人教版版九年級上冊數(shù)學(xué) 25.2畫樹形圖3 教學(xué)課件

1、2013年年11月月25日日人教版九年級上冊25.225.2畫樹形圖畫樹形圖3 3教學(xué)目標:1使學(xué)生會畫樹形圖計算簡單事件的概率.2通過畫樹形圖求概率的過程培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.3通過自主探究、合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的簡捷美，及數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性.知識回顧： 1.三種事件：2.概率定義，公式，范圍。3.已學(xué)過的求概率的方法有哪些？自主學(xué)習(xí)：請你靜心認真閱讀課本第138-139頁內(nèi)容，思考：1.要從三個袋子里摸球，即涉及3個因素，怎樣才能列舉所有可能的結(jié)果。2.用樹狀圖法求概率要經(jīng)歷哪幾步？甲甲乙乙1234567展示一：如圖，甲轉(zhuǎn)盤的三個等分區(qū)域分別

2、寫有數(shù)字1、2、3，乙轉(zhuǎn)盤的四個等分區(qū)域分別寫有數(shù)字4、5、6、7?，F(xiàn)分別轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，會出現(xiàn)哪些結(jié)果？展示二：在6張卡片上分別寫有16的整數(shù)，隨機地抽取一張后放回，再隨機地抽取一張，那么會出現(xiàn)哪些結(jié)果？若不放回呢？歸納：歸納：“列表法列表法”的意義：的意義： 當試驗涉及當試驗涉及兩個因素兩個因素(例如兩個轉(zhuǎn)盤例如兩個轉(zhuǎn)盤)并且并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時，時，為不重不漏地列出所有的結(jié)果，為不重不漏地列出所有的結(jié)果，通常采用通常采用“列表法列表法”。 思考：思考：1. 上題可以用畫上題可以用畫“樹形圖樹形圖”的方法的方法 列舉所有可能的結(jié)果么？列舉所有可能的結(jié)果么？ 2.

3、若是三個轉(zhuǎn)盤呢？摸三次呢？若是三個轉(zhuǎn)盤呢？摸三次呢？歸納：“列表法”的意義：當試驗涉及兩個因素(例如兩個轉(zhuǎn)盤)并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時，為不重不漏地列出所有的結(jié)果，通常采用“列表法”。班級展示于教師點撥： 展示三：課本第139頁練習(xí)。反思小結(jié)1.“列表法”的意義3.隨機事件“同時”與“先后”的關(guān)系;“放回”與“不放回”的關(guān)系.2. 利用樹圖列舉所有結(jié)果的方法.作業(yè)：課本：第課本：第140-141頁習(xí)題：頁習(xí)題： 第第6、8、9題題謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室

4、。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動