物體的內(nèi)能課件PPT24頁

1、思考：滾擺在沒有空思考：滾擺在沒有空氣阻力的理想情況下氣阻力的理想情況下運動，機械能如何變運動，機械能如何變化；有阻力情況（現(xiàn)化；有阻力情況（現(xiàn)實情況下）下的機械實情況下）下的機械能如何轉(zhuǎn)化？能如何轉(zhuǎn)化？2、自行車剎車時，、自行車剎車時，原來的動能是消失原來的動能是消失了呢？還是轉(zhuǎn)化成了呢？還是轉(zhuǎn)化成了其他的能，它稱了其他的能，它稱為什么能？為什么能？ 說說生活中那些現(xiàn)象屬于機械能說說生活中那些現(xiàn)象屬于機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能？其他形式的能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成內(nèi)能？其他形式的能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的例子有哪些成內(nèi)能的例子有哪些？實驗：紅墨水擴散實驗 、溫度高、溫度高-擴散快擴散快-分子運動快分子運動快-分子動能大分子動能

2、大-內(nèi)能大；內(nèi)能大；、溫度低、溫度低-擴散慢擴散慢-分子運動慢分子運動慢-分子動能小分子動能小-內(nèi)能小。內(nèi)能小。 結(jié)論：結(jié)論：1、物體溫度升高，內(nèi)能增加；溫度降低，內(nèi)能減少。、物體溫度升高，內(nèi)能增加；溫度降低，內(nèi)能減少。2、物體內(nèi)部大量粒子的無規(guī)則運動叫做熱運動，跟溫度、物體內(nèi)部大量粒子的無規(guī)則運動叫做熱運動，跟溫度直接相關(guān)。直接相關(guān)。 討論：討論：1、試解釋：無論是高溫物體還是低溫物體，都具有內(nèi)能。、試解釋：無論是高溫物體還是低溫物體，都具有內(nèi)能。 2、物體的溫度升高或降低時，內(nèi)能會有什么變化？、物體的溫度升高或降低時，內(nèi)能會有什么變化？ 解釋：高溫物體的分子無規(guī)則運動劇烈，內(nèi)解釋：高溫物體

3、的分子無規(guī)則運動劇烈，內(nèi)能較大；低溫物體分子無規(guī)則運動劇烈程度能較大；低溫物體分子無規(guī)則運動劇烈程度較低，內(nèi)能較小。物體的溫度高低只反映分較低，內(nèi)能較小。物體的溫度高低只反映分子無規(guī)則運動的劇烈程度，無論是高溫、低子無規(guī)則運動的劇烈程度，無論是高溫、低溫物體都具有內(nèi)能。溫物體都具有內(nèi)能。 區(qū)別區(qū)別：內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能量。一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能與物體內(nèi)部的一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能與物體內(nèi)部的分子熱運動以及分子間的相互作用情況分子熱運動以及分子間的相互作用情況有關(guān)，內(nèi)能大小與溫度有關(guān)。有關(guān)，內(nèi)能大小與溫度有關(guān)。而機械能則決定于整個物體的機械運動而機械能則決定于整個物體的機械運動情況，與物

4、體的運動速度和高度等有關(guān)。情況，與物體的運動速度和高度等有關(guān)。鞏固習題：對于熱運動的認識，下列說法中哪些鞏固習題：對于熱運動的認識，下列說法中哪些是正確的？（是正確的？（ ）（a）0時的分子的熱運動停止，所以物體在時的分子的熱運動停止，所以物體在0時沒有內(nèi)能；時沒有內(nèi)能；（b）物體吸收熱量，分子的熱運動一定加劇。）物體吸收熱量，分子的熱運動一定加劇。（可做下面知識的鋪墊）（可做下面知識的鋪墊）（c）氣體分子熱運動最劇烈，固體分子沒有熱）氣體分子熱運動最劇烈，固體分子沒有熱運動；運動；（d）物體溫度越高，分子熱運動越劇烈。）物體溫度越高，分子熱運動越劇烈。（e）物體的動能越大，內(nèi)能也越大）物體的

5、動能越大，內(nèi)能也越大 d思考：為什么搓掌可以保溫？思考：為什么搓掌可以保溫？ 為什么鉆木可以取火？為什么鉆木可以取火？ 為什么滑梯而下會發(fā)燙？為什么滑梯而下會發(fā)燙？ 提問：提問：1、火柴為什么會掉下來、火柴為什么會掉下來?2、金屬棒的內(nèi)能為什么、金屬棒的內(nèi)能為什么會增大會增大?3、金屬棒上各部分是不、金屬棒上各部分是不是同時達到相同的溫度，是同時達到相同的溫度，為什么為什么?4、這個實驗中的內(nèi)能的、這個實驗中的內(nèi)能的轉(zhuǎn)移與水的冷卻實驗中內(nèi)轉(zhuǎn)移與水的冷卻實驗中內(nèi)能的轉(zhuǎn)換有什么不同能的轉(zhuǎn)換有什么不同? 1、 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能2、從能的轉(zhuǎn)化看，熱傳遞實質(zhì)上是內(nèi)能從高、

