語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1、語(yǔ)言積累與運(yùn)用語(yǔ)言積累與運(yùn)用（二）1 下面是上下聯(lián)弄混之后的四副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)仔 細(xì)品味，然后分別將上下聯(lián)組合起來。日照花如錦青山一鶴歸青山一片云碧水雙鷗靜暮煙明月暗白水千層浪殘雨夕陽(yáng)收風(fēng)吹柳似絲2 在社會(huì)發(fā)展的今天，很多文明用語(yǔ)將逐漸 成為我們的生活語(yǔ)言和工作語(yǔ)言，將成為人際交 往中重要的口頭語(yǔ)言，請(qǐng)寫出幾條我們常用到的 文明用語(yǔ)。3 星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回 來，就見他的爺爺對(duì)他說：“你房間里放在三個(gè) 同學(xué)送來的紀(jì)念品，你去看吧！可小明看之后， 卻對(duì)他爺爺說：“怎么只有一個(gè)呀？ ”請(qǐng)問，小 明理解和他爺爺說話的意思有什么不同？爺 爺 的 意 思小明的理解是：4根據(jù)已有的提示，補(bǔ)寫句子

2、。青春是春天的一顆種子，充滿希望；是夏天的，；是秋天的，；是冬天的，5按前面的提示，續(xù)寫兩個(gè)句子在我們浩繁的古詩(shī)詞中，很多詩(shī)歌是歌詠?zhàn)鎳?guó) 風(fēng)物的，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真讓 人美不勝收。當(dāng)我們讀到“春城無處不飛花”時(shí), 會(huì)讓我們聯(lián)想起滿城春花爛漫的絢麗圖畫； 當(dāng)我 們讀到“綠樹濃陰夏日長(zhǎng)”時(shí)，又會(huì)讓我們聯(lián)想 到夏天青翠蔥郁的樹木，陽(yáng)光明媚的美 景；6.用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括下面這這則新聞的主要 內(nèi)容。記者從教育部獲悉，中國(guó)近5年來普通高中教 育發(fā)展迅速。2000年與1995年相比，招生數(shù)增 長(zhǎng)173%，達(dá)到達(dá)到472. 69萬人；在校生增長(zhǎng) 168%，達(dá)到1201. 6萬人。2001年，普通

3、高中 招生達(dá)到520萬人，在校生1380萬人比2000年 增加180萬。我國(guó)初中入學(xué)高峰已經(jīng)到來。從2002年起初中畢業(yè)生超過2000萬人，未來幾年，每年將比 2000年增加畢業(yè)生500萬一600萬人，高中教育 發(fā)展面臨著較大壓力，需隨著人口增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的變 化，加快高中教育的發(fā)展。一一人民日?qǐng)?bào)海 外版7 你知道奇妙數(shù)字還能反映一個(gè)人的性格 嗎？試讀下面這段文字，回答問題。有一次，有幾位中國(guó)人在法蘭克福向一個(gè)德國(guó) 人問路，問路怎么走，大概要多長(zhǎng)時(shí)間能走到。 這個(gè)人根本不理，他們認(rèn)為這是日耳曼民族的傲 慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告 訴說，大概往前走1500米左右，再往右拐75米 是你們

4、要找的單位，時(shí)間估計(jì)需要 11分半。問 為什么剛才你不答復(fù)？他說，你們剛才不光是問 怎么走，還問多久走到，我必須要看你走路的快 慢，據(jù)此我才能算出時(shí)間。這個(gè)故事可以看出德國(guó)人8提煉下面文段中的故事所隱含的主要信息 或道理。有一個(gè)船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐 著一個(gè)哲學(xué)家。哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎？ ”船夫說：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你失去 了一半生命?！闭軐W(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎？” 船夫說：“沒有?！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半 以上的生命?！闭軐W(xué)家剛說完這句話，風(fēng)就把小 船吹翻了，哲學(xué)家和船夫兩個(gè)人都落入水中。于 是船夫喊道：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家說：“不會(huì)?！?船夫說：“那你失

