聲音的特性ppt課件

1、故事引入故事引入 激發(fā)情趣激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久媽媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰?！庇谑?，小白兔妹妹說：“請問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：“快開門，我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼”八年級物理八年級物理聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲音的特性聲音的特性響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色知識互動知識互動 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)我的聲音尖！我的聲音比你的粗！同學們再來體驗一下音調(diào)音調(diào):聲音的高低聲音的高低什么因素決定音調(diào)的高低?探究一猜想和假設：音調(diào)與振動的快

2、慢有關進行實驗：數(shù)據(jù)記錄鋼尺鋼尺伸出長度伸出長度振動快慢振動快慢聲音聲音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出1/3伸出伸出1/2有什么結(jié)論？有什么結(jié)論？最快較快最慢最高較高最低 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率頻率有關。振有關。振動動頻率頻率越越大大，發(fā)出的聲音音調(diào)越，發(fā)出的聲音音調(diào)越高高；振動；振動頻率頻率越越小小，音調(diào)越，音調(diào)越低低。 發(fā)聲體每秒內(nèi)發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫振動的次數(shù)叫頻率頻率。頻率描述頻率描述發(fā)聲體振動快慢。發(fā)聲體振動快慢。 頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，簡，簡稱稱赫赫，符號為，符號為hz。 如：物體在如：物體在1s內(nèi)振動內(nèi)振動1000次，頻率為次，頻

3、率為1000hz。物理意義物理意義結(jié)論結(jié)論活動一：聽一聽活動一：聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細辨別它們的聲音有何不同活動二：活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。不同。思考：思考：哪一次發(fā)出的聲哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高音的音調(diào)高實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：較快劃過時，即硬紙片振動較快劃過時，即硬紙片振動快時，發(fā)出的音調(diào)高快時，發(fā)出的音調(diào)高2.在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下, 發(fā)聲發(fā)聲體尺寸越大體尺寸越大, 發(fā)聲的頻

4、率越低發(fā)聲的頻率越低, 音調(diào)越低音調(diào)越低.對于片狀物體對于片狀物體,面積越大面積越大,厚度越厚厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低發(fā)聲的音調(diào)越低;對于細長物體對于細長物體,長度越長長度越長,直徑越大直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越低發(fā)聲的音調(diào)越低; 古箏的每條琴弦的古箏的每條琴弦的長度和粗細都不相同長度和粗細都不相同,細細耳短的音調(diào)高耳短的音調(diào)高,粗而長的粗而長的音調(diào)低音調(diào)低.湖北的曾侯乙編鐘，世界湖北的曾侯乙編鐘，世界音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！ 曾侯乙編鐘 曾侯乙編鐘樂曾侯乙編鐘樂簡譜中的簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)等表示的就是音調(diào).女高音女高音,男中音也表示的是音調(diào)的高低男中

5、音也表示的是音調(diào)的高低.高音高音c之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永在奧中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨唱地利維也納金色大廳表演獨唱 我們說聲音是以波的形式傳播，那我們看看不同波形的波形圖波越密，說明振動的越快，頻率越高，音調(diào)就越高n想想議議：想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅蒼蠅飛行的每秒振翅147200次，蝴蝶飛行時每秒振翅次，蝴蝶飛行時每秒振翅56 次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？ 你知道為什么嗎？你知道為什么嗎？n人感受聲音的頻率有一定的范圍。人感受聲音的頻率有一定的范

6、圍。從從20hz20hz到到20000hz20000hz的聲音大多數(shù)人的聲音大多數(shù)人能聽到能聽到。n超聲波：超聲波：高于高于20000hz20000hz的聲音的聲音叫超聲波叫超聲波n次聲波：次聲波：低于低于20hz20hz的聲音的聲音叫次聲波叫次聲波人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20hz20 000hz15hz50 000hz60hz65 000hz1000hz120 000hz150hz150 000hz地震前夕，往往出現(xiàn)地震前夕，往往出現(xiàn)“雞飛狗跳雞飛狗跳”的現(xiàn)象，的現(xiàn)象，這種異?，F(xiàn)象表明（這種異?，F(xiàn)象表明（ ）a、雞、狗能發(fā)出與地震頻率相同的次生波、雞、狗能發(fā)出與地震頻率相同的次生波b、雞

7、、狗能提前感覺到地面的振動、雞、狗能提前感覺到地面的振動c、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波d、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息練習：練習： 還記得嗎？在本章開始還記得嗎？在本章開始時時“大象可大象可 以用人類聽不到以用人類聽不到的的聲音聲音進行交流進行交流”？ 這是因為，大象的語言這是因為，大象的語言對人類來說是一種對人類來說是一種次聲波次聲波。c次聲波次聲波的危害的危害核爆炸核爆炸導彈發(fā)射導彈發(fā)射次聲次聲火山火山地震地震風暴與海嘯次聲次聲 發(fā)生次聲波的現(xiàn)象有：發(fā)生次聲波的現(xiàn)象有： 地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等，地震、火

8、山噴發(fā)、臺風、海嘯等，以及某些機器工作以及某些機器工作小組討論小組討論吹奏笛子時，是怎樣改變音調(diào)的？吹奏笛子時，是怎樣改變音調(diào)的？通過改變空氣柱的長度通過改變空氣柱的長度二二 、響度響度1. 概念：響度就是指聲音的強概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。主觀感覺。2. 探究響度與什么因素有關探究響度與什么因素有關體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小物理學中用振幅振幅描述物物體振動的幅度體振動的幅度。響度與振幅有關，振幅響度與振幅有關，振幅越大，響度越大越大，響度越大n想想議議：想

