幼兒園小班音樂(lè)教案《貓捉老鼠》含反思

1、幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案貓捉老鼠含反思 656|656|6115|6| 天黑了，天黑了，老貓睡著了。 656|656|5555|3535| 小老鼠，出來(lái)了，吱吱吱吱老鼠 656:|*|*| 出來(lái)了。喵! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游玩。 2、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步，睡覺(jué)的動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 貓頭飾一個(gè)老鼠頭飾若干活動(dòng)重難點(diǎn)：按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入歌曲引入我愛(ài)我的小動(dòng)物 二、學(xué)唱歌曲 1、師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?(老師學(xué)小貓和小老鼠叫)原來(lái)是小貓和小老鼠來(lái)我們珍寶班做客了。這兩位小客人要來(lái)和我們小朋友做游玩。聽(tīng)，他們告知我們什么? 2

2、、聽(tīng)第一遍歌曲貓捉老鼠師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);(幼兒自由回答) 3、教師講故事貓捉老鼠，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去，找吃的東西，后來(lái)找到了許多大米，他們就高快樂(lè)興地吃起大米了，吃完了就想睡覺(jué)，正值他們睡覺(jué)的時(shí)候一只大貓跑上來(lái)了，來(lái)捉老鼠了。 4、教師依據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表示。 提問(wèn)：小老鼠在干什么?大貓?jiān)诟墒裁囱?(幼兒可以用身體動(dòng)作表示) 5、帶領(lǐng)幼兒們邊唱歌曲邊自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。 師：我們也來(lái)唱一唱。 要求：用好聽(tīng)的聲音唱。(幼兒可以邊做動(dòng)作邊記憶歌詞演唱) 三、游玩：貓捉老鼠 1、師：剛才我們

3、唱的好聽(tīng)的歌曲叫貓捉老鼠?，F(xiàn)在，我們來(lái)玩這個(gè)游玩。 小朋友們你們聽(tīng)到了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只大貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。 2、游玩開(kāi)頭，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。 3、連續(xù)游玩。 四、結(jié)束師：寶寶們，玩得快樂(lè)嗎?老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)當(dāng)大貓，去捉老鼠，好不好? 活動(dòng)反思： 貓和老鼠是一部孩子們最熟識(shí)的動(dòng)畫片，影片中兩只個(gè)性鮮亮的小動(dòng)物所表現(xiàn)出的幽默、詼諧、夸張等表情動(dòng)作備受小朋友的喜歡。因此，當(dāng)我拿到貓捉老鼠音樂(lè)時(shí)，我就相信我們的孩子也一定會(huì)相當(dāng)?shù)南矚g。小班音樂(lè)貓捉老鼠歌詞內(nèi)容具有情景性和故事性，歌詞淺顯易懂，曲調(diào)生動(dòng)活潑，因此極符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，借助情境表演幫助幼兒來(lái)記憶歌詞、重復(fù)游玩鞏固演唱、多角色扮演拓展活動(dòng)對(duì)活動(dòng)加以整合，引導(dǎo)幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、想一想、