廣西工藝美術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)典型案例

1、廣西工藝美術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)典型案例項(xiàng)目學(xué)校廣西工藝美術(shù)學(xué)校（蓋章）示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地名稱工藝美術(shù)( 辦學(xué)主管 ) （蓋章）廣西壯族自治區(qū)二輕城鎮(zhèn)集體工業(yè)聯(lián)合社填報(bào)日期2019年 5月 10 日1全面構(gòu)建技藝傳承創(chuàng)新體系，示范引領(lǐng)彰顯特色工藝美術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目典型案例一、實(shí)施背景廣西工藝美術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目于 2017 年獲批為自治區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。依托項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校著力探索革新廣西民族文化傳承模式，通過建立建成民族文化傳承實(shí)訓(xùn)基地、培養(yǎng)培訓(xùn)民族技藝傳承師資及人才、創(chuàng)新研發(fā)民族文創(chuàng)產(chǎn)品等系列舉措，有效地服務(wù)和推

2、動(dòng)了廣西民族文化傳承事業(yè)的繁榮與發(fā)展，具有較強(qiáng)的示范意義和推廣作用。二、實(shí)施過程（一）構(gòu)建完備的民族文化傳承實(shí)訓(xùn)基地群依托項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校探索并構(gòu)建了以創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心、開放式工作室、大師工作坊為主體的民族文化傳承實(shí)訓(xùn)基地群。其中，建成工藝品創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心一個(gè)，中心以學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師創(chuàng)作、市場(chǎng)研發(fā)為目的，通過活躍學(xué)校工藝品創(chuàng)作氛圍，鼓勵(lì)創(chuàng)新，提升學(xué)校工藝品研發(fā)的能力。而對(duì)傳統(tǒng)工藝品的創(chuàng)新研發(fā)，又大大激發(fā)了廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解和傳承民族文化的興趣；建成陶藝、木雕、漆藝、玉（石）雕、銅雕、刻瓷、織染印染、鋁工藝品等八大開放式工作室，并推行“一師一室一品類”的工作室制傳人培養(yǎng)模式，即每個(gè)工作室由一位教師主持，一

3、個(gè)工作室傳承一個(gè)工藝品類，一個(gè)品類覆蓋一個(gè)行業(yè)，再由一個(gè)行業(yè)助推一個(gè)地域工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)，由下而上，層層推進(jìn)，助力民族文化2傳承事業(yè)有序、健康的發(fā)展。同時(shí)以工作室為核心，開發(fā)了系列民族文化創(chuàng)意產(chǎn)品，選送參與區(qū)內(nèi)外各級(jí)各類展示及競(jìng)賽活動(dòng)，屢獲業(yè)界好評(píng)；建成以手工技藝為代表的大師工作坊，并以工作坊作為民族文化傳承的載體，使之成為廣西民族文化傳承產(chǎn)教融合的重要陣地。（二）大力培養(yǎng)民族文化傳承師資及人才依托項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校進(jìn)一步加大對(duì)民族文化傳承師資及人才力量的培養(yǎng)培訓(xùn)和儲(chǔ)備的投入力度，通過在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)模式革新、課程內(nèi)容開發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建等方面的努力，民族文化傳承師資及人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作收效顯著。1

4、、民族文化傳承師資隊(duì)伍的構(gòu)建項(xiàng)目建設(shè)期間，學(xué)校圍繞工藝美術(shù)專業(yè)群為核心，建成了一支教學(xué)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有一定社會(huì)影響力的專兼結(jié)合的民族文化傳承教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)由裝潢廣告校企合作設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)校企合作設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工藝品設(shè)計(jì)與制作校企合作團(tuán)隊(duì)組成，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由一名團(tuán)隊(duì)帶頭人及若干專業(yè)骨干教師、專業(yè)課教師及對(duì)應(yīng)企業(yè)人員組成，共同承擔(dān)學(xué)校民族文化傳承及相應(yīng)規(guī)劃、實(shí)施等任務(wù)。依托項(xiàng)目建設(shè)，針對(duì)團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，學(xué)校積極組織團(tuán)隊(duì)教師參加區(qū)內(nèi)外各級(jí)各類民族文化、民族技藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開展“工藝美術(shù)大師進(jìn)校園” 、“全國全區(qū)名師進(jìn)課堂”等系列活動(dòng)，通過“走出去，引