9、想議議：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同學，是他離你近的時候他容易聽到的學，是他離你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還是他離你遠的時候？這你的喊聲，還是他離你遠的時候？這說明什么呢？說明什么呢？n說明：說明：人聽到聲音的響度除了跟人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲發(fā)聲體的振幅體的振幅有關以外，還跟有關以外，還跟人距發(fā)聲體人距發(fā)聲體的距離的距離有關。有關。例2 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，還是在藝術(shù)表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進!你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應該采用的方法是（ ）a用更大的力擊鼓

10、，使鼓面振動振幅大些 b改變頻率高一些的鼓來敲擊c離擊鼓處遠一些，聽到的聲音就會強些d擊鼓擊得快些a議一議圖中的兩個情景有什么共同點呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器聽診器三三 、音色音色能區(qū)分嗎能區(qū)分嗎?音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的聽聲辯人、發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同來判辯動物、辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同來判斷的斷的例3 紅樓夢中林黛玉進賈府時，有一段對王熙鳳的描寫：“只

11、聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進來了。“不見其人，先聞其聲”也能判斷誰在說話，依據(jù)是（ ）a說話的響度不同 b說話的音調(diào)不同c說話的音色不同 d說話的語氣不同c1 弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關？2 管樂器的音調(diào)又跟什么因素有關？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細、長短和松緊有關弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細、長短和松緊有關,管樂管樂器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關讀一讀讀一讀教材p23 科學世界 樂音和樂器問一問問一問答一答答一答古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同古箏的每條琴弦的長度和粗細都部

12、相同,細耳短的音調(diào)細耳短的音調(diào)高高,粗而長的音調(diào)低粗而長的音調(diào)低.第三節(jié)第三節(jié) 聲音的特性聲音的特性音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關問題相關問題聲音聲音的高的高低低發(fā)聲發(fā)聲體振體振動的動的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（次數(shù)。單位：赫茲（hz）人的聽覺頻率范圍：人的聽覺頻率范圍：20 hz 20000 hz.超聲波與次聲超聲波與次聲波。波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身的材料、結(jié)的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)音色是辨別不同發(fā)聲體的依

13、據(jù)聲體的依據(jù)練習1 手機拜年是時下最“閃亮”的拜年方式，小強大年三十就收到了一個同學的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）a音調(diào)和響度 b音色和響度 c音色和音調(diào) d音調(diào)和音色溫馨提示調(diào)節(jié)音量大小實際就是調(diào)調(diào)節(jié)音量大小實際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽出對節(jié)聲音的響度；而聽出對方的聲音依據(jù)的就是音色方的聲音依據(jù)的就是音色b 練習2 如圖所示，根據(jù)探究聲音的響度與振幅關系的實驗，回答下列問題：（1）寫出一種能夠顯示鼓面振動幅度大小的辦法。（2）探究過程中，你是通過什么方法改變聲源的振幅的？（3）通過探究可知，聲源

14、的振幅越 ，聲音的響度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓發(fā)聲時豆粒跳動地越高，證明鼓面振動的幅度越大（2）改變敲鼓時用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小鞏固練習：n1、“震耳欲聾震耳欲聾”反映了聲音的反映了聲音的 很很大。大。n2、在伸手不見五指的黑夜，你仍能分辨出、在伸手不見五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的說話聲，是因為每個人的熟人的說話聲，是因為每個人的 不同。不同。n3、女同學說話的聲音通常比男同學、女同學說話的聲音通常比男同學“尖尖細細”，是指女同學聲音的，是指女同學聲音的 高，這是高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較因為女同學說話時聲帶振動比較 的緣的緣故。故。n

15、4、人耳的聽頻范圍、人耳的聽頻范圍是是 。響度響度音色音色音調(diào)音調(diào)快快20hz20000hz課堂檢測課堂檢測1 1、“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”，這，這里的里的“高高”是指聲音的是指聲音的_大。震大。震耳欲聾是指聲音的耳欲聾是指聲音的_大。大。2 2、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，這里聲音音調(diào)高的是這里聲音音調(diào)高的是_；響度大的；響度大的是是_。3 3、往保溫瓶中灌開水過程中，聽聲音就往保溫瓶中灌開水過程中，聽聲音就能判斷瓶內(nèi)水位的高低，這是因為隨著能判斷瓶內(nèi)水位的高低，這是因為隨著水位升高，音調(diào)逐漸水位升高，音調(diào)逐漸 。n4、當喇叭里響

16、起、當喇叭里響起“我和你，心連我和你，心連心，共住地球村心，共住地球村”的男聲演唱的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡是劉歡在演唱！在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的不同演員聲音的( )na音調(diào)不同音調(diào)不同 b響度不同響度不同 c音色不同音色不同 d聲速不同聲速不同簡答題：n“b超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是為什么？答：因為超生波的頻率大于人耳的聽頻范圍。選擇題：n1、小明的二胡斷了一根細琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)將（ ） a、保持不變 b、變高 c、變低 d、無法確定c2物體振動得越快，頻率（ ） a越小 b越大 c不變 d頻率與振動快慢無關3、下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)是（ ） a使勁撥動琴弦b在二胡的