作文方法指導(dǎo)之如何充實(shí)豬肚ppt課件

1、1 作文寫作指導(dǎo) 如何充實(shí)“豬肚”2作文正文除開頭和結(jié)尾外，便是中間的 主體部分。 人們愛把作文的中間部分比喻為“豬 肚”，即要求中間部分要寫得像豬的肚子那 樣飽滿、圓實(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣，文章的中心 才能得到具體生動(dòng)的表現(xiàn)。這也是作文得分 的主要因素之一。中間飽滿則高分，干癟則 低分。 那么，如何把這部分寫得像豬肚那樣豐 滿呢？現(xiàn)介紹幾招如下。 豬肚豬肚作文主體部分（身）作文主體部分（身） 豐富飽滿豐富飽滿3主體豐滿主體豐滿一、多事實(shí)少空乏一、多事實(shí)少空乏即中間材料要豐富，少寫空洞的議論。即中間材料要豐富，少寫空洞的議論。二、句子生動(dòng)具體二、句子生動(dòng)具體三、掌握描寫人的技巧三、掌握描寫人的技巧四

2、、多新奇少陳舊四、多新奇少陳舊過招過招4一、多事實(shí)少空乏中間材料要豐富，少寫空洞的議論。中間材料要豐富，少寫空洞的議論。要用事實(shí)說話。要用事實(shí)說話。記敘文要多寫些事例；記敘文要多寫些事例；議論文要多舉些論據(jù)；議論文要多舉些論據(jù)；說明文要多作些介紹。說明文要多作些介紹。 另外，作文還需注意：另外，作文還需注意：多細(xì)節(jié)少概括（處理好詳略主次之分）；多細(xì)節(jié)少概括（處理好詳略主次之分）；多真情少假意多真情少假意5二、句子生動(dòng)具體要把句子寫得具體生動(dòng)，就要用（比喻、要把句子寫得具體生動(dòng)，就要用（比喻、 擬人、夸張等擬人、夸張等) )修辭方法，這樣，句子不但生動(dòng)，而且更具體。修辭方法，這樣，句子不但生動(dòng)，

3、而且更具體。61 1）秋天，銀杏樹的葉子黃了。）秋天，銀杏樹的葉子黃了。2 2）秋天，把黃色給了銀杏樹。）秋天，把黃色給了銀杏樹。3 3）秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把小蒲葵扇。）秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把小蒲葵扇。4 4）秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把小蒲葵扇，它呼哧）秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把小蒲葵扇，它呼哧呼哧地扇著，扇走了夏日的炎熱，扇來了一片清涼。呼哧地扇著，扇走了夏日的炎熱，扇來了一片清涼。7原句：初一剛住校，我很想家，想著想著就哭了。原句：初一剛住校，我很想家，想著想著就哭了。擴(kuò)句：初一剛住校，我是那么的不適

4、應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的擴(kuò)句：初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的 教師，教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來8擴(kuò)寫訓(xùn)練原句：媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口， 繼續(xù)做作業(yè)。擴(kuò)句：夜深了，我還在為一道難題而苦思冥想。這時(shí)媽媽遞過一擴(kuò)句：夜深了，我還在為一道難題而苦思冥想。這時(shí)媽媽遞過一杯熱氣

5、騰騰的牛奶，溫柔的說：杯熱氣騰騰的牛奶，溫柔的說：“喝口熱牛奶暖暖身子再做題吧！喝口熱牛奶暖暖身子再做題吧！”我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，了全身， 我的精神為之一振，信心百倍地繼我的精神為之一振，信心百倍地繼 續(xù)投入續(xù)投入“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”。9三、掌握描寫人的技巧外貌特征外貌特征心理活動(dòng)心理活動(dòng)行為動(dòng)作行為動(dòng)作10外貌特征：容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)外貌特征：容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)他不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不寬不窄他不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，嘴

6、巴不寬不窄. X. X 不具體，特征不明確不具體，特征不明確他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一衣領(lǐng)青藍(lán)青藍(lán)的梭布衣，提一柄九齒釘他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一衣領(lǐng)青藍(lán)青藍(lán)的梭布衣，提一柄九齒釘耙耙 豬八戒，描述具體明確豬八戒，描述具體明確11對(duì)比：對(duì)比：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧Ｄ阋矌Ш⒆?，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙?。你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆撿出來似的，人家?guī)У木湍阋矌Ш⒆?，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆撿出來似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。像才剝殼的雞蛋心子，又白又

7、光鮮。形象生動(dòng)，善用比喻。形象生動(dòng)，善用比喻。12行為動(dòng)作：捉住細(xì)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)并細(xì)致的描寫，善于分解動(dòng)行為動(dòng)作：捉住細(xì)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)并細(xì)致的描寫，善于分解動(dòng)作。作。1、她跳過去了。2、她站在橫竿的前方，望了望已經(jīng)升到1.2米的橫竿，猛吸一口氣，果斷地開始助跑，加速，她猛的一躍，右腳高高抬起，左腳隨之離地，一個(gè)漂亮的“剪刀”，她穩(wěn)穩(wěn)的站在沙坑中，她跳過去了。 評(píng)析：這就把跳高的過程做了一個(gè)詳細(xì)的分解，突出了評(píng)析：這就把跳高的過程做了一個(gè)詳細(xì)的分解，突出了“她她”的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：勇敢、果斷。勇敢、果斷。13寫下課鈴響后1、她收拾好課本，把課本整齊地碼到課桌的左上角，慢慢地站起來，又慢慢地走出教室。

