2021年幼兒園大班下學(xué)期教師工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園大班下學(xué)期教師工作總結(jié) 老師為主體，同學(xué)為客體。這種觀點是說，老師在訓(xùn)練活動中處在肯定的支配地位，同學(xué)處在肯定的受支配地位。下面是我為您細心整理的幼兒園大班下學(xué)期老師工作總結(jié)。 幼兒園大班下學(xué)期老師工作總結(jié)1 時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將完畢之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進展了回憶，主要有以下幾個內(nèi)容。 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承

2、受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 一、安康進展 作為安康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的訓(xùn)練。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。這個學(xué)期結(jié)合主題運動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。這次六一大型文藝匯演中，我們班展現(xiàn)

3、了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱鬧掌聲獲得第一名的好成果。 二 、認知進展 1、對于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計算和語言力量的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算力量，所以我們常常支配時間讓幼兒進展計算練習(xí)。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特殊注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒說明，使幼兒可以把握。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進展準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進展學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達力量計算力量都有了很大的進步。大班幼兒求

4、知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。 2、幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級

5、講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了 3、幼兒的傾聽力量及表達力量，進步幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：奇異的水、紙、橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成果。 三

6、、社會性進展 1、通過日常生活，嬉戲活動如：自發(fā)性嬉戲進展幼兒交往力量。并且通過歡樂星期五小書市生日會，跳蚤市場，博物館之行等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時機的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與別人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的意識。 2、結(jié)合我園的環(huán)保訓(xùn)練特色，針對季節(jié)，搜集環(huán)保資料與圖片進展各類環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題水的神秘，在實際生活中幼兒也有了比擬自覺的 環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，搜集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，搜集廢報紙各類廢舊紙盒等。 3、我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼

7、兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解，也加強了幼兒愛祖國的訓(xùn)練。 四、家長工作 這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過請小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展現(xiàn)周方案，讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;每月的進展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的訓(xùn)練方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動 1、在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問

8、卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。 2、幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。如：在運動月主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械。在橋主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展再見了幼兒園的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深入的體會了家園之間訓(xùn)練的有效交融。

9、六、反思調(diào)整 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的時機不夠;活動中老師的觀看注重全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 幼兒園大班下學(xué)期老師工作總結(jié)2 時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑在小伴侶的歌聲中，我們即

10、將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將完畢之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進展了回憶，主要有以下幾個內(nèi)容。 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 一、安康進展 作為安康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的訓(xùn)練。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為

11、活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。這個學(xué)期結(jié)合主題運動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。這次六一大型文藝匯演中，我們班展現(xiàn)了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱鬧掌聲獲得第一名的好成果。 二 、認知進展 1、對于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計算和語言力量的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算力量，所以我們常常支配時間讓幼兒進展計算練習(xí)。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的

12、口語表達，特殊注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒說明，使幼兒可以把握。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進展準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進展學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達力量計算力量都有了很大的進步。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。 2、幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力

13、量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了 3、幼兒的傾聽力量及表達力量，進步幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：奇異的水、紙、橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪

14、畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成果。 三、社會性進展 1、通過日常生活，嬉戲活動如：自發(fā)性嬉戲進展幼兒交往力量。并且通過歡樂星期五小書市生日會，跳蚤市場，博物館之行等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時機的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與別人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的意識。 2、結(jié)合我園的環(huán)保訓(xùn)練特色，針對季節(jié)，搜集

15、環(huán)保資料與圖片進展各類環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題水的神秘，在實際生活中幼兒也有了比擬自覺的 環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，搜集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，搜集廢報紙各類廢舊紙盒等。 3、我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解，也加強了幼兒愛祖國的訓(xùn)練。 四、家長工作 這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過請小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)

16、作，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展現(xiàn)周方案，讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;每月的進展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的訓(xùn)練方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動 1、在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。 2、幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。如

17、：在運動月主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械。在橋主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展再見了幼兒園的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深入的體會了家園之間訓(xùn)練的有效交融。 六、反思調(diào)整 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的時機不夠;活動中老師的觀看注重全面性

18、，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 幼兒園大班下學(xué)期老師工作總結(jié)3 幼兒園大班下學(xué)期過得真快，在本學(xué)期平安工作貫穿始終，我們班三名老師時時刻刻不敢放松，始終以來都是嚴格對待，把平安工作放在首位。現(xiàn)把平安工作總結(jié)如下： 一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度 1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈，并每天用紫外線消毒; 2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生; 3、每周清洗、消毒玩具; 4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒; 5、準時預(yù)防傳染病的發(fā)生。 二、戶外活

19、動時，提示幼兒活動要求，留意平安 1、檢查活動場地的平安性，準時排除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時消退擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。 2、組織幼兒活動時，視線不能分開孩子，發(fā)覺擔(dān)心全因素準時制止，削減平安事故的發(fā)生。 三、通過標記，進展?jié)撘颇挠?xùn)練 制作有電，不要觸摸、不摸插頭開關(guān)、小聲說話等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、愛護嗓子。讓幼兒通過這些平安標記理解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。理解簡潔的自救技能，

20、通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。 四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章 我們開展了一系列的行為規(guī)章活動和平安主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒討論、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒承受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。 五、將平安工作浸透到一日工作流程中去 1、每天上崗之前，仔細查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。 幼兒入園時，仔細做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長理解幼兒的心情及身體情況，對帶藥入園的幼兒，催促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。 2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做

21、操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，訓(xùn)練幼兒要相互團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到擔(dān)心全的事情要報告教師等。 3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進展，以免幼兒過多擁擠發(fā)生平安事故。 4、幼兒進餐時，三位教師互相協(xié)作，盡職盡責(zé)的照看好每一位幼兒進餐。訓(xùn)練幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，寧靜進餐。進餐完畢后，組織幼兒餐后漫步，訓(xùn)練幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。 5、幼兒午睡時，訓(xùn)練幼兒寧靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。 6、在幼兒離園時，我與班里的教師主動做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子平安的交到了家長手里。 六、家長工作方面