5、去了整個(gè)生命?！?. 閱讀下邊的文字答題。1937年冬天，老舍先生從濟(jì)南來到武漢馮玉祥 將軍家里。一天，他正在馮將軍的圖書樓一樓寫 作，突然，從二樓上傳來將軍的二女兒與人跺腳 取暖的聲音，打擾了老舍先生的文思。吃午飯的 時(shí)候，老舍笑著向馮家二小姐說：“弗伐，整整 一個(gè)上午，你在樓上教倩卿學(xué)什么舞??？ 一定是 從德國(guó)學(xué)來的新滑稽舞吧？” 說一說老舍先生說話的用意是什么？ 二小姐應(yīng)該心領(lǐng)神會(huì)，也會(huì)含蓄地表白自己 已經(jīng)弄懂他老人家的意思了，該怎么說呢？10. 下邊是一個(gè)習(xí)作片段，它只用事例論證的 方法證明論點(diǎn)，內(nèi)容顯得單薄。試在文內(nèi)的橫線 上加點(diǎn)分析的話，講些道理，以增強(qiáng)說服力。搞科技也要用語(yǔ)文。英

6、國(guó)近代著名的科學(xué)家法拉第，發(fā)現(xiàn)了電磁感 應(yīng)規(guī)律，但是由于他不能用最科學(xué)、最嚴(yán)密的語(yǔ) 言表達(dá)出來，就一直沒有得到科學(xué)界的承認(rèn)，直 到麥克斯韋完整地表述了這一規(guī)律，才得到人們 的正式承認(rèn)。可見，語(yǔ)文這門學(xué)科并不是可有可 無的。11將下列用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的人民幣大寫87932. 4元大寫：12. 把下列短句擴(kuò)展成一個(gè)30字左右的長(zhǎng)句。下雪了。13. 請(qǐng)用輕松活潑而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出本地 夏季最突出的氣候特點(diǎn)。14. 我們平時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言來捍衛(wèi)自 己的生存環(huán)境。在樓道處，在花園里，在廁所里， 在餐廳里，在垃圾箱旁，我們都可以用我們的文 字作武器，或勸戒，或警告，來對(duì)一些不文明行 為來進(jìn)行教育。

7、請(qǐng)各寫出一條在下列幾種場(chǎng)合下 所能運(yùn)用的文明警示用語(yǔ)。 在自行車庫(kù)：在公共廁所：在 在花園里:垃圾箱旁：15. 從一些小事物身上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在許多有趣 的現(xiàn)象里卻包含著豐富的哲理，妙趣橫生卻又意 味深長(zhǎng)，下面是幾個(gè)例子。蜈蚣：即使你有再多的腳，也得一步一步腳踏 實(shí)地向前走。彈簧：你硬時(shí)它軟，你軟時(shí)它硬。礦井：張嘴不是為了汲取，而是為了給予。根據(jù)示例，仔細(xì)揣摩其中的奧妙，大家也寫兩 個(gè)試試。 石灰： 風(fēng)扇： 尺子：1. 日照花如錦，風(fēng)吹柳似絲；暮煙明月暗， 殘雨夕陽(yáng)收；白水千層浪，青山一片云；碧水雙 鷗靜，青山一鶴歸 2.合乎題意即可，如：請(qǐng)， 謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系，你好，請(qǐng)多關(guān)照，不客 氣3.是

8、同學(xué)們?nèi)齻€(gè)人一起送來的紀(jì)念品 紀(jì)念品是同學(xué)們送的，東西有三個(gè)4合乎題意即可，如：是夏天的烈日，熱情輝煌；是秋天 的落葉，自由自在；是冬天的飄雪，浪漫無限5. 合乎題意即可，如：當(dāng)我們讀到“月中霜里 斗嬋娟”這樣的詩(shī)句時(shí)，似乎我們自身都沉浸在 一片清冷的月輝之中，讓人沉思遐想；當(dāng)我們品 味“千樹萬樹梨花開”時(shí)，會(huì)自然聯(lián)想到大自然 一片銀裝素裹，玉樹瓊枝的潔白世界6近幾年我國(guó)普通高中教育發(fā)展迅速7.說明了德國(guó)人做事的精確性，嚴(yán)謹(jǐn)性8 知道太多空洞的理論并無多大的作用，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中能運(yùn)用 9 其用意是，委婉地讓對(duì)方知道自己已經(jīng)注 意到她弄出的聲響了您猜得真準(zhǔn)，這舞啊，別人一教就會(huì)，都已經(jīng)弄懂學(xué)會(huì)