8、2、他急忙把文具盒往抽屜里一塞，把書往旁邊一推，課桌上書本亂成一堆，他眼望著窗外，飛快地站起來，迫不及待的走出教室。 捉住細(xì)節(jié)捉住細(xì)節(jié)評(píng)析：同樣是下課鈴響后，兩個(gè)人的動(dòng)作完全不同。我們可以看出，評(píng)析：同樣是下課鈴響后，兩個(gè)人的動(dòng)作完全不同。我們可以看出，“她她”比較安靜細(xì)心，應(yīng)比較安靜細(xì)心，應(yīng)該是一個(gè)文靜的女孩，而該是一個(gè)文靜的女孩，而“他他”則粗心愛玩，應(yīng)該是一個(gè)調(diào)皮的男孩。則粗心愛玩，應(yīng)該是一個(gè)調(diào)皮的男孩。14心理活動(dòng)：通過內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)動(dòng)作、景物烘托等心理活動(dòng)：通過內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)動(dòng)作、景物烘托等手法表現(xiàn)人的心理活動(dòng)。手法表現(xiàn)人的心理活動(dòng)。15小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)小明娟右手緊握

9、鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她一頭烏黑的短發(fā)，臉色略顯本上。她一頭烏黑的短發(fā)，臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著求知的渴望，綻放希望燃燒的閃爍著求知的渴望，綻放希望燃燒的異彩，分明是在呼喊：異彩，分明是在呼喊：“我要讀書我要讀書”。動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫外貌特征外貌特征心理活動(dòng)心理活動(dòng)課堂練習(xí)：運(yùn)用動(dòng)作、課堂練習(xí)：運(yùn)用動(dòng)作、外貌、神態(tài)和心理描外貌、神態(tài)和心理描寫寫一段話寫寫一段話16四、多新奇少陳舊人們吃東西，新則愛吃，舊則厭食。人們讀文章也一樣，作文應(yīng)多選新則愛讀，人們吃東西，新則愛吃，舊則厭食。人們讀文章也一樣，作文應(yīng)多選新則愛讀， 舊則厭舊則厭看。因

10、此，新奇則文新奇事，看。因此，新奇則文新奇事， 少取陳舊物；多講新奇語，少說陳舊言；多立新奇意，少少取陳舊物；多講新奇語，少說陳舊言；多立新奇意，少抒陳舊情；多構(gòu)抒陳舊情；多構(gòu) 新奇思，少造陳舊形。對(duì)此，魯迅是新奇思，少造陳舊形。對(duì)此，魯迅是 我們學(xué)習(xí)的榜樣。單舉魯迅的選材，我們學(xué)習(xí)的榜樣。單舉魯迅的選材， 時(shí)而是揚(yáng)二嫂偷手套，時(shí)而是阿長擺時(shí)而是揚(yáng)二嫂偷手套，時(shí)而是阿長擺 開開“大大”字睡大覺，令人忍俊不禁。字睡大覺，令人忍俊不禁。 在這一點(diǎn)上，在這一點(diǎn)上，我們認(rèn)為最關(guān)鍵的是要保證主體部分我們認(rèn)為最關(guān)鍵的是要保證主體部分“材料材料”的新穎，的新穎，如：讓生命的火光照亮生活（如：讓生命的火光照亮

11、生活（2005年湖北省中考滿分作文）年湖北省中考滿分作文） 一文就是巧妙運(yùn)用寫作一文就是巧妙運(yùn)用寫作手法的一個(gè)范例：該文記敘了手法的一個(gè)范例：該文記敘了 “我我”閑暇之時(shí)閑暇之時(shí)“細(xì)吟細(xì)吟”小詩，小詩，“尋找著屬于自己的那尋找著屬于自己的那 一一片安靜閑適的天地片安靜閑適的天地”的經(jīng)歷和感受，在開頭進(jìn)行了簡(jiǎn)的經(jīng)歷和感受，在開頭進(jìn)行了簡(jiǎn) 單導(dǎo)引之后，接下來用單導(dǎo)引之后，接下來用“與李白對(duì)與李白對(duì)飲飲”、“與龔自珍共與龔自珍共 物物”和和“與普希金同行與普希金同行”三個(gè)小標(biāo)題將主體部分分成了三個(gè)小標(biāo)題將主體部分分成了 三個(gè)并列的三個(gè)并列的大塊，這樣的安排，不但十分有利于將主體大塊，這樣的安排，不但

