結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度概況

1、2021/3/141通用技術(shù)通用技術(shù)結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度2021/3/1422021/3/143掰筷子游戲掰筷子游戲2021/3/144 為什么一根筷子很容易折斷為什么一根筷子很容易折斷,而一而一把筷子就不容易折斷把筷子就不容易折斷? 請(qǐng)從自己的理解上請(qǐng)從自己的理解上,分析其原因分析其原因截面積的大小影響其抵抗外力的能力截面積的大小影響其抵抗外力的能力2021/3/1452 結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的概念結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的概念是指物體結(jié)構(gòu)具有的是指物體結(jié)構(gòu)具有的抵抗變形抵抗變形的能力的能力。2021/3/1463 結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大小的表達(dá)方法結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大小的表達(dá)方法 用用 來(lái)衡量結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度。來(lái)衡量結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度。應(yīng)力應(yīng)力什么是應(yīng)

2、力什么是應(yīng)力?請(qǐng)閱讀學(xué)案請(qǐng)閱讀學(xué)案,解答以下問(wèn)題解答以下問(wèn)題: 內(nèi)力的定義內(nèi)力的定義 應(yīng)力的定義應(yīng)力的定義 應(yīng)力的公式表達(dá)應(yīng)力的公式表達(dá) 容許應(yīng)力容許應(yīng)力2021/3/147內(nèi)力的定義內(nèi)力的定義 外力使構(gòu)件發(fā)生變形的同時(shí)外力使構(gòu)件發(fā)生變形的同時(shí),構(gòu)件內(nèi)部分子構(gòu)件內(nèi)部分子之間隨之產(chǎn)生一種抵抗變形的抵抗力。之間隨之產(chǎn)生一種抵抗變形的抵抗力。應(yīng)力的定義應(yīng)力的定義作用在單位面積上的內(nèi)力作用在單位面積上的內(nèi)力應(yīng)力的公式表達(dá)應(yīng)力的公式表達(dá)=N/S 表示應(yīng)力表示應(yīng)力,N為內(nèi)力為內(nèi)力 S為構(gòu)件截面積為構(gòu)件截面積容許應(yīng)力容許應(yīng)力構(gòu)件所容許承受的最大應(yīng)力。構(gòu)件所容許承受的最大應(yīng)力。2021/3/1482021/3

3、/149（1）器材:卡紙,兩個(gè)支架,鉤碼, 探究: 卡紙的形狀與最大承重強(qiáng)度。2021/3/1410 器材:兩個(gè)支架,鉤碼,鐵絲,竹簽探究 同規(guī)格的鐵絲,竹簽抗彎曲的強(qiáng)度鐵絲竹簽2021/3/1411 器材器材:兩個(gè)支架兩個(gè)支架,鉤碼鉤碼,釘接木條釘接木條,粘接木條粘接木條 探究不同連接方式探究不同連接方式,木條的承重強(qiáng)度是否相同。木條的承重強(qiáng)度是否相同。粘接粘接釘接釘接2021/3/1412探究探究 1(1.2組組)4 4張卡紙張卡紙 探究卡紙?zhí)骄靠埖男螤钆c的形狀與最大承重最大承重強(qiáng)度強(qiáng)度探究探究 2 (3.4組組)竹簽和鐵絲竹簽和鐵絲探究同規(guī)探究同規(guī)格的鐵絲格的鐵絲,竹簽抗彎竹簽抗彎曲的

4、強(qiáng)度曲的強(qiáng)度探究探究 3 (5.組組)釘接和粘接釘接和粘接木條木條探究不同探究不同連接方式連接方式,木條的承木條的承重強(qiáng)度是重強(qiáng)度是否相同。否相同。2021/3/1413結(jié)構(gòu)的形狀影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度結(jié)構(gòu)的形狀影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度試驗(yàn)探究試驗(yàn)探究 1 探究卡紙的形探究卡紙的形狀與最大承重強(qiáng)度狀與最大承重強(qiáng)度 結(jié)論結(jié)論2021/3/14142021/3/1415生活中通過(guò)改變結(jié)構(gòu)的形狀來(lái)提高生活中通過(guò)改變結(jié)構(gòu)的形狀來(lái)提高強(qiáng)度的例子強(qiáng)度的例子2021/3/1416結(jié)論結(jié)論: 結(jié)構(gòu)的材料影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度結(jié)構(gòu)的材料影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度試驗(yàn)探究試驗(yàn)探究 2 探究同規(guī)格鐵絲和探究同規(guī)格鐵絲和竹簽抵抗彎曲的強(qiáng)度竹簽抵抗彎曲的強(qiáng)

5、度 2021/3/14172021/3/1418蜘蛛絲與防彈衣蜘蛛絲與防彈衣2021/3/1419試驗(yàn)探究試驗(yàn)探究 3 探究不同連接方式探究不同連接方式,木條的承重強(qiáng)度是否相同。木條的承重強(qiáng)度是否相同。結(jié)構(gòu)的連接方式影響結(jié)構(gòu)的連接方式影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度結(jié)論結(jié)論:2021/3/1420認(rèn)識(shí)生活中的兩種常見(jiàn)的連接認(rèn)識(shí)生活中的兩種常見(jiàn)的連接1鉸連接鉸連接2剛連接剛連接2021/3/1421 指被連接的構(gòu)件在連接處不能相指被連接的構(gòu)件在連接處不能相對(duì)移動(dòng)對(duì)移動(dòng),但能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。但能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。1鉸連接鉸連接2021/3/14222021/3/1423 指被連接的構(gòu)件在連接處不能相指被連接的構(gòu)件在連接

6、處不能相對(duì)移動(dòng)對(duì)移動(dòng),也不能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。也不能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。具體有焊接、膠接、榫接（榫卯連接）等。2剛連接剛連接2021/3/1424山山西西應(yīng)應(yīng)縣縣木木塔塔2021/3/14252021/3/1426 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,用用2或或3本通用本通用技術(shù)課本設(shè)計(jì)一個(gè)支架技術(shù)課本設(shè)計(jì)一個(gè)支架,要求要求:高度為書(shū)的高高度為書(shū)的高度度,截面形狀要盡可能的大截面形狀要盡可能的大,支架要有一定的支架要有一定的承重強(qiáng)度。承重強(qiáng)度。 最后上交作品最后上交作品,并進(jìn)行強(qiáng)度測(cè)試。并進(jìn)行強(qiáng)度測(cè)試。2021/3/1427本課小結(jié)本課小結(jié) 一一: 結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度 二二:結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大小的衡量結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大小的衡量 三三:影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素 1:結(jié)構(gòu)的形狀結(jié)構(gòu)的形狀 2:結(jié)構(gòu)的材料結(jié)構(gòu)的材料 3:結(jié)構(gòu)的連接方