9、啦 10.合乎題 意即可，女口：語(yǔ)文在生活中，是我們交際的媒介； 在工作中，是我們交流的工具；在學(xué)習(xí)上，是我 們溝通的橋梁，沒有了語(yǔ)文在這些方面來我們服 務(wù)，我們?nèi)祟惿鐣?huì)將不可能取得如此此飛速的前 進(jìn)11.捌萬柒仟玖佰叁拾貳圓肆角整12.合乎題意即可，如：大團(tuán)大團(tuán)的雪花如粉如沫，旋 轉(zhuǎn)著，飛舞著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在大地的各個(gè)地 區(qū)角落，把整個(gè)裝點(diǎn)成一個(gè)粉裝玉砌的世界 13合乎題意即可，如：白天出門你最好帶好遮 陽(yáng)傘，不然火毒的太陽(yáng)光會(huì)灼傷你的皮膚，或者 突然而至的一場(chǎng)暴雨會(huì)把你淋成一個(gè)落湯雞，當(dāng) 然在家里，你經(jīng)常會(huì)吹到?jīng)鏊膩啛釒Ъ撅L(fēng)， 欣 賞到藍(lán)天白云美好的景致14.合乎題意即可，如：高高興興

10、上學(xué)來， 平平安安回家去 自己方便，更要與人方便 當(dāng)你伸手采摘我時(shí)，你我的美麗都已不存在 請(qǐng)別對(duì)我的存在視而不見15.合乎題意即可，女口：在別人潑冷水的時(shí)候更加熱氣騰騰 給他人帶來清涼而自己心里卻是熱乎乎的總 喜歡拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人（1、3、8、9、14 每題8分，其余每題6分）語(yǔ)言積累與運(yùn)用（三）1.假如在校園或公園的花壇草坪里豎立一個(gè)公 益廣告牌，請(qǐng)你擬一句廣告詞。2. 某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課 堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛新捐款、捐物、捐書 活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ) （至少用 一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等）。3北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。你心里也許 有許多話要說

11、，請(qǐng)寫一副對(duì)聯(lián)或一首四句小詩(shī)， 表達(dá)你的心情。4根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請(qǐng)為這段話 寫一個(gè)結(jié)束語(yǔ)（不超過20字）最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對(duì)這 條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段 的747的招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá) 118 個(gè)，約占總數(shù)的16%。在這118個(gè)招牌中共有 326個(gè)不規(guī)范字。由此看來，5仿照例句,寫一組句子。例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒 冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的 風(fēng)塵依然純潔明凈。仿 寫： 父 愛 是6. 美國(guó)全國(guó)廣播公司（NBC）午夜場(chǎng)節(jié)目今 夜主持人杰雷諾聽說美國(guó)鐵路公司內(nèi)部整頓， 宣布裁撤600

12、名經(jīng)理后說：鐵路公司何必花大 筆遣散費(fèi)裁撤那些人，只要讓他們坐上火車去旅 行就行了?！苯Y(jié)果美國(guó)鐵路公司董事長(zhǎng)聽了大為 惱火，決定取消一年200萬美元在該電視臺(tái)作的 廣告。請(qǐng)問杰雷諾的話有什么不妥？7. 一個(gè)老和尚有兩個(gè)徒弟大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報(bào)告，說二和尚 洗碗時(shí)把碗打破了一個(gè)。老和尚手捻佛珠，雙眼 微閉，說道：“我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)打破碗?！崩?和尚的潛臺(tái)詞是8. 歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。我們 每個(gè)人都在船上張網(wǎng)捕魚。有那勤奮聰明的，就 捕得多些；有（）的，就捕得少些。大家都在 一條船上，到時(shí)大家都得仍掉網(wǎng)上岸。翻檢個(gè)人 的捕獲，在20世紀(jì)的作業(yè)中，有（a）;有（

