第8單元解決問題例5

1、20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決問題（例5）看屏幕口算。看屏幕口算。83 問題：誰來說一說是用什么方法計算的？問題：誰來說一說是用什么方法計算的？ 88 94 78 76 75 68 95 65 77 59 87 86 66 85 96 （一）仔細(xì)觀察，回答問題。（一）仔細(xì)觀察，回答問題。問題：問題：1. 觀察這幅圖，你知道了什么？觀察這幅圖，你知道了什么？ 2. 同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？ 男生男生后排后排前排前排女生女生問題：問題：1. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？2. 誰能完整地說說這幅圖的意思？誰能完整地說說這幅圖的意思？3. 還可以

2、怎樣說這幅圖的意思？還可以怎樣說這幅圖的意思？4. 要求要求“一共有多少人？一共有多少人？”，該怎樣解答呢？，該怎樣解答呢？ 5. 請把你的解答方法寫下來，再和同桌同學(xué)相互交流一下。請把你的解答方法寫下來，再和同桌同學(xué)相互交流一下。 一共有多少人？一共有多少人？（一）仔細(xì)觀察，回答問題。（一）仔細(xì)觀察，回答問題。7815（人）（人）監(jiān)控問題：監(jiān)控問題： 1. 大家都解答出來了嗎？一共有多少人呢？大家都解答出來了嗎？一共有多少人呢？ 3. 誰再來說一說另一個加法算式表示的意思？誰再來說一說另一個加法算式表示的意思？ 4. 都是求都是求“一共有多少人？一共有多少人？”，并且都是用加法計算解決這個問

3、題，并且都是用加法計算解決這個問題， 為什么列出的算式不一樣呢？為什么列出的算式不一樣呢？ 2. 同學(xué)們都是用加法算出同學(xué)們都是用加法算出“一共有多少人？一共有多少人？”的，誰來說一說的，誰來說一說 為什么用加法算呢，你是怎么想的？為什么用加法算呢，你是怎么想的？ （二）比較異同。（二）比較異同。9615（人）（人）一共有多少只天鵝？一共有多少只天鵝？77141. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？2. 要求的問題是什么？要求的問題是什么？3. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？4. 還可以怎樣解答？還可以怎樣解答？5. 都是求都是求“一共有多少只天鵝？一共有多少只天鵝？”， 兩種解答方法有什

4、么不同？兩種解答方法有什么不同？ （只）（只）8614一共有多少人？一共有多少人？1. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？2. 要求的問題是什么？要求的問題是什么？3. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？4. 還可以怎樣解答？還可以怎樣解答？5. 都是求都是求“一共有多少人？一共有多少人？”， 為什么他們的解答方法不同呢？為什么他們的解答方法不同呢？ 5914（人）（人）8614一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？1. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？2. 要求的問題是什么？要求的問題是什么？3. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？4. 還可以怎樣解答？還可以怎樣解答？5. 都是求都是求“一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？”， 為什么他們的解答方法不同呢？為什么他們的解答方法不同呢？ 5813（