幼兒《教育心理學》疑難點：幼兒個性的發(fā)展

1、幼兒教育心理學疑難點：幼兒個性的發(fā)展的更新。幼兒個性的發(fā)展（上）識記個性：所謂個性是指一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各 種心理特點或品質的獨特組合。需要：需要是一個人對生理和社會的需求的反映。興趣：興趣是力求探究某種事物或從事某種活動的心理傾向性。自我意識：自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界 的關系的意識。理解個性的基本特征：獨特性、個性的整體性、個性的穩(wěn)定性與個 性的社會性。需要的種類：1.根據(jù)需要的產(chǎn)生和起源，可以把需要分為生物 性需要和社會性需要。2.根據(jù)需要的對象，可以把需要分為物質需要 和精神需要。幼兒需要發(fā)展的特點：（一）幼兒需要結構具有一定的系統(tǒng)性。（二） 幼兒的優(yōu)

2、勢需要具有發(fā)展性。（三）幼兒需要的發(fā)展具有不同步性。（四） 幼兒需要的發(fā)展具有集約型和擴散性。（五）5歲是幼兒需要發(fā)展的關 鍵期。興趣的品質：1.興趣的廣度2.興趣的指向性3.興趣的穩(wěn)定性4. 興趣的效能。幼兒興趣發(fā)展的特點：（一 ）01歲兒童興趣的發(fā)展1.先天反射 性反應階段（03個月）。2.相似性再認知覺階段（49個月）。3.新異 性探索階段（9個月以后）。（二）13歲兒童興趣的發(fā)展1.活動的、微小的物體，如飛機、 昆蟲。2.突然消失的物體，如拿個東西給幼兒看，然后藏起來。3.成人的動作或活動，如媽媽包餃子、爸爸刮胡子。4.因果關系，如坐車是樹木和火車的相對運動。（三）36歲兒童興趣的發(fā)展

3、：1.幼兒的興趣比較廣泛。2.幼兒的 興趣表現(xiàn)出個別差異和年齡差異。3.幼兒多直接興趣。4.幼兒的興趣 比較膚淺，容易變化。5.幼兒的興趣也可能表現(xiàn)出不良的指向性。自我意識的結構：自我意識的結構包括自我認識、自我體驗和自我調節(jié)。幼兒自我意識的發(fā)展特點：（一）兒童早期自我意識的發(fā)展階段 和特點。1.自我感覺的發(fā)展（1歲前）。2.自我認識的發(fā)展（1 2歲）。 3.自我意識的萌芽（2 3歲）。4.對自己心理活動的意識（3歲以后）。（二）幼兒期自我意識的發(fā)展。1.幼兒自我評價的發(fā)展1主要依 賴成人的評價2自我評價常常帶有主觀情緒性 3自我評價受認識 水平的限制。2 .幼兒自我體驗的發(fā)展。1幼兒自我體驗

4、發(fā)展水平不斷深化 2 幼兒自我體驗的社會性 3幼兒自我體驗的受暗示性。3 .幼兒自我控制發(fā)展的主要特特點和趨勢。 1從主要受他人控 制發(fā)展到自己控制 2從不會自我控制發(fā)展到使用控制策略 3兒童 自我控制的發(fā)展受父母控制特征的影響。應用幼兒需要的培養(yǎng)：1.關愛幼兒，滿足幼兒渴望被愛的心理需要。2.盡量給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會，滿足他們成就的需要。 3.給幼兒 創(chuàng)設一個氣氛寬松的精神環(huán)境，滿足幼兒心理的安全需要。 4.給幼兒 多點自由活動的時間，滿足幼兒自主活動的需要。幼兒自我意識的培養(yǎng)：（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識1.培養(yǎng)幼兒自我服務能力和簡單的勞動技能，增強其自信心。2.創(chuàng)設良好的精神

5、環(huán)境，幫助幼兒認識自己，了解自己。（二）在各種活動中正確引導幼兒的自我意識。（三）教師評價幼兒要把握分寸。（四）教師應為幼兒提供自我評價的機會。（五）家園配合，指導家長實施正確的教育。幼兒個性的發(fā)展（下）識記能力：能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心 理特征。氣質：氣質是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等 方面動力性質的特征。性格：性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中的比 較穩(wěn)定的心理特征。理解能力的特征：1.能力和活動密切聯(lián)系2.能力直接影響活動效率 3.完成一種活動需要多種能力的結合。幼兒能力發(fā)展的特點：（一）各種能力的顯現(xiàn)與發(fā)展1.操作能力 最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)

6、展。2.語言能力在嬰兒期發(fā)展迅速，幼兒期是口 語發(fā)展的關鍵。3.模仿能力發(fā)展迅速，是幼兒學習的基礎。 4.認識能 力迅速發(fā)展，是幼兒學習的前提。5.特殊能力有所表現(xiàn)6.創(chuàng)造能力萌 芽。（二）出現(xiàn)了主導能力的萌芽，開始出現(xiàn)比較明顯的類型差異。（三）智力發(fā)展迅速。氣質類型的主要特征：根據(jù)氣質的特性和每種氣質類型神經(jīng)過 程的特點，我們不難發(fā)現(xiàn)幾種典型的氣質類型的主要特征。膽汁質：精力旺盛，表里如一，剛強。易感情用事多血質：反應迅速，有朝氣，活潑好動，動作敏捷，情緒不穩(wěn) 定。粗枝大葉。黏液質：穩(wěn)重有余而靈活性不足，踏實但有些死板，沉著冷靜 但缺乏生氣。抑郁質：敏銳，穩(wěn)重，多愁善感，怯弱，孤獨，行動遲緩。應用幼兒能力的培養(yǎng)：（一）正確了解幼兒能力發(fā)展水平。（二）組織幼 兒參加各種活動。（三）指導幼兒掌握有關的知識技能。（四）培養(yǎng)興趣。 （五）教育好能力異常的幼兒。幼兒性格的