第12課關(guān)注改善民棰

1、第第12課課 關(guān)注改善民棰關(guān)注改善民棰 （一）（一）優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教1、共享人民滿意教育的陽光、共享人民滿意教育的陽光 請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p114情境一、二，回答下列問情境一、二，回答下列問題：題： * 上述兩個情境透視出國家采取了哪些優(yōu)先發(fā)展教育的上述兩個情境透視出國家采取了哪些優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措？重大舉措？ *想一想辦人民滿意教育的重要性。想一想辦人民滿意教育的重要性。2、教育是興邦之本、教育是興邦之本 優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿意的教育具有十分重要意義：優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿意的教育具有十分重要意義： （p114-115）3、大力發(fā)展職業(yè)

2、教育、大力發(fā)展職業(yè)教育 展示中職學(xué)校舉行的國家助學(xué)金發(fā)放儀式展示中職學(xué)校舉行的國家助學(xué)金發(fā)放儀式 問題一：問題一：作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你知道國家在發(fā)展中作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你知道國家在發(fā)展中職教育上有哪些重大措施嗎？職教育上有哪些重大措施嗎？ 問題二：問題二：國家為什么要大力發(fā)展職業(yè)教育呢？國家為什么要大力發(fā)展職業(yè)教育呢？ * 大力發(fā)展職業(yè)教育的意義？大力發(fā)展職業(yè)教育的意義？（ p 115-116） 問題三：問題三：在我國流行在我國流行“普高熱普高熱”、“學(xué)歷熱學(xué)歷熱”、“博博碩多多益善，本科等等再看，大?？炊疾豢?，中專靠一碩多多益善，本科等等再看，大專看都不看，中?？恳贿呎具呎尽?，這種社會現(xiàn)

3、象嚴(yán)重影響人們的觀念，作為中職，這種社會現(xiàn)象嚴(yán)重影響人們的觀念，作為中職在校生，你認(rèn)為中職生有前途嗎？在校生，你認(rèn)為中職生有前途嗎？ 職業(yè)教育職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，大力發(fā)展是我國教育體系的重要組成部分，大力發(fā)展職業(yè)教育是建設(shè)人力資源強國的主要途徑，國家采取了職業(yè)教育是建設(shè)人力資源強國的主要途徑，國家采取了許多措施大力發(fā)展職業(yè)教育，許多措施大力發(fā)展職業(yè)教育，上職業(yè)學(xué)校大有發(fā)展前途。上職業(yè)學(xué)校大有發(fā)展前途。 勞動模范王洪軍事跡介紹：勞動模范王洪軍事跡介紹： 1991年職校畢業(yè)后的王洪軍成為一汽大眾公司一名年職校畢業(yè)后的王洪軍成為一汽大眾公司一名鈑金維修工人。在工作中經(jīng)過反復(fù)實踐和摸

4、索，創(chuàng)立了鈑金維修工人。在工作中經(jīng)過反復(fù)實踐和摸索，創(chuàng)立了“王洪軍轎車鈑金快速修復(fù)法王洪軍轎車鈑金快速修復(fù)法”，整體研究成果居國際，整體研究成果居國際先進水平。據(jù)統(tǒng)計，從先進水平。據(jù)統(tǒng)計，從2003年到年到2008年，通過王洪年，通過王洪軍的技術(shù)創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造了超過軍的技術(shù)創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造了超過3000萬元人民幣的萬元人民幣的價值。為表彰他的突出貢獻(xiàn)，中華全國總工會授予他全價值。為表彰他的突出貢獻(xiàn)，中華全國總工會授予他全國國“五一五一”勞動獎?wù)?、全國機械勞動獎?wù)?、全國機械“技能大師技能大師”等榮譽稱等榮譽稱號。號。 王洪軍說：王洪軍說：“榮譽屬于過去，創(chuàng)造和奉獻(xiàn)才是應(yīng)該永榮譽屬于過去，創(chuàng)造和

5、奉獻(xiàn)才是應(yīng)該永遠(yuǎn)追求的。遠(yuǎn)追求的?！?（ 二）醫(yī)療和社會保障：普惠百姓二）醫(yī)療和社會保障：普惠百姓 * 請同學(xué)們認(rèn)真閱讀請同學(xué)們認(rèn)真閱讀p118“走進生活走進生活”。 *請同學(xué)們談?wù)勊诘胤饺嗣駞⒓俞t(yī)保的情況，特別是請同學(xué)們談?wù)勊诘胤饺嗣駞⒓俞t(yī)保的情況，特別是居民醫(yī)保、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實行后，人民看病情居民醫(yī)保、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實行后，人民看病情況的變化。況的變化。 我國社會保障包括：我國社會保障包括：社會保險、社會救助、社會福利、社會保險、社會救助、社會福利、社會優(yōu)撫等方面。社會優(yōu)撫等方面。 思考：思考：有人說：對困難群眾而言，社會保障體系就像有人說：對困難群眾而言，社會保障體系就像一把可以依托的一把可以依托的“保障大傘保障大傘“，它解了燃眉之急，并帶，它解了燃眉之急，并帶去了黨和政府的深情與溫暖。因此社會保障是針對困難去了黨和政府的深情與溫暖。因此社會保障是針對困難群眾的。群眾的。 你同意這種觀點嗎