5、進(jìn)來” ，雙管齊下，不斷提升團(tuán)隊(duì)教師整體專業(yè)理論水平和師德師風(fēng)修養(yǎng)。隨著教師隊(duì)伍的優(yōu)化升級(jí)和教學(xué)3團(tuán)隊(duì)的日趨合理，學(xué)校的民族文化傳承工作喜報(bào)頻傳，碩果累累。項(xiàng)目建設(shè)期間，學(xué)校組織師生圍繞“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)學(xué)校工藝美術(shù)精品創(chuàng)作，組織精品參加全國工藝品交易會(huì)“金鳳凰”創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、廣西工藝美術(shù)作品（旅游工藝品）暨大師精品展、廣西藝術(shù)作品展、柳州市工藝美術(shù)作品展等區(qū)內(nèi)外各級(jí)各類競(jìng)賽、展覽活動(dòng)均獲佳績。2、民族文化課程的開發(fā)與應(yīng)用依托項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校在促進(jìn)工藝美術(shù)專業(yè)基地硬件提升的同時(shí)，也積極關(guān)聯(lián)和推動(dòng)工藝美術(shù)專業(yè)群教學(xué)內(nèi)容改革。學(xué)校以職業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以加

6、強(qiáng)實(shí)踐為核心，以教育教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求相結(jié)合為宗旨，以模塊化教學(xué)為基本特色，以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革為突破口進(jìn)行課程的綜合性改革：以工藝美術(shù)專業(yè)為核心建設(shè)民族文化特色專業(yè)，輻射相關(guān)工藝美術(shù)課程。學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置體系完備，開設(shè)了陶藝、刻瓷、裝飾雕塑、民間印染、玉雕、纖維藝術(shù)、裝飾畫、漆藝、木雕、鍛銅、首飾設(shè)計(jì)制作、旅游工藝品設(shè)計(jì)制作等民族技藝相關(guān)課程，并將工藝美術(shù)課程逐步建成體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念、教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、教學(xué)方法完善、教學(xué)特色鮮明、教學(xué)效果顯著的特色課程，有效地實(shí)現(xiàn)了民族文化融入工藝美術(shù)教育全過程。在民族文化課程的撬動(dòng)下，學(xué)校圍繞全面構(gòu)建“實(shí)踐教學(xué)”的新型領(lǐng)先教學(xué)體系的教

7、學(xué)改革目標(biāo)，完成陶藝 、泥塑等 2 本校本教材開發(fā)；完成裝潢廣告畢業(yè)設(shè)計(jì) 、泥塑、陶藝、平面構(gòu)成、4色彩構(gòu)成等5 個(gè)精品課程的建設(shè)；完成陶藝制作、木雕工藝制作、玉雕工藝制作 、漆器工藝制作 、銅雕工藝制作 、刻瓷工藝制作、扎染工藝制作 、鋁工藝品制作等8 個(gè)技藝課程教學(xué)視頻的拍攝和制作，作為傳統(tǒng)工藝存錄的有效手段，對(duì)傳統(tǒng)技藝進(jìn)行系統(tǒng)化的資源整理；完成工藝美術(shù)專業(yè)群對(duì)應(yīng)的微課、PPT課件制作及作品選送參賽；完成教學(xué)評(píng)價(jià)體系軟件開發(fā)與應(yīng)用，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行數(shù)字化管理及監(jiān)控，同時(shí)通過校企合作對(duì)教學(xué)效果實(shí)行第三方評(píng)價(jià)。3、民族文化傳承人才培養(yǎng)模式的革新項(xiàng)目建設(shè)周期內(nèi)，學(xué)校通過實(shí)施“專業(yè)帶頭人+工作室制”

8、 ，實(shí)行教、學(xué)、做一體化，設(shè)立企業(yè)管理和工作過程的仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，專業(yè)課程授課采用項(xiàng)目教學(xué)等方式，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及工藝美術(shù)專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案，已逐步建立起一套科學(xué)合理、有利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，且收效明顯。如與校企合作企業(yè)深圳獲得創(chuàng)意企業(yè)管理有限公司共同開展項(xiàng)目教學(xué)，董事長林彥杰對(duì)我校15 級(jí)裝潢設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，將廣西梧州六堡茶包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目融入到課程教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生完成了一系列包裝、 VI 、標(biāo)志、海報(bào)設(shè)計(jì)，取得了良好的效果，得到六堡茶企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng)；總經(jīng)理蘇薏對(duì)我校16 級(jí)裝潢設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，將廣西特產(chǎn)博白桂圓、柳城牛臘巴

