小學(xué)家訪總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)家訪總結(jié)6 小學(xué)家訪總結(jié)此次家訪，感觸頗深。 我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似，還有性格、言行上的相仿。家長說話靦腆，孩子就不善表達(dá)；家長缺乏自信，孩子就底氣不足；家長侃侃而談，孩子就活潑不拘束。 家長不愧是孩子的第一任老師。 第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。一目標(biāo)過高，孩子被逼撒謊。在交談中， 我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題：家長無意識(shí)的逼孩子撒謊，還埋怨孩子。張的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營。孩子沒達(dá)到目標(biāo)，又想?yún)⒓踊顒?dòng)，只得撒謊。家長說自己又教育孩子不能再撒謊。我問家長： “你覺得你的目標(biāo)孩子能達(dá)到嗎？”家長說不能。我又問： “如果你是

2、孩子你會(huì)怎么辦？”家長笑了，似乎體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長再制定目標(biāo)一定考慮孩子的實(shí)際情況，讓孩子能跳起夠到桃子。二心急如焚，不知所措彭的媽媽意識(shí)到自己對孩子過于嚴(yán)厲，孩子不善于與家長交流。家長急切的希望老師能為她出謀劃策，指點(diǎn)迷津。 孰不知家 1 長的無助、焦躁更讓孩子膽怯。幾天前，家長在網(wǎng)上向我求助：孩子不好好完成暑假作業(yè)， 開學(xué)后你治治她。 家長對老師抱于過高的希望， 而沒有考慮自己應(yīng)該怎么做。 家庭教育與學(xué)校教育猶如左手與右手，只有雙手配合才能奏出最精彩的聲音。三不急不躁，安于現(xiàn)狀有些家長對孩子要求不高， 比較安于現(xiàn)狀。 孩子考得好他驕傲的吹噓自己的孩子沒怎么管， 孩子考不好他反思怪自己沒空管他。結(jié)果還是依然如此，我行我素，對孩子放任自流。我在和他們交流時(shí)， 他們都有各種各樣的理由為自己辯解。 不是忙這事就是忙那事。 結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好， 作業(yè)應(yīng)付， 對自己不負(fù)責(zé)任。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬別， 家長也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同， 每個(gè)家長的教育方法和教育理念也不同。 開家長會(huì)， 只是針對常見問題泛泛而談， 而不能夠具體問題具體分析。家訪讓我感到與家長的交流溝通工

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