新入職幼兒教師工作總結(jié)

1、新入職幼兒教師工作總結(jié)回顧本學(xué)期的工作計(jì)劃，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)：一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就 能夠在一種和 - 諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重 和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或 膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更 多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的 xx-x ， 剛來(lái)幼兒園自己坐在一角， 不和小朋友們?cè)谝黄鹜妗?每次我都會(huì)把他 叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡 小朋友，喜歡老師，更

2、喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè) 孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。 對(duì)活潑開朗的幼兒， 我則會(huì)提供適合他們 的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè)， 讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng) 一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。 人的感覺(jué)是相互的， 老師的真誠(chéng)， 孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓 幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“ xx（ 二）班”的教學(xué)、 保育工作。我班共有 15 名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑覀兘M成了一個(gè)溫馨、 其樂(lè)融融的小家庭， 每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和

3、 個(gè)性特點(diǎn)。 每次看到孩子們天真燦爛的笑容， 許多煩惱的事情也會(huì)隨 之煙消云散了。三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)， 怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢 ?我們每次都會(huì) 和家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填 寫一日觀察表， 與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。 在與孩子們的 接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了 幼兒園的生活環(huán)境。俗話說(shuō)： “良好的開始是成功的一半” 。在這一學(xué) 期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟 弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小 哥哥、小姐姐

4、不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)， 更重要的是他 （她） 們變的自 信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，漸漸喜歡 探索一些新鮮事物了。 我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng)， 孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫， 基本上都能正確的貼上。 也愿意做一些小 手工。四、善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的， 幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。 我的班里還有一個(gè) 孩子是坐寶寶車的， 我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)比較少， 于是我 們采取電訪和寫寶寶本的方法， 定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、 生活 情況，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況， 我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交

5、流或上門家訪。 一學(xué)期來(lái)， 我通過(guò)多種渠 道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況， 做到家園共育。五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思 過(guò)后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事， 心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整 過(guò)來(lái)，繼續(xù)把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一 位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝， 不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年， 從走出學(xué)校 校門，踏上工作崗位， 我在各位老師的幫助和支持下 , 在園領(lǐng)導(dǎo)的信 任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團(tuán) 結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)

6、去，展 望未來(lái)，以下是我的工作總結(jié)：一、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的 靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)， 以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的 無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師 德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以 說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高， 更重要的是， 在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有 了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)， 我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作， 又有了新 的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn) 和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退， 堅(jiān)

7、持 100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神， 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才， 其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始， 幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量， 將直接影響到今后小學(xué)、 中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提 高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從 事啟蒙教育更加顯得重要， 可以這樣說(shuō)， 什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣 的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。二、教育教學(xué)方面 ：我 20xx 年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三 年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功， 進(jìn)入工作崗位后， 成為一名真 正的幼教老師， 理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合， 不斷在教

8、學(xué)中積累總結(jié)教育 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案 ; 生活中，我和 孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表 現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí) 在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩 她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制 定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作， 并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)， 努力實(shí)踐。 我每一次的匯報(bào)課， 園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的 渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。 在幼教的工作中， 我非常 熱愛(ài)幼教事業(yè)，

9、熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼 兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政 治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合綱要 ，不斷探索、研究、領(lǐng) 會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒 發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將 新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。三、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān) 書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行 教育教學(xué)。四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法， 面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)， 我們必 須把握一點(diǎn)：讓

10、孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。做 教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感 受不到的樂(lè)趣那就是童年的樂(lè)趣。時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了， 我班是一個(gè)全新的組合體。 但是大 家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合 共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極 其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜 接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生 活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為 了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一 日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健

11、康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工 作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠(chéng)于黨 的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué) 期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從 我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉 獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只 有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中， 在工作中從不計(jì)較 個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié) 一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常

12、規(guī)中，真正做到工作有目的、行 動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,二、教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作， 尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。 家長(zhǎng) 是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)， 并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。 在拼音 與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí) 的正確性。 我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況， 針對(duì)他 們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。三、安全工作不容忽視生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全， 我們要加強(qiáng)幼 兒園的各方面安全工作， 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的安全意識(shí) 及自我保護(hù)的能力，并深

13、入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。 為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)， 熟悉滅火、 應(yīng)急疏散安全 常識(shí)，熟練掌握滅火、 疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基 本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能， 建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大 隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于 20xx 年 12 月 11 日下午進(jìn)行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到， 這樣的演習(xí)， 不僅使大家能真學(xué)、 真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、 新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為 保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的

14、基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。四、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)： 在九月的兒歌比賽中， 我們班的趙 乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不 錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng) ; 十月的合唱比賽中，由于伴奏 帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們， 但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽， 不管成績(jī) 怎樣，我們都非常的高興 ; 十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲 流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們 一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的 三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。五、家長(zhǎng)工作必不可少 增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每

15、月的家訪活動(dòng)和 “家長(zhǎng)接待日” 活動(dòng)中， 我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園 里的各種表現(xiàn)。 對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)， 我都要求必須立刻打電 話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì) 教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措， 家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。 對(duì)于一些幼兒 在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該 幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材， 是祖國(guó)明天的希望。 要使之 成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教 育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、 溝通 了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)， 提出合理要求， 還可根據(jù)不同家

16、長(zhǎng)的特 點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取 得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。六、存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中， 我班孩子的出勤率較好， 口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性 的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了 自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚， 給孩子穿衣著急， 以至于孩子少穿了一件衣服、 穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)， 幼兒進(jìn)餐的速度 有待進(jìn)一步的提高。 對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)， 以便于以后更好 地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作 做得更好，取得更大的進(jìn)步 .不知不覺(jué)來(lái)到群力幼兒園， 已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。 這一個(gè)學(xué)期過(guò) 的十分的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的 學(xué)生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處?。從學(xué)生到老師，是身份的轉(zhuǎn)變，也是一種成長(zhǎng)。 剛開學(xué)來(lái)到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動(dòng)室，然后再開動(dòng)腦筋一起布置、 裝飾活動(dòng)室， 把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜歡的樣 子?？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌遥沧屛姨貏e有成就感。然后便是和老師們一起備課， 每周三的中午大家都會(huì)開年級(jí)組的會(huì)議，老師們坐在一起互相交流學(xué)習(xí)，上微課。第一次我有點(diǎn)緊張， 說(shuō)的并不好，后來(lái)觀摩了其他老師的微課，便也有了些經(jīng)驗(yàn)，慢慢的 比一次好了些，但還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，幼兒園也開展了很多活動(dòng)，童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等 等，我們作