22、我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)絡(luò)等方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)絡(luò)號碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。 新的一年即將到來，在2021年的工作中，通過我們的理論也發(fā)覺了有許多有待加強的地方，在新的一年里，我們肯定會取長補短爭取做到最好 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間大班下學(xué)期過去了。在這半年里，收獲著、歡樂著、美好著，同時也付出著。如今，我以平安為重點，以點帶面總結(jié)一下這學(xué)期的工作： (1)入園晨間 本著防患于未然的原那么，在晨午檢的時候具體地觀看幼兒的心情、衣服以及幼兒的身體部位。如幼兒的口袋里是否有小玩具、看看幼兒的手、口、鼻是否有磕傷、紅腫、水皰等

23、。讓幼兒平安、興奮的進入班級，開頭一天的幼兒園生活。 (2)晨間活動 孩子進入幼兒園以后，一開頭往往就十幾個孩子。在這個時候，我們常常進展繪畫、唱歌、跳舞等活動，讓幼兒在寧靜、有序的嬉戲、活動中進展晨間活動。 (3)早閱讀 在進展早閱讀的時候，準時觀看幼兒的表情、動態(tài)，準時發(fā)覺幼兒的小動作，讓幼兒在平安、安康的環(huán)境中成長。 (4)主題、區(qū)域活動 主題、區(qū)域活動的綻開以集體、小組活動為主，在進展集體活動的時候，讓幼兒依次、寧靜的做好，在課上的時候準時的調(diào)整幼兒的心情，做到動靜結(jié)合，準時發(fā)覺幼兒手、口內(nèi)的小玩具、小零食，以防止幼兒自己損害身體。在進展小組活動的時候，一組一組巡回指導(dǎo)，防止幼兒產(chǎn)生山

24、高皇帝遠的心理，產(chǎn)生想怎樣玩就怎樣玩的心理，準時制止意外的發(fā)生。 (5)午餐、餐點時間 讓幼兒準時吃好午飯、餐點，以寧靜、有序地吃完為止，我們準時要求幼兒細嚼慢咽、不說話，吃完飯后不亂跑等，讓幼兒在平安、舒適的環(huán)境中午餐、吃餐點。 (6)午休時間 在午休前后，準時調(diào)整幼兒的心情，讓幼兒寧靜、有序的進展午休、起床。幼兒午休的時候，準時觀看、發(fā)覺午休后咳嗽、夢囈、驚夢的幼兒，發(fā)覺異樣準時處理。 (7)離園時間 離園的時候，我們進展一些講故事、唱歌、跳舞等比擬寧靜、有序的活動，讓幼兒歡快、寧靜的離園。 在本學(xué)期中，本著平安第一的原那么，讓幼兒在寬松、平安、和諧的氣氛中開心的生活、學(xué)習(xí)。孩子們的各個方

25、面都有著突飛猛進的進展。但是，本學(xué)期也有一些小瑕疵，對此，我們也深深的反省自己，以后更細心、更耐煩的照看幼兒。 幼兒園大班下學(xué)期老師工作總結(jié)4 學(xué)期即將完畢了，我們班的幼兒即將分開幼兒園進入小學(xué)，祝福我們的孩子在小學(xué)的生活中身體安康，學(xué)習(xí)天天向上。 一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將分開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；貞涍@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神

26、貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。 一、 保育工作 1、在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習(xí)慣。 2、并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又薪赣變浩桨惨庾R和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進展科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事

27、故的發(fā)生。 3、在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的非典中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。 二、 常規(guī)工作 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進展了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午

28、餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進展自我愛護和平安防護的訓(xùn)練。特殊是對幼兒即將進入小同學(xué)活做好預(yù)備。 三、 訓(xùn)練工作 1、幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。 2、這個學(xué)期結(jié)合主題運動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。 3、大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較

29、明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，主動性也調(diào)動了起來。 4、學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與局部的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細致，通過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。 5、這學(xué)期，在班級走

30、廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)你我看世界，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達力量，進步幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。 利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 四、家長

31、工作 這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過請小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展現(xiàn)周方案，讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;每月的進展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的訓(xùn)練方法，促進幼兒的進展。 五、 主題活動 1、在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)

32、圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。 2、幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。如：在我愛運動主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，還結(jié)合廈門國際馬拉松，帶孩子到會展中心進展小小馬拉松競賽。在植物主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展我上小學(xué)了的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深入的體會了家園之間訓(xùn)練的有效交融。 六、 反思調(diào)整 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們

33、的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。 在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的時機不夠;活動中老師的觀看注重全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 幼兒園大班下學(xué)期老師工作總結(jié)5 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將分開幼兒園，升

34、入小學(xué)，成為一班級的小同學(xué)，開頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的力量都有了不同程度的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、中心園訓(xùn)練教學(xué)方案，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從用法的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題訓(xùn)練活動：生活小衛(wèi)士我生病的科學(xué)奇異的動物世界我要上小學(xué)了，并于每周初制定出詳細的訓(xùn)練教學(xué)方案，每周仔細填寫周方案表，每天按方案進展訓(xùn)練教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)力量比擬強，汲取新的學(xué)問比擬快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的主動性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的力量都得到了肯定進展。 二、保育工作 本學(xué)期我們主動做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進展定期消毒、清洗、爆曬，仔細組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況準時進展處理并記錄。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中浸透平安訓(xùn)練，讓幼兒把握一些根本的自我愛護意識堅持讓幼兒每