幼兒園家長開放日方案

1、一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互 動，達到家園共育。二、活動時間： xxx年xxx月xxx日上午（8: 00t2 : 00 ）三、活動重點：1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。四、具體安排：8: 00-8: 15晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。8 : 15-8: 30早餐活動1 .餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。2 .進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。9: 0

2、0-10: 00蒙氏活動活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。 活動要求：?（1 ）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走（2）收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10 : 00-10: 30數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量10 : 30-11: 00 英語活動11 : 00-11: 40 戶外活動戶外游戲（一）游戲名稱：羊群里面有只狼游戲目標：培養(yǎng)幼兒的應變能力。游戲準備：幼兒熟悉兒歌羊群里面有只狼游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓 圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當兒歌念完時，作拱橋的老師與幼兒

3、捉住 一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不 到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑。附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，老狼出來快快逃。戶外游戲（二）游戲名稱：老狼老狼幾點種游戲目標：聽口令走游戲準備：大灰狼的頭飾，會說時間。游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點種 大灰狼回答說一點鐘，兩點鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼 去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則：小兔子走

4、在大灰狼的后面，不推別人。親子游戲（一）游戲名稱：揪尾巴游戲目標：幼兒與家長積極參與游戲，達到互動效果。游戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴。游戲過程：（1）每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組， 每組12人，家長抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的 躲避對方的進攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師 再和這兩組家庭配對，更新游戲。游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。親子游戲（二）游戲名稱：小動物爬爬游戲目標：讓幼兒學習小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。游戲準備：體操墊 4塊，平橫

5、木4條游戲過程：游戲分四組進行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待 幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。彩色的路一、設計意圖：？俗話說：音美不分家.音樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系，也可以說，兩者互相作用.美術(shù)活動時，為了讓幼兒按照有關(guān)繪畫的要求主動參與到活動中去，我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合，尋找最佳結(jié)合點，充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色彩、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝 術(shù)技能變得生動，富有感染力，幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感.困此，我選擇了常見而又為幼兒熟悉的 繪畫工具-毛筆，結(jié)合簡單而有趣的

6、歌曲走路，開展了本次玩色游戲，試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。？二、活動目標：？1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中，積極參與嘗試用毛筆進行玩色游戲，感受色彩、線 條、節(jié)奏、動作之美。？2、能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流、合作活動帶來的快樂。？三、活動準備：？1、場景布置：活動室四周布置成森林“、隼地”，宣紙鋪成的小路” 一條。？2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。？3、幼兒已熟悉歌曲走路。？4、音樂磁帶，錄音機。 ？ 四、活動過程？（一）、創(chuàng)設情境，引發(fā)興趣。？師：森林里住著許多小動物，我們一起去看一看吧。？聽摘果子的音樂，師幼隨音樂節(jié)

7、拍進入森林”。？師：森林里的動物真多呀！你能說說這些動物的名字，還能學它們走路的動作嗎？（二）、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進行玩色游戲。？1、復習歌曲。？師：歌曲走路中有幾種小動物？小動物們是怎樣走路的？幼兒有節(jié)奏地說出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。？師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。？2、根據(jù)歌詞（動物走路的不同姿態(tài)），感受和體驗色彩。？師：草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路，如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？（同時出示4種顏色讓幼兒討論。）？幼a:小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺是跳躍的。？幼b:小鴨子在綠

8、綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。？幼c：烏龜慢慢地爬，感覺很重，黑色感覺很沉重。？幼d:小魚游穿藍色的。（師：為什么？）小魚在水里輕輕地游，很優(yōu)美。？?師小結(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子 學小魚游。？3、嘗試用毛筆作畫。？師：毛筆寶寶不會走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒。）？師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來，一邊唱歌一邊學走路。？引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到搖、爬、游”時用毛筆在宣紙鋪成的小路”上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。？幼a:我畫了黑色的虛線（-）在爬。？幼b:搖搖搖，我畫出了綠色的

9、曲線（r rr）。？幼c:我畫了藍色的波浪線（）在游。？幼d:我畫了紅色的三個點（ ）和3段圓滑線（小小都是在跳。？?師：下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧??？放歌曲走路的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵幼兒大膽地用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕 毛巾擦手。？（三）、出示頭飾、創(chuàng)編動作，介紹作品。？師：你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？（教師彈琴。）幼兒隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動物走路的各種動作表現(xiàn)作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、學一學，邊唱邊表演。？師：今天，我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的路”，本領真大！小朋友表現(xiàn)都有很好，請排好隊拿起籃子，老師獎勵每個小朋