一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字六》教案

1、識(shí)字六 教學(xué)設(shè)計(jì)謝曉雯本節(jié)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)寫“海、竹”2個(gè)生字。2正確、流利地感情朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)重難點(diǎn)： 本課教學(xué)重點(diǎn)在于識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；難點(diǎn)在于能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)教學(xué)過程： 第 一 課 時(shí)一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，老師帶你們?nèi)ソ加?，那兒可美了！你們想去嗎？（想）好！我們就邊郊游邊學(xué)習(xí)識(shí)字6（板書課題）。二、隨情境學(xué)文、識(shí)字、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：先來(lái)看看要做哪些準(zhǔn)備吧。你看到了什么了？指名說(shuō)，引導(dǎo)說(shuō)出事物與數(shù)量詞的搭

2、配（出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。）文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券?。。ǔ鍪荆骸般~號(hào)”、“紅領(lǐng)巾”）認(rèn)識(shí)生字“銅、號(hào)、領(lǐng)”說(shuō)說(shuō)自己用什么方法記住這幾個(gè)字。讀對(duì)了，這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語(yǔ)的去郊游。大家是多么高興??！你能把這一小節(jié)讀好嗎？（互相讀，指名讀，齊讀）2、情境延伸，學(xué)習(xí)1、2、3小節(jié)：師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色）預(yù)設(shè)學(xué)路：師：（出示海邊景色），你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配） 小朋友說(shuō)的真好！這里啊藏著幾個(gè)生字寶寶，說(shuō)說(shuō)怎么記住他

3、們的（引導(dǎo)識(shí)記生字方法），記好了就去下一個(gè)地方參觀。（出示卡片：海、鷗、灘、軍、艦、帆） 師：蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無(wú)數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。）你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀）預(yù)設(shè)學(xué)路：師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）。這里的生字寶寶也想考考你。通過了，我們就去下一個(gè)地方參觀。（出示：秧、稻（禾字旁跟禾苗有關(guān)、塘）自主學(xué)習(xí)生字。交流識(shí)字方法。師：太陽(yáng)暖暖地照著稻田，一

4、畦畦秧苗神氣地挺直了腰，秧苗旁邊是一方魚塘，小魚們?cè)诳鞓返赜蝸?lái)游去。果園里紅彤彤的蘋果正向你們招手呢，小村子美嗎？誰(shuí)想用朗讀來(lái)表現(xiàn)它。（出示：一畦秧苗，一塊稻田，一方魚塘，一座果園。解釋“一畦”）（自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。預(yù)設(shè)學(xué)路：師：我們已經(jīng)到了最后一站。（出示：公園景色），你看到了什么？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）。你會(huì)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？（出示：小溪、竹竿）并且認(rèn)識(shí)“溪”“竿”。特別注意“溪”的下面是“大”，而不是“小”。 師：瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂的飛鳥。（出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。） 同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認(rèn)識(shí)的生字寶寶，你能認(rèn)的出嗎（開火車認(rèn)讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字）三、誦讀全文、師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里?？靵?lái)讀讀吧。翻到課本第頁(yè)。用你自己喜歡的方式讀一讀。、誰(shuí)愿意讀給大家聽？（指生讀，評(píng)價(jià)）、多種形式讀（對(duì)讀，拍手讀，男女生讀）師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。（齊讀）四、書寫生字“沙、?！眲偛糯蠹艺f(shuō)的真好，讀的也真好！現(xiàn)在要考考你們的寫字了。學(xué)生先觀察（結(jié)構(gòu)，占格，關(guān)鍵筆畫：三點(diǎn)水占格）師范寫，生書空，練寫，師巡視五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天玩得開心嗎？我們是祖國(guó)的花朵，生