6、從能的轉(zhuǎn)化看，熱傳遞實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程溫部分傳遞到低溫部分的過程 1、在熱傳遞中，傳遞的能量的多少叫做熱、在熱傳遞中，傳遞的能量的多少叫做熱量，用量，用q表示。表示。2、物體從外界吸收多少熱量，內(nèi)能就增加、物體從外界吸收多少熱量，內(nèi)能就增加多少；物體向外界放出多少熱量，內(nèi)能就多少；物體向外界放出多少熱量，內(nèi)能就減少多少，熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。減少多少，熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。3、單位：功、能、熱量的單位都是焦耳、單位：功、能、熱量的單位都是焦耳 鞏固習題：下列物理現(xiàn)象中，哪些利用做功改鞏固

7、習題：下列物理現(xiàn)象中，哪些利用做功改變物體內(nèi)能的？哪些利用熱傳遞改變物體內(nèi)能變物體內(nèi)能的？哪些利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的？的？a、鋸條在石塊上摩擦，鋸條發(fā)熱；、鋸條在石塊上摩擦，鋸條發(fā)熱；b、熱鐵塊投入冷水中，鐵塊溫度降低；、熱鐵塊投入冷水中，鐵塊溫度降低；c、一壺水放在地上，開水變?yōu)闇厮?、一壺水放在地上，開水變?yōu)闇厮?；d、用錘子反復(fù)擊打一個鐵片，鐵片溫度升高；、用錘子反復(fù)擊打一個鐵片，鐵片溫度升高；e、用打氣筒往車胎內(nèi)打氣，打氣筒變熱；、用打氣筒往車胎內(nèi)打氣，打氣筒變熱； f、水從高山上落下，水溫稍有升高。、水從高山上落下，水溫稍有升高。 歸納：歸納：燃料燃燒是劇烈的氧化過程，會放出大量的熱

8、量；燃料燃燒是劇烈的氧化過程，會放出大量的熱量；燃料燃燒釋放熱量的過程，是貯存在燃料中的化學燃料燃燒釋放熱量的過程，是貯存在燃料中的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程；能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程；由于化學成分不同，相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時放由于化學成分不同，相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時放出的熱量不同。出的熱量不同。 討論：為什么我國討論：為什么我國“長征長征3號號”火箭用的燃火箭用的燃料是液態(tài)氫，而不是汽油料是液態(tài)氫，而不是汽油? 閱讀閱讀p1141152、下列說法中正確的是、下列說法中正確的是:a.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種不同的物理過程做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種不同的物理過程;b.做功和熱傳遞在改變物

9、體內(nèi)能上是等效的做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的,因此對物體做因此對物體做功就是對物體傳熱功就是對物體傳熱;c.熱量是在熱傳遞中熱量是在熱傳遞中,從一個物體向另一個物體或物體一部從一個物體向另一個物體或物體一部分向另一部分轉(zhuǎn)移的內(nèi)能的多少分向另一部分轉(zhuǎn)移的內(nèi)能的多少;d.高溫的物體具有熱量多高溫的物體具有熱量多,低溫的物體具有熱量少低溫的物體具有熱量少;e.冷和熱的物體混合時冷和熱的物體混合時,熱的物體把溫度傳給冷的物體熱的物體把溫度傳給冷的物體,最后最后溫度相同溫度相同.1構(gòu)成物質(zhì)的大量微粒構(gòu)成物質(zhì)的大量微粒(如分子、原子、離如分子、原子、離子子)_而具有的能，叫做內(nèi)能。而具有的能，叫做內(nèi)能。2下列情況中物體的內(nèi)能是增力口還是減少下列情況中物體的內(nèi)能是增力口還是減少?改變內(nèi)能改變內(nèi)能的方法是什么的方法是什么? (1)用打氣筒給自行車打氣時，氣筒壁發(fā)燙；用打氣筒給自行車打氣時，氣筒壁發(fā)燙； (2)用砂輪磨刀時，刀具發(fā)燙；用砂輪磨刀時，刀具發(fā)燙； (3)貯氣罐里的氣體向外噴泄時，氣罐壁的溫度變低。貯氣罐里的氣體向外噴泄時，氣罐壁的