噴泉原理ppt課件

1、在全國新課改的形勢下，高考教材中的實驗部分均為探究式的實驗，沒有給出實驗現(xiàn)在全國新課改的形勢下，高考教材中的實驗部分均為探究式的實驗，沒有給出實驗現(xiàn)象和實驗結論。象和實驗結論。09年高考實驗部分就是以一道實驗探究題出現(xiàn)年高考實驗部分就是以一道實驗探究題出現(xiàn)預測：以后的新課改高考大形勢下的實驗部分以探究式出現(xiàn)的可能性比較大預測：以后的新課改高考大形勢下的實驗部分以探究式出現(xiàn)的可能性比較大安陽市人民公園的安陽市人民公園的“小魚噴水小魚噴水”是什么原理？是什么原理？觀賞幾張圖片觀賞幾張圖片 安陽縣二中彭守意 噴泉原理及其應用噴泉原理及其應用 的探究的探究思考一思考一:噴泉的形成原因噴泉的形成原因?

2、NHNH3 3、HClHCl、HBrHBr等也可做噴泉實驗等也可做噴泉實驗思考二思考二：COCO2 2、ClCl2 2等可溶于水但溶解度不大的氣體能做噴泉實驗嗎？等可溶于水但溶解度不大的氣體能做噴泉實驗嗎？CO2NaOHNaOH關鍵：關鍵：把容器內的氣體吸收或反應掉把容器內的氣體吸收或反應掉導致容器內氣體壓強減少，液面兩側形成足夠的壓導致容器內氣體壓強減少，液面兩側形成足夠的壓強差強差引發(fā)噴泉引發(fā)噴泉能否用能否用O O2 2來完成噴泉實驗？來完成噴泉實驗？if增大燒瓶內氣體的壓強增大燒瓶內氣體的壓強v升溫升溫v壓縮氣體的體積壓縮氣體的體積v增加氣體的量增加氣體的量減小圓底燒瓶內氣體的壓強減小圓

3、底燒瓶內氣體的壓強引發(fā)噴泉引發(fā)噴泉v如何增大燒瓶內氣體的壓強如何增大燒瓶內氣體的壓強保持燒瓶內壓強不變保持燒瓶內壓強不變 增加外部環(huán)境的壓強增加外部環(huán)境的壓強?不一定不一定?引發(fā)噴泉引發(fā)噴泉引發(fā)噴泉引發(fā)噴泉保持大氣壓強不變保持大氣壓強不變v升溫升溫v注意分類對比注意分類對比易溶性氣體易溶性氣體空氣空氣難溶性氣體難溶性氣體 (2002 (2002年全國）年全國）如何在不改裝置的前提如何在不改裝置的前提下引發(fā)噴泉？下引發(fā)噴泉？長重短輕長重短輕氨氣和氯氣氨氣和氯氣分別用哪個裝置收集分別用哪個裝置收集?AB氨氣氨氣氯氣氯氣 若要收集氨氣若要收集氨氣,裝置要做怎樣的改裝置要做怎樣的改動動?苯苯液體液體B尾氣尾氣A 測定收集到氣體的體積必須包含的幾個步驟測定收集到氣體的體積必須包含的幾個步驟:A.調整量筒內外液面高度使之相同調整量筒內外液面高度使之相同B.使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫C.讀取量筒內氣體的體積讀取量筒內氣體的體積 這三個操作步驟的正確順序是這三個操作步驟的正確順序是( )BAC D處反應完畢后關閉旋塞處反應完畢后關閉旋塞K，移去酒精燈。由于余熱的作用，移去酒精燈。由于余熱的作用，A處仍有處仍有C