中學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃新編

1、中學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃 202x年x月x日點(diǎn)擊查看更多：老師個(gè)人職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃范文大全中學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃 新形勢下，老師面對的是新課標(biāo)、新教材、新教法，老師明顯是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)老師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，而且還必需具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問。老師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)自身的進(jìn)展，才能更好的促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。為此，特制定本人學(xué)校數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃如下： 要想成為一名優(yōu)秀老師，適應(yīng)當(dāng)前形勢進(jìn)展的需要，就要在自己成長的道路上不斷充實(shí)自己，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)教育抱負(fù)，我制訂了個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，以指明我的進(jìn)展

2、方向，勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 (一)自我分析 我在教學(xué)工作崗位上已工作了14個(gè)春秋。我始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一方面不斷的充實(shí)自身的專業(yè)學(xué)問，另一方面又努力的學(xué)習(xí)教育改革的新理論、新理念、新方法。同時(shí)，我樂觀參與中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、公開課的評比，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的撰寫，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了肯定的成果。怎樣才能拓寬自己的進(jìn)展空間呢?我認(rèn)為必需找到自身的不足，對癥下藥。首先，學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。其次，有經(jīng)驗(yàn)主義思想。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法制造性的開展工作。再次，教育理論理功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀。因此也就可怕寫文章，使自己的專題爭辯大多停留在實(shí)踐層

3、面，無法提升到理論層面上。 (二)進(jìn)展目標(biāo) 作為一名老師，我時(shí)刻留意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 因此，必需努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問、教育理論學(xué)問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。 師德方面： 學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、老師法及中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范。遵循教育規(guī)律，面對全體同學(xué)，教書育人;不加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān);敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，虛心謹(jǐn)慎;作風(fēng)正派，正直誠懇、為人師表、舉止端莊、語言

4、文明;講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受同學(xué)、家長和社會的監(jiān)督;喜愛同學(xué)、敬重家長，不以任何理由卑視、諷刺、挖苦同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué);聽從學(xué)校支配，工作樂觀主動，認(rèn)真完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。 教學(xué)方面： 踐行課改，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。留意對自身教育行為的反思.實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，勇于創(chuàng)新的老師。 教研方面： 樂觀投身教學(xué)爭辯，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取有科研課題的爭辯和實(shí)施，并取得肯定的成果。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間多讀書、讀好

5、書，進(jìn)行長期有效的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。認(rèn)真思考，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)覺，不斷提升教研水平。關(guān)注同學(xué)，在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效課堂，在摸索和進(jìn)展中形成自己的教學(xué)特色，期望通過自己的努力，成為一名學(xué)習(xí)型、爭辯型老師。 (三)實(shí)行措施。 抓住一切機(jī)會，利用一切學(xué)習(xí)條件，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多聽多上觀摩課，打算一學(xué)年不少于四次，以此提高自己的業(yè)務(wù)力量。 認(rèn)真對待每一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，做個(gè)教學(xué)的有心人。在教學(xué)實(shí)踐過程中，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣。通過不斷地總結(jié)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭成為教學(xué)能手。 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)學(xué)問，不斷豐富自己的理論學(xué)問，提升教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平。 結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，查找爭辯切入點(diǎn);加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)爭辯力量，擅長在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題、分析問題;把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益; 結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制造性的勞動，重視培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能。有意識的掛念同學(xué)養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)