13、b）； 有愛因斯坦這樣的好手，創(chuàng)造了物理的新紀(jì)元； 有毛澤東這樣的人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)。而空手 上岸的人也不在少數(shù)。21世紀(jì)，我們將有什么 樣的創(chuàng)造，將出現(xiàn)什么樣的世紀(jì)人物呢？這將對(duì) 有幸站在世紀(jì)門檻的人，至少是一個(gè)很大的鼓勵(lì) 和誘惑。 根據(jù)語(yǔ)境，文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的一個(gè)詞語(yǔ) 模仿畫橫線的句子，以“歷史”和“時(shí)間”為本體。寫一個(gè)句子。仿寫 給文中（玄）處（b）處的橫線上補(bǔ)上兩個(gè)例 子，要與后面的兩個(gè)離子句式相同或相似。補(bǔ)寫的例子：a：b：9. 下面是兩個(gè)寓理于物的例句，請(qǐng)你另選物 品（鏡子或風(fēng)箏），寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又 包含生活道理的句子。例蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。月 亮：正因?yàn)橛袌A

14、有缺，才使人不感其乏味。鏡子（或風(fēng)箏）10. 由“蚯蚓”（或“傘”）展開聯(lián)想和想象， 寫一段話。要求運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。字 數(shù)在50 80。11. 將人民幣48937.01用漢字大寫的方式表示 出來。人民幣（人民幣）12. 請(qǐng)根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)，說出地名?！耙粯禽腿?，云鶴俱空橫迪在；二水匯 百川支派，古今無盡大江流?！钡孛?13根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問題，說話要符合人物的身份?？荚嚺R近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走 過來，生氣地說：“馬上就要考試了，你居然還 在看電視？”小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽 媽生氣？小明說：“_14.羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天

15、，他為國(guó)王看病。國(guó)王說：你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是?guó)王?！贬t(yī)生答話的 的言外之意是15. 觀察下圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你得到的啟 示。人從眾森林木16. 下列廣告用語(yǔ)對(duì)你學(xué)習(xí)或做人有什么啟示 呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說你的理解?！皼]有最好，只有更好！”(2). “真金不怕火煉！”仃.根據(jù)下面故事的內(nèi)容，體會(huì)加點(diǎn)部分的含 義，在空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。一個(gè)人歷盡艱險(xiǎn)尋找天堂，終于找到了。當(dāng)他 欣喜若狂地站在天堂門口歡呼“我來到天堂了” 時(shí)，看守天堂大門的人詫然地問他：“這里就是 天堂？”歡呼者大惑不解：“你難道不知道這兒 就是天堂？”

16、守門人茫然搖頭：“你從哪里 來？”“地獄”守門人仍然搖頭，歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知道天堂何在， 原來你沒去過地獄！你若，那么便是進(jìn)入天堂；你若，那么便是 進(jìn)入天堂?？傊?，若沒有其中一樣，你是斷然不 會(huì)擁有另一樣的。18根據(jù)下列情景，以“天空”為重點(diǎn)，寫一段 話，不少于30個(gè)字。情景：夏天傍晚天空19.請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手 法，將“月亮（色）、樹影、笛（琴）聲”這三 個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展為一段話，描繪一副畫。（50字以內(nèi)）20.根據(jù)下面兩種情景，以 風(fēng)為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段話不超過 30字。 背景一：冬天早晨風(fēng) 背景二：夏日傍晚風(fēng)21.運(yùn)用下邊詞語(yǔ)組成一段話，要求句

17、意銜接， 中心明確，詞語(yǔ)順序不拘，80字以內(nèi)。瀟灑別出心裁魅力22、在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩 個(gè)句子。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā) 的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。_23、仿寫。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮 物一份24、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與 前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)孽r 血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善 意 的 批 評(píng) 是 一 朵 花,-能為別人開花的心是善良的心，能 為別人生活絢麗而付出的人是不平常的人。25、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面 這段話補(bǔ)充完整。見了大海的洶涌，沒見過大山的的巍峨，真是 遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍 然遺憾；見了大海的浩瀚， 依 舊 遺 憾 ;還是遺憾；出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情26、仿照例句，補(bǔ)寫一個(gè)比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。生活就是.希望就是。27、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu) 成語(yǔ)意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴 水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；28、考試前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)寫家務(wù)，卻常被拒絕， 為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又?讓他們明白你的想法。這時(shí)，你應(yīng)