幼兒園小班美術(shù)教案《蝌蚪游不游》含反思

1、幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案蝌蚪游不游含反思 活動目標(biāo): 1、觀賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達(dá)。 2、依據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備: 一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī), 美工角中各種材料的預(yù)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等) 活動過程: 1、觀看蝌蚪的形狀特征，發(fā)覺蝌蚪動作形態(tài)。 “我們班來了一群小客人，看看是誰啊?” 小蝌蚪! “小蝌蚪美麗嗎?哪里美麗?” 頭大大的，圓形的，很美麗。 身體黑黑的，很美麗。 身體滑滑的，很秀麗。

2、 “小蝌蚪尾巴什么樣子?” 細(xì)細(xì)長長的。 彎彎的像波浪線。 不對，有蝌蚪尾巴是直的。 “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。) “怎么有的是直的有的是波浪的?” 直的蝌蚪在睡覺。 尾巴彎的蝌蚪在游泳。 2、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。 “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?” “聽聽清晰哪段音樂是蝌蚪游泳，哪段音樂是蝌蚪睡覺?！?幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。 3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。 “小蝌蚪真可愛，我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?” 可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭，貼起來再

3、用筆畫一個尾巴。 可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴. 幼兒自行到美工角中選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。 幼兒一：使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個圓球，一份搓成細(xì)長的棍子，再將兩者粘在一起。出自:屈;老.師他嘗試將尾巴搓成波浪線的，但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動，說：游泳嘍。 幼兒二：幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪，在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出很多各種顏色的小蝌蚪。 活動反思： 春天到了，萬物清醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出春游時，觀看小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課蝌蚪游不游?；顒又?，孩子們的心情不錯，留意力也較為集中。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個學(xué)問點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，漸漸地