小學(xué)落實(shí)作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作方案

1、小學(xué)落實(shí)作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作方案為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、 省教育廳和上級(jí)主管部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、 睡眠管理、 手機(jī)管理、 讀物管理、 體質(zhì)健康管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）工作通知精神， 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)， 培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式， 促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、 全面發(fā)展， 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù), 結(jié)合本校實(shí)際， 特制定本方案。一、 指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針， 以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、 手機(jī)、 讀物、 體質(zhì)等“五項(xiàng)管理” 相關(guān)文件精神為指導(dǎo)， 結(jié)合區(qū)社會(huì)事業(yè)局有關(guān)文件精神， 把“五項(xiàng)管理” 作為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重

2、要內(nèi)容。 堅(jiān)持育人方向， 構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制， 深化育人方式改革， 解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼問(wèn)題， 切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。二、 管理目標(biāo)（一） 嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理” 各項(xiàng)指標(biāo)， 堅(jiān)持效果導(dǎo)向， 及時(shí)整改弊端。 把“五項(xiàng)管理” 作為黨史學(xué)習(xí)中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容， 切實(shí)落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。（二） 扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理” 實(shí)施工作， 做到全覆蓋、 齊步走、抓督察、 常態(tài)化， 在本學(xué)期“五項(xiàng)管理” 要真正實(shí)際落地， 形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。三、 健全組織， 明確分工學(xué)校成立學(xué)生五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 全面負(fù)落實(shí)各項(xiàng)管理措施，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。組長(zhǎng): XXXX職

3、責(zé): 制定管理方案， 全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。副組長(zhǎng): XXXX XXXX職責(zé): 參與制定管理方案， 負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。成員 :XXXX 負(fù)責(zé)作業(yè)、 讀物管理和睡眠管理。XXXX 負(fù)責(zé)手機(jī)管理。XXXX 負(fù)責(zé)體質(zhì)管理。四、 自查明責(zé)， 有的放矢“五項(xiàng)管理” 工作能否落到實(shí)處， 關(guān)鍵在要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)， 細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。宣傳： 召開(kāi)全校教師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容， 做到人人知曉。 并通過(guò)班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(zhǎng)。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、群、 致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。 吃透文件精神。 讓都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。明責(zé)： 每項(xiàng)工作都有專

4、人負(fù)責(zé)。 分工明確， 責(zé)任到人， 有具體措施。自查：“五項(xiàng)管理” 工作， 要做一次全面自查， 對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮, 綜合施策, 細(xì)化各項(xiàng)管理措施。堅(jiān)持：“五項(xiàng)管理” 工作不是階段性的工作， 是學(xué)校日 常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。五、 具體措施（一） 加強(qiáng)作業(yè)管理1 . 嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)校要分學(xué)段、 分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角 思考作業(yè)內(nèi)涵， 嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)校要分學(xué)段、 分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角 思考作業(yè)內(nèi)涵， 嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)， 研制作業(yè)內(nèi)容， 規(guī)范作業(yè)布置， 合理作業(yè)評(píng)價(jià)， 嚴(yán)禁布置機(jī)械性、 重復(fù)性、 懲罰性、 隨意性等低效作業(yè)。2. 嚴(yán)把作業(yè)

5、難度。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案， 科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃， 不隨意增減課程難度， 不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。3. 嚴(yán)控作業(yè)總量。 小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)， 三至五年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò) 60 分鐘。4.規(guī)范班級(jí)交流。 學(xué)校制定班級(jí)微信群、 QQ 群、 釘釘群規(guī)范使用規(guī)定， 班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知， 除因疫情防控等原因有特殊要求外， 嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。5. 嚴(yán)肅作業(yè)批改。 教師必須親自批改作業(yè)， 提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情， 不得只布置不批改， 不得應(yīng)付性批改。 不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作

6、業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。（二） 加強(qiáng)睡眠管理6. 減輕課外負(fù)擔(dān)。 引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑?不拔苗助長(zhǎng)， 不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班， 給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。7.保證睡眠質(zhì)量。 小學(xué)生到校時(shí)間不得早于 7: 30。 家長(zhǎng)保證小學(xué)生每天 1 0 小時(shí)。8. 嚴(yán)格招生管理。 我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作， 減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間， 從而獲得更多的睡眠時(shí)間。 要適當(dāng)推遲小學(xué)、 初中學(xué)生的到校時(shí)間， 讓學(xué)生多睡一會(huì)， 并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐， 保障健康成長(zhǎng)。（三） 加強(qiáng)手機(jī)管理9. 不得將手機(jī)帶入校園。 班主任應(yīng)

7、當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)， 不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。1 0. 細(xì)化管理措施。 學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話， 解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。1 1 . 規(guī)范作業(yè)布置。 加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理， 教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)， 不得用手機(jī)布置作業(yè)， 不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。1 2. 加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)， 讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。1 3. 做好家校溝通。 學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)， 加強(qiáng)對(duì)

8、孩子使用手機(jī)的督促管理， 嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品， 防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。 家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通， 掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（四） 加強(qiáng)讀物管理1 4. 激發(fā)閱讀興趣。 強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)， 讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)， 使學(xué)生喜歡閱讀， 感受閱讀的樂(lè)趣， 引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、 讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。1 5. 推薦優(yōu)秀讀物。 各班級(jí)要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程， 以語(yǔ)文教研組為主體成立專家組， 參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目， 結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目， 向?qū)W

9、生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。1 6. 加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。 我校定期更新圖書(shū)， 提高圖書(shū)室的使用率。 鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角 、 圖書(shū)柜、 小書(shū)箱等， 方便學(xué)生閱讀， 豐富閱讀體驗(yàn)。1 7. 嚴(yán)格讀物管理。 各中小學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)， 作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。 引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物， 不要選購(gòu)和使用盜版讀物， 不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。（五） 加強(qiáng)體質(zhì)管理1 8. 開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。 全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)， 每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于 1 小時(shí)。 每個(gè)學(xué)生掌握至少 2 項(xiàng)日 常鍛煉的體育技能， 形成良好的體育鍛煉習(xí)慣， 體質(zhì)健康水

10、平切實(shí)得到提高。 教師不得“拖堂”或提前上課， 保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)， 減少靜態(tài)行為。1 9. 綜合防控近視。 非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò) 1 5分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò) 1 小時(shí)， 使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)3040 分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松 10 分鐘。 避免不良用眼行為， 監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)， 應(yīng)保持“一尺、 一拳、 一寸” 要求， 讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò) 40 分鐘。20. 加強(qiáng)健康教育。 通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)， 掌握必要的健康知識(shí)和技能， 促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式， 減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、 具體要求為確?！?0 條”措施落地落實(shí)，