)習(xí)：共同學(xué)習(xí)：科普小品（科普讀物）：科普小品（科普讀物）：不是給專業(yè)人士不是給專業(yè)人士看的，而是給看的，而是給一般讀者看一般讀者看的，因而它并的，因而它并

10、不要求作者一定要有自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，不要求作者一定要有自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，只要把已經(jīng)得到證實(shí)的科學(xué)道理，用只要把已經(jīng)得到證實(shí)的科學(xué)道理，用通通俗俗的語言讓大眾了解。要把很專業(yè)的術(shù)的語言讓大眾了解。要把很專業(yè)的術(shù)語轉(zhuǎn)化為語轉(zhuǎn)化為日常語言日常語言，有時(shí)還用上比較感，有時(shí)還用上比較感性的語言，以性的語言，以增加趣味性增加趣味性，但不能超越，但不能超越客觀現(xiàn)實(shí)?？陀^現(xiàn)實(shí)。依次填入下列句子橫線處的詞語，最依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）畫家的心應(yīng)該像一面鏡子，永遠(yuǎn)把它所畫家的心應(yīng)該像一面鏡子，永遠(yuǎn)把它所 事物的色彩事物的色彩射進(jìn)來。射進(jìn)來。平凡的人，好像都是一個(gè)平凡的人，好像都

11、是一個(gè) 鑄成的，太類似了！鑄成的，太類似了！舜在舜在 繼位人時(shí)，十分注重接班人的群眾基礎(chǔ)。繼位人時(shí)，十分注重接班人的群眾基礎(chǔ)。 a. 反映反映 模型模型 考察考察 b. 反應(yīng)反應(yīng) 模型模型 考查考查 c. 反應(yīng)反應(yīng) 模樣模樣 考查考查 d. 反映反映 模樣模樣 考察考察a 下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）a. 一浪高過一浪的漲價(jià)風(fēng)潮，使杭州房地產(chǎn)成一浪高過一浪的漲價(jià)風(fēng)潮，使杭州房地產(chǎn)成了了炙手可熱炙手可熱的話題。的話題。b. “崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信愚昧崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信愚昧”圖片展將偽科學(xué)圖片展將偽科學(xué)的真面目暴露得的真面目暴露得淋漓盡致淋漓盡致。c. 在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，最讓全世界文史專家在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，最讓全世界文史專家痛不欲痛不欲生生的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫。的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫。d. 他在文學(xué)上的造詣很深，所以才能他在文學(xué)上的造詣很深，所以才能見仁見智見仁見智，寫出極有價(jià)值的文章來。，寫出極有價(jià)值的文章來。 b a. 癡心妄想癡心妄想 絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕 雷歷風(fēng)行雷歷風(fēng)行 聞名遐爾聞名遐爾b. 行云流水行云流水 欲擒故縱欲擒故縱 五彩繽紛五彩繽紛 星羅棋布星羅棋布c. 不屑置辨不屑置辨 心馳神往心馳神往 怨天憂人怨天憂人 汗牛充棟汗牛充棟d. 如愿以嘗如愿以嘗 依山傍水依山傍水 赫然在目赫然在目 名