9、、云片糕、羅漢果、北部灣海鴨蛋等產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目融入到課程教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生完成了一系列極具民族特色和地域特色的包裝、VI 、標(biāo)志、海報(bào)設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品。學(xué)生創(chuàng)作和研發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品亮點(diǎn)頗多，他5們將特產(chǎn)特點(diǎn)、民族特色元素、生活用品有機(jī)結(jié)合在一起，制作出手機(jī)殼、杯墊、抱枕、鏡子、盤子等實(shí)用性和美觀性俱佳的文創(chuàng)產(chǎn)品，在 2019 年畢業(yè)生作品展上一經(jīng)展出，便獲得來自多方的認(rèn)可與好評(píng)，并吸引了多家媒體的爭先采訪和報(bào)道。（三）創(chuàng)新研發(fā)系列民族文創(chuàng)產(chǎn)品項(xiàng)目建設(shè)期間，秉承工藝美術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)宗旨，學(xué)校師生致力民間傳統(tǒng)工藝品的研發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將科研創(chuàng)新貫穿于工藝研發(fā)和工藝美術(shù)產(chǎn)品研發(fā)中，累計(jì)研

10、發(fā)的民族工藝產(chǎn)品多達(dá) 200 余件；如周英浩老師的一種輕質(zhì)樹脂墻磚及其制造方法獲得發(fā)明專利證書，該專利將陶瓷材質(zhì)和環(huán)保樹脂的結(jié)合，豐富了瓷板的視覺效果，是一種集美觀度與實(shí)用性相結(jié)合的新型工藝材料；其裝飾工藝作品云馬嘗試使用木質(zhì)、陶瓷、金屬等不同材質(zhì)進(jìn)行制作表現(xiàn)，尋找對(duì)于同一符號(hào)的不同表達(dá)，兼具觀賞性和實(shí)用性，作品可廣泛運(yùn)用于北歐、新中式等家裝風(fēng)格的軟裝應(yīng)用中，極具現(xiàn)代感；又如韋艷群老師的作品流香韻將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)生碰撞，擦出新的火花，創(chuàng)新工藝產(chǎn)品倒流香音響，運(yùn)用傳統(tǒng)的漆工藝技術(shù)，結(jié)合社會(huì)和市場(chǎng)需求與特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代特色的漆藝產(chǎn)品，榮獲 2018 年廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工

11、程最高獎(jiǎng)“精品獎(jiǎng)”；再如梁媚老師的刻瓷作品藍(lán)印花布系列，創(chuàng)新靈感來源于藍(lán)印花布的色彩與圖案，選用藍(lán)色瓷磚作為底色，刻鑿的部分呈現(xiàn)出白色的圖案，把原始的藍(lán)白兩色與特有的紋樣，運(yùn)用刻瓷的技藝，藍(lán)印花布圖案通過新的載體表現(xiàn)后，煥發(fā)了全新的藝術(shù)效果與活力。6項(xiàng)目建設(shè)周期內(nèi)，學(xué)校教師依托項(xiàng)目研發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品還在全國工藝品交易會(huì)“金鳳凰”創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、廣西工藝美術(shù)作品（旅游工藝品）“八桂天工獎(jiǎng)” 、廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工程等全國、全區(qū)各級(jí)各類競(jìng)賽、展覽活動(dòng)屢獲佳績：如朱明德老師的木雕作品九龍現(xiàn)瑞獲 2018 年旅游工藝品八桂天工金獎(jiǎng)，朱俊璇老師的石雕作品天梯獲第六屆柳州市工藝美術(shù)作品展金獎(jiǎng)；由李?yuàn)?/p>

12、師設(shè)計(jì)、麥卉老師制作的作品侗錦手鐲榮獲第 53 屆全國工藝品交易會(huì) 2018 年“金鳳凰” 創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)； 朱俊璇老師創(chuàng)作組石雕作品 夢(mèng)駝鈴和王雪蓮老師創(chuàng)作組漆器作品流香韻榮獲廣西工藝美術(shù)大師精品創(chuàng)作工程最高獎(jiǎng)“精品獎(jiǎng)”。這些依托項(xiàng)目創(chuàng)新研發(fā)的民族文創(chuàng)產(chǎn)品的脈絡(luò)始終結(jié)合本土民族特色文化元素，并與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)手工技藝融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，打造市場(chǎng)需求的特色高端手工藝品的研發(fā)理念。三、體會(huì)與思考我校工藝美術(shù)專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地既是自治區(qū)級(jí)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地，又是首批廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，因此，對(duì)民族文化尤其是廣西民族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)工作是本項(xiàng)目的研究重點(diǎn)及使命所在，是貫穿項(xiàng)目始終的。圍繞這一工作目標(biāo)，在項(xiàng)目建設(shè)周期內(nèi)，廣西工藝美術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地已逐步發(fā)展成為工藝美術(shù)大