12、十分有利于將主體 寫得充實(shí)些，而且還能讓主體在形式上給人寫得充實(shí)些，而且還能讓主體在形式上給人一種耳目一一種耳目一 新的愉悅感。新的愉悅感。 當(dāng)然，能使文章主體新穎起來的寫作手法還有很多，當(dāng)然，能使文章主體新穎起來的寫作手法還有很多， 同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)不妨大膽一些，盡可能巧用到你能用到的任何寫作手法。寫作時(shí)不妨大膽一些，盡可能巧用到你能用到的任何寫作手法。17一雙水靈靈的大眼睛，仿佛會(huì)說話一般（她的眼睛又大又圓燭光下，看著媽媽的白發(fā)，我的眼睛模糊了我一定要母親布滿老繭的雙手正在給我一針針地織毛衣，我的淚水終于忍不住了選材俗套，陳詞濫調(diào)選材俗套，陳詞濫調(diào)多積累新題材多積累新題材18壓價(jià) 童

13、年的傻事有很多，但最讓我難忘的一件事就是壓價(jià)。童年的傻事有很多，但最讓我難忘的一件事就是壓價(jià)。 記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著我去市場(chǎng)買菜?？粗鴭寢尯托∝溣憙r(jià)還價(jià)的樣子，我心里記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著我去市場(chǎng)買菜?？粗鴭寢尯托∝溣憙r(jià)還價(jià)的樣子，我心里像有只小花貓?jiān)谧?，癢癢的，也想試一試。像有只小花貓?jiān)谧?，癢癢的，也想試一試。 這不，機(jī)會(huì)來了，有個(gè)叔叔來收廢品。我再三央求媽媽讓我與他單獨(dú)完成這不，機(jī)會(huì)來了，有個(gè)叔叔來收廢品。我再三央求媽媽讓我與他單獨(dú)完成“交易交易”。媽媽只好無奈地答應(yīng)了。媽媽只好無奈地答應(yīng)了。 我提著廢品走出家門口，讓叔叔稱一稱，兩斤。叔叔開口說：我提著廢品走出家門口，讓叔叔稱一稱，

14、兩斤。叔叔開口說：“每斤兩毛五吧！每斤兩毛五吧！”我我心想：有點(diǎn)貴，跟他壓價(jià)吧心想：有點(diǎn)貴，跟他壓價(jià)吧。于是我對(duì)叔叔說：。于是我對(duì)叔叔說：“每斤兩毛吧！每斤兩毛吧！”我本以為叔叔不會(huì)答應(yīng)，我本以為叔叔不會(huì)答應(yīng)，正冥思苦想著對(duì)策。叔叔卻爽快地答應(yīng)了：正冥思苦想著對(duì)策。叔叔卻爽快地答應(yīng)了：“兩毛就兩毛吧！兩毛就兩毛吧！”我沾沾自喜：沒想到我第我沾沾自喜：沒想到我第一次壓價(jià)就成功了。媽媽知道后，肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。一次壓價(jià)就成功了。媽媽知道后，肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。 這時(shí)，我看見叔叔正在掏錢，心里打起了小算盤這時(shí)，我看見叔叔正在掏錢，心里打起了小算盤：既然價(jià)格這么容易就被壓下去了，：既然價(jià)格這么容易就被壓下去

15、了，何不再壓一壓？何不再壓一壓？于是，我對(duì)叔叔說：于是，我對(duì)叔叔說：“每斤一毛五吧！每斤一毛五吧！”不出我所料，叔叔答應(yīng)了，但他不出我所料，叔叔答應(yīng)了，但他用一種疑惑的眼光望著我。這是為什么呢？用一種疑惑的眼光望著我。這是為什么呢？我有點(diǎn)沾沾自喜了我有點(diǎn)沾沾自喜了叔叔肯定沒想到我小小叔叔肯定沒想到我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)壓價(jià)了。年紀(jì)就學(xué)會(huì)壓價(jià)了。 19 想到這里，我得意洋洋，想到這里，我得意洋洋，心想那就干脆一壓到底吧！心想那就干脆一壓到底吧！就對(duì)叔叔說：就對(duì)叔叔說：“每斤一毛每斤一毛吧！吧！”叔叔更疑惑了。忽而，他似乎明白了什么，想笑又忍住了，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出叔叔更疑惑了。忽而，他似乎明白了什么，想

16、笑又忍住了，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出兩角錢塞在我手里，就騎著自行車走了。兩角錢塞在我手里，就騎著自行車走了。 我高興地回到家，把事情的經(jīng)過一五一十我高興地回到家，把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，等待著媽媽的夸獎(jiǎng)。沒想到，媽媽聽后捧腹大笑，對(duì)我說：地告訴了媽媽，等待著媽媽的夸獎(jiǎng)。沒想到，媽媽聽后捧腹大笑，對(duì)我說：“你搞錯(cuò)你搞錯(cuò)了，他是買主，你是賣家。你呀，真傻！了，他是買主，你是賣家。你呀，真傻！”我恍然大悟：的確，我虧了三角錢啊！我恍然大悟：的確，我虧了三角錢??！ 以后，我每當(dāng)想起這件傻事都忍俊不禁。估計(jì)我的童年就是由這些可愛的傻事構(gòu)以后，我每當(dāng)想起這件傻事都忍俊不禁。估計(jì)我的童年就是由這些可愛的傻事構(gòu)成的吧！成的吧！作文點(diǎn